CÔNG tác SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC 5 năm TRIỂN KHAI đào tạo THEO học CHẾ tín CHỈ
CÔNG tác SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC 5 năm TRIỂN KHAI đào tạo THEO học CHẾ tín CHỈ
... BHTN sinh viên qua năm 2.9 Công tác thi đua, khen thƣởng, kỷ luật đối với sinh viên C ng tá thi đu khen thƣởng, kỷ lu t đƣợ trƣờng triển khai thực theo quy chế học sinh, sinh viên Số sinh viên ... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập - Theo d i ng tá phát triển ảng sinh viên; tạo đi...
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Địa điểm thực tập Phòng Chính trị và Công tác Sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội
... toàn xã hội bạn bè quốc tế Giới thiệu Phòng Chính trị Công tác sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – ĐHQG Hà Nội Phòng Chính trị Công tác sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân ... giảng viên sinh viên trường Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - ĐHQG Hà Nội liền kề...
Một số giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín chỉ các ngành cử nhân đại học ở trường đại học lao động xã hội
... giải pháp triển khai đào tạo theo hệ thống tín ngành cử nhân đại học Trờng Đại học Lao động - Xã hội" Mục đích nghiên cứu Đề xuất đợc số giải pháp áp dụng hệ thống tín trình đào tạo hệ cử nhân đại ... động - Xã hội Chơng Thực trạng biện pháp đào tạo theo hệ thống tín Trờng Đại học Lao động - Xã hội...
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo
... cần làm quy chế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… Điều chỉnh quy chế đào tạo cho phù hợp với học chế tín Điều chỉnh quy trình đăng ký môn học, rút môn học Điều chỉnh chế giáo ... đào tạo, nhằm đáp ứng yêu cầu học tập người học theo chuẩn mực thích hợp Thực chế độ công nhận kết học tập người học theo học phần (tích luỹ theo h...
Luận văn: Công tác phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... KTTT cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao KTTT cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chƣơng TRUNG TÂM TT-TV TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ... tên trường Đại học Sư phạm Hà Nội I sở sát nhập trường Đại học Sư phạm Hà Nội I Đại học Sư phạm Hà Nội II Một nhiệm vụ...
Tổng kết công tác hội và phong trào sinh viên trường đại học kinh tế luật năm học 2010-2011
... gia Hội Sinh viên, sinh viên năm Tính đến thời điểm tổng số Hội viên Trường 6881 hội viên tổng số 7079 sinh viên trường, Đoàn viên chiếm 98.5% tổng số Hội viên Số lượng Hội viên kết nạp năm học ... thể sinh viên Trường nói chung việc góp phần đưa công tác Hội phong trào sinh viên Trường ĐH Kinh tế - Luật ngày vững mạn...
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học trà vinh
... LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN 3.1.1 Quản lý việc giáo dục đạo đức cho sinh ... hướng giá trị đạo đức, biện pháp GDĐĐ cho học sinh THPT, THCS, SV thân cán công tác Trường Đại học trà Vinh thấy cần nghiên cứu thêm biện phá...
Quản lý công tác thực tập sư phạm cuối khóa của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng
... h c Đà N ng” ñ nghiên c u M c ñích nghiên c u Nghiên c u v n ñ lý lu n v qu n lý công tác th c t p sư ph m cu i khóa c a SV ngành sư ph m, phân tích th c tr ng công tác qu n lý th c t p sư ph ... qu n lý ñ u t p trung vào hi u qu công tác qu n lý Hi u qu ñó ph thu c vào y u t : Ch th qu n lý, khách th qu n lý m c ñích công tác qu n lý, ph thu c vào tác...
XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến thức môn tự chọn chương trình Giáo dục Thể chất cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng câu ... VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Chương trình đào tạo môn tự chọn chương trình GDTC cho sinh...
Quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định
... dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam inh 3.2 ụi tng nghiờn cu Qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam inh Gia thuyờt khoa hc ca ti Qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh ... dc y c cho sinh viờn ngnh Y Chng 2: Thc trang qun lý cụng tỏc giỏo dc y c cho sinh viờn trng hc iu dng Nam inh Chng 3: Mt s bin phỏp qun lý cụng tỏc giỏo...
Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên Trường Đài học Y tế công cộng
... khái niệm kiến thức thông tin y u cầu phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên - Phân tích đánh giá thực trạng phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên trường Đại học Y tế công cộng - Đề ... TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRƢỚC Y U CẦU PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN 1.2.1 Kh...
Định hướng giá trị nhân cách của sinh viên chuyên ngành công tác xã hội trường Đại học Lao động - Xã hội
... giá trị nhân cách sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội trƣờng Đại học Lao động - Xã hội có ý nghĩa thực tiễn lớn công tác giáo dục đào tạo nhà trƣờng Nắm bắt đƣợc giá trị hệ thống giá trị nhân ... cách sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội Trƣờng Đại học Lao động – Xã hội 3.1 Định hướng sinh viên ph...
Nghiên cứu hứng thú học các môn tâm lý học của sinh viên khoa Công tác xã hội trường đại học Lao động - Xã hội
... mụn Tõm lý hc núi riờng ca sinh viờn trng i hc Lao ng- Xó hi Chớnh vỡ th, chỳng tụi ó chn ti: Nghiờn cu hng thỳ hc cỏc mụn Tõm lý hc ca sinh viờn khoa Cụng tỏc Xó hi Trng i hc Lao ng- Xó hi ... no ú cú ý ngha quan trng i vi vic nõng cao kt qu hc ca hc sinh - sinh viờn i vi sinh viờn trng i hc Lao ng- Xó hi núi chung, sinh viờn Khoa Cụng tỏc Xó hi núi riờng, kin t...