SKKN kĩ năng sử dụng đồ dùng trực quan điện tử trong dạy học lịch sử lớp 9

... chức dạy học lịch sử lớp có sử dụng đồ dùng trực quan điện tử nhằm tái kiện, cung cấp kiến thức, tạo hứng thú học tập môn lịch sử cho học sinh Sử dụng đồ dùng trực quan điện tử dạy học lịch sử lớp ... ứng sáng tạo sử dụng đồ dùng trực quan giảng Tuy nhiên sử dụng đồ dùng trực quan điện tử có hiệu Bởi thực...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 15:03

... thiệu cách làm sử dụng đồ động sơ đồ điện tử 3.4.1 Xây dựng sử dụng đồ động a Xây dựng: Để xây dựng sử dụng đồ động cần có đồ giấy phong trào đồ điện tử có sẵn Ở sử dụng đồ sgk (trang 92 ) Bước 1: ... quan điện tử học Lịch sử lớp 9" II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Mục đích: Một phương pháp đặc trưng môn Lịch sử phải gây hứng thú, p...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 15:03

... việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử giới lớp 11 trung học phổ thông (chương ... xuyên loại đồ dùng dạy học chủ đạo trường phổ thông 1.1.2 Các loại đồ dùng trực quan quy ước Đồ dùn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... công việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử THCS đạt hiệu tốt hơn, mạnh dạn cải tiến nội dung đưa " Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử 9" như sau B GIẢI ... khoa lịch sử, phương tiện có hiệu lực để hình thành khái niệm lịch sử Giáo viên phải phân loại nhóm đồ dùng trực quan Đâu...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52

... vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 37 1.2.1 Tình hình trang bị đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông Đồ dùng trực quan quy ước loại ... việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 1.1.Cơ sở lý luận việc sử...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:08

... điện tử giáo án điện tử Việc dùng giáo án điện tử dạy học lịch sử giáo án điện tử có nhiều điểm tích cực + Thứ nhất: Vị trí thầy giáo học sinh thay đổi Giáo viên người hướng học sinh học tập không ... minh giúp học sinh thêm yêu môn lịch sử, say mê với môn học vốn khô khan này.Để sử dụng máy tính điện tử vào việc dạy học làm...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 15:03

... khoa học Khi sử dụng Đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX góp phần nâng cao chất lợng, hiệu dạy học lịch sử nói chung khóa trình nói riêng, đồng ... pháp sử dụng hệ thống đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến k...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

... khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 Chính chọn đề tài Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Lịch ... ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- chơng trình chuẩn) Chơng 3: Các biện ph...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24

... đích: Xây dựng sử dụng Bản đồ giáo khoa điện t trong dạy học lịch sử trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh, góp phần thực việc đổi phương pháp dạy học lịch sử theo ... đồ, đồng thời giúp học sinh tiếp nhận nhiều thông tin kiến thức kiến thức sách giáo khoa thông qua kênh hình ảnh, đoạn phim,… thể Bản đồ giáo...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 18:49

... dạy bốn lớp 12A1,12A4,12A5 12A9, đó: lớp 12A1 12A4 chọn làm lớp thực nghiệm; lớp 12A5 12A9 làm lớp đối chứng - Nội dung nghiên cứu đề tài giới hạn chương trình Lịch sử Việt Nam lớp 1 2Chương trình ... giảng dạy cấp học chọn nghiên cứu vấn đề Xây dựng sử dụng Bản đồ giáo khoa điện tử dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12 (Chươ...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:27

... nm 198 4 - Nguyn Quang Vinh, Trn Doón Bỏch, Trn Bỏ Honh Lớ lum dy hc SH (tp II) Nh xut bn Giỏo dc nm 198 0 29 MC LC A PHN M U Trang I/ L DO CHN TI II/ MC CH NGHIấN CU III/ ... ly vớ d v h sinh thỏi , so sỏnh s khỏc gia h sinh thỏi vi qun xó sinh vt Slide4 13 Tỡm hiu v thnh phn ca h sinh thỏi hon chnh : Slide5 Khỏi nim v h sinh thỏi hon chnh ly vớ d v h sinh thỏi hon ... thụng...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 13:17

... SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c ñi m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu n ... ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a ñ i s ng th c t - Bài t p hóa h c ñư c nêu tình hu ng có v n ñ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b)...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c ñi m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu n ... ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a ñ i s ng th c t - Bài t p hóa h c ñư c nêu tình hu ng có v n ñ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b)...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:05

... biên tập tư liệu sử dụng BGĐT thực tế đạt kết cao 22 CHƯƠNG 2: BIÊN TẬP TƯ LIỆU VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC TẾ BÀO THỰC VẬT TRONG SINH HỌC 2.1 Nội dung phần kiến thức: ... giảng dạy phần kiến thức TBTV chương trình sinh học lớp THCS - Lý luận ứng dụng CNTT dạy học sinh học - Bộ tư liệu dạy học phần k...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:30