Tổ chức bài học ôn tập tổng kết chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT
Tổ chức bài học ôn tập tổng kết chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT
... thiết kế tổ chức học ôn tập tổng kết chương Động lực học chất điểm – Vật lí 10 THPT - Việc điều tra thực trạng việc tổ chức học ôn tập tổng kết chương Động lực học chất điểm – Vật lí 10 THPT ... việc tổ chức học ôn tập tổng kết chương Vật lí trường THPT Chương Tổ chức học học ôn tập tổng kết chương Động lực học chất điểm – Vật lí 10 THPT Chương Thử nghiệm sư phạm CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN ... để tìm ẩn 2.2 Tổ chức học ôn tập tổng kết chương Động lực học chất điểm – Vật lí 10 THPT 2.2.1 Thiết kế tiến trình ôn tập tổng kết chương Động lực học chất điểm – Vật lí 10 THPT I Mục tiêu:...
- 64
- 477
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC
... THPT với hỗ trợ bảng tương tác Tên SKKN: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đối với ... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC Họ tên tác giả: TRẦN MINH THUẬN Chức vụ: ... chương Động lực học chất điểm”, Vật lí 10 với trợ giúp bảng tương tác (BTT) cách phù hợp, có hiệu nhằm phát huy tính tích cực học sinh vấn đề bỏ ngỏ II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận Vật lí...
- 33
- 680
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập định tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT (LV01412)
... “ Xây dựng sử dụng hệ thống tập định tính dạy học chƣơng "Động lực học chất điểm" - Vật lí 10 THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng đề cách sử dụng hệ thống tập định tính dạy học chương "Động lực ... văn gồm ba chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng tập định tính dạy học vật lí Chương Hệ thống tập định tính chương "Động lực học chất điểm" - Vật lí 10 THPT Chương Thực ... lực học chất điểm " - Vật lí 10 THPT - Nghiên cứu nội dung xác định mục tiêu dạy học chương "Động lực học chất điểm" - Vật lí 10 THPT - Xây dựng đề cách sử dụng hệ thống BTĐT dạy học chương “Động...
- 96
- 1,609
- 1
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
... điểm theo lí thuyết kiến tạo với hỗ trợ kỹ thuật dạy học tích cực Từ lí trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với hỗ trợ kỹ thuật ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM ” - VẬT LÍ 10 THPT THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến ... chế tạo thí nghiệm dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 - Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 theo lí thuyết kiến tạo với...
- 125
- 721
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành và phát triển tư tưởng về tính tương đối của chuyển động trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 THPT
... lượng học tập học sinh phổ thông, lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống tập nhằm hình thành phát triển tư tưởng tính tư ng đối chuyển động dạy học chương Động học chất điểm - Vật lí 10 THPT ... PPDH vật lí PT 1.2 Tư tưởng tính tư ng đối chuyển động 16 1.2.1 Tính tư ng đối chuyển động 17 1.2.2 Phát triển tư tưởng tính tư ng đối chuyển động 19 1.3 Bài tập vật lí ... soạn hệ thống tập, thông qua việc dạy giải chúng làm bật tư tưỏng tính tư ng đối chuyển động dạy học đề tài Động học chất điểm Trên sở hình thành phát triển tư tưởng tính tư ng đối chuyển động...
- 101
- 461
- 0
SKKN xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10 THPT
... Khả sử dụng hệ thống tập sáng tạo vào dạy học PHẦN II: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lí luận thực trạng việc xây dựng sử dụng tập sáng tạo 1.1 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.1.1 Dạy học sáng tạo dạy ... Bài tập vật lí - Phân tích nội dung, mục tiêu dạy học chương “Động học chất điểm” - Đề xuất nguyên tắc xây dựng Bài tập sáng tạo chương “Động học chất điểm” tiến hành xây dựng hệ thống tập sáng ... dựng sử dụng tập sáng tạo dùng để dạy học chương “Động học chất điểm” vật lí 10 THPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học chương “ Động học chất điểm” vật lí lớp...
- 29
- 469
- 2
Tổ chức dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của kĩ thuật dạy học tích cực
... chế tạo thí nghiệm dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 - Xây dụng tiến trinh dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 theo lí thuyết kiến tạo với ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SÓ KIẾN THPT THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI HỖ TRỢ CỦA KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cực 34 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến tạo với hẫ trợ kĩ 2.1.1.1 ... thức chương “ Động lực học chất điểm - Vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo vói hỗ trợ kỹ thuật dạy học tích cực, nhằm góp phần phát huy tính tích cực nâng cao chất lượng kiến thức cho học...
- 147
- 684
- 1
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
... HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 2.1 Vận dụng LLDH đại thiết kế học để nâng cao chất lượng dạy học vật lí THPT 2.1.1 Đặc điểm dạy học vật lí [3] Cũng ... Kết điều tra sau: 30 Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 33 2.1 Vận dụng LLDH đại ... vận dụng quan điểm dạy học đại phù hợp với đặc điểm dạy học vật lí thiết kế học nâng cao chất lượng dạy học Giới hạn đề tài Chỉ nâng cao chất lượng kiến thức học sinh thiết kế số học chương “Động...
- 115
- 521
- 0
Vận dụng quan điểm của lí thuyết kiến tạo vào dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 THPT
... cứu đề tài “ Vận dụng quan điểm l thuyết kiến tạo vào dạy học chƣơng Động học chất điểm Vật l 10 THPT Mục đích nghiên cứu Vận dụng quan điểm lý thuyết kiến tạo để t chức trình dạy học số nội ... ngƣời dạy trình dạy học kiến tạo 19 1.2 Vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học vật lý trƣờng phổ thông 1.2.1 Mục tiêu dạy học vật lý trƣờng ph thông 22 22 1.2.2 Vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học vật ... vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học vật lý trƣờng ph thông Kết luận chƣơng 26 31 CHƢƠNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG "ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM" - VẬT LÝ 10 PTTH 2.1 Mục tiêu dạy học...
- 112
- 294
- 0
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT (LV00963)
... văn vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 THPT Trên sở đó, chọn đề tài Vận dụng lí thuyết kiến tạo dạy học chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 THPT ... học chất điểm Vật lí 10 THPT vận dụng lí thuyết kiến tạo 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 THPT theo lí thuyết kiến tạo - Về ... VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Chương II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 THPT THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO Chương III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 13 CHƯƠNG I...
- 116
- 694
- 0
Từ khóa: tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caophân loại bài tập chương động lực học chất điểm vật lí 10áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caocấu trúc tổng quát chương động học chất điểm vật lý 10 thpt2 sử dụng phần mếm ejs để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10phat hien va khac phuc quan niem sai lech cua hoc sinh trong chuong dong luc hoc chat diem vat li 10 nang caođộng học chất điểm vật lí 10 nâng caonội dung về kiến thức chương động học chất điểm vật lí 10 nâng caođộng học chất điểm vật lý 10 thptcác tnmp được thiết kế bằng ejs cho chương động học chất điểm vật lí 10tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10 ban cơ bảnbài tập 18 ôn tập tổng kết chương i cơ họcbài 66 ôn tập tổng kết sinh học 8sử dụng bài tập định tính trong tiết học ôn tập tổng kết chương theo hướng bồi dưỡng tư duy logic cho học sinhbai 66 on tap tong ket sgk trang 208Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP