Giáo án ngữ văn 12 tuần 22 bài bắt sấu rừng u minh hạ

... Nghé xưa, Đất Gia Định xưa Xuất xứ: Xuất xứ truyện ngắn Bắt Bắt s u rừng U Minh Hạ đăng tuần báo Nhân Loại (1957 ), sau in tập Hương rừng Cà Mau s u rừng U Minh Hạ? (NXB Phù Sa Sài gòn, 1962) II ... thuật Nhận xét em nghệ → Trần thuật hấp dẫn thuật truyện ngắn ? → Khéo đặt chi tiết → Mi u tả cảnh → Ngôn ngữ sáng giản dị, ngắn gọn II Kết luận Giáo viên hướng dẫn...

Ngày tải lên: 10/09/2015, 05:56

... đấu; + Nền văn học hướng đại chúng; + Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn b) Văn học Việt Nam từ năm 19 75 đến hết kỉ XX: - Những chuyển biến ban đầu: Hai kháng chiến ... - Nhận xét, so sánh đặc điểm văn học Việt Nam giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám năm 19 45 đến năm 19 75 với giai đạon khác - Tập trình bày kiến thức gi...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 13:42

... lượt lời hai nhân vật giao tiếp: Hai b) Phân tích nhân vật đổi vai luân phiên tương tác hành động nói lượt lời hai nhân vật giao tiếp văn hóa đáng trân trọng qua lời nói, cách nói nhân vật. ) - Nhận ... nên nhân vật giao tiếp tỏ suồng sã - GV hướng Ngữ liệu dẫn, gợi ý tổ a) Các nhân vật giao tiếp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn ph...

Ngày tải lên: 10/09/2015, 05:56

... niệm phong cách ngôn ngữ hành - Phân biệt đăc điểm ngôn ngữ hành với phong cách ngôn ngữ khác Dặn dò: - Dùng số loại văn hành thường gặp (đơn, lí lịch, cam kết,…) để tập phân tích, tìm chỗ sai phong ... Tuy nhiên, văn hành chín cầ trang trọng nên thường sử dụng từ ngữ Hán - Việt Ngôn ngữ hành gì? - Ngôn ngữ hành ngôn ngữ dùng văn hành ch...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 07:58

... nơi có s u phá hại đến, không cần mời, cực lòng thấy bà bị s u phá hại - Ông theo nghề bắt s u để trả thù cho anh, bà con, không tiền bạc, người khác làm gi u nghề ông không màng phú quới - > ... tài giỏi hết, chẳng qua biết m u mẹo chút ít, theo người khác họ nói bùa phép để kiếm tiền d Năm Hên bắt s u - Trong làng bó tay ngồi nhìn đàn s u to lớn, ông bảo bắt s u cạ...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 13:07

... đề giáo dục nhân cách câu chuyện: Không khô khan giáo huấn mà tự nhiên sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật b Kỹ năng: - Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật - Đọc – Hiểu nội dung văn ... thức học quan sát, tưỡng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả II Chn bÞ GV: Bảng phụ + SGK + xem SGV + STK HS: Học + soạn III tiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động giáo viên học sinh *Hoạt động...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 05:11

... thức học quan sát, tưỡng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả II Chn bÞ GV: Bảng phụ + SGK + xem SGV + STK HS: Học + soạn III tiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động giáo viên học sinh *Hoạt động 1: Khởi ... sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả” (TT) SGK/ 27 + tập → SGK/ 36 - 37 ********************************************* Ngµy so¹n:16/01/2011 Ngµy d¹y : 21/01/2011 Tn 22 TiÕt 84 lun n...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 05:11

... Kiến thức: - Tình cảm sáng lòng nhân hậu người em gái có tài người anh - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật nghệ thuật kể chuyện - Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu ... thành hơn, đáng tin cậy II Đọc – Hiểu văn 1.Nhân vật người anh a) Từ trước lúc thấy em gái chế màu vẽ - Ngạc nhiên, xem thường - Quen gọi mèo - Quyết đònh bí mật theo dõi em gái b) Tài hội h...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 05:11

... nhận xét từ ngữ so sánh có khác ? Gv chốt : Hai phép so sánh sử dụng từ ngữ so sánh khác : So sánh (chẳng bằng) , so sánh ngang (là) ; có nghĩa : So sánh ngang : A B So sánh : A chẳng B Hỏi ... ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐHS Hình thành kiến thức Tìm hiểu kiểu so sánh GV: -> Hs Đọc khổ thơ SGK/41 Hỏi : Tìm phép so sánh khổ thơ ? Hỏi : Hai phép so sánh có sử dụng từ ngữ so sánh ? Em nhận xét từ ngữ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 19:11

... - Luyện kó tìm hiểu đề, lập ý cho văn nghò luận Về thái độ: - Ham tìm tòi, tìm hiểu đề thể lọai văn nghò luận II Chuẩn bò cho giáo viên học sinh: Giáo án: Ngữ văn  Năm học: 2009 - 2010 187 Trường ... tính chất đề văn nghò luận HS: Đọc đề văn nghò luận SGK GV: Các đề văn nêu xem đề bài, đầu đề không? Nếu dùng làm đề cho văn viết có không? HS: Trình bày GV: Căn vào đâu mà em n...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 07:00

... tng v tớnh a ngha ca ngụn ng ý nghĩa văn bản: Cuc hnh trỡnh đơn độc, nhọc nhằn ngời khát vọng lớn lao minh chứng cho chân lí :Con ngời bị huỷ diệt nhng bị đánh bại => Ghi nh: HV: Rỳt ý ngha bn ... sau ó sa GV gi HS c GV nhn xột, ỏnh giỏ GV hi : Từ việc tìm hiểu ví dụ trên, theo em sử dụng từ ngữ văn nghị luận cần ý yêu cầu gì? HS tr li GV cht li HII: Tỡm hiu cỏch s dng v kt hp cỏc kiu c...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 12:00

... 1939-1942); Giải Từ ấy ? phóng b Bài thơ Từ ấy - Xuất xứ: Từ ấy thơ mở đầu cho phần thơ “Máu lửa” tập thơ Từ ấy - Hoàn cảnh sáng tác: Ra đời Tố Hữu tìm đến với lí tưởng Đảng, ánh sáng Cách mạng ... dùng từ khác như: - Ý nghĩa thẩm mĩ: Từ đó; từ ấy ? + “Nắng hạ”: thứ ánh sáng rực rỡ, khác hẳn với mùa - Những từ ngữ lại năm lại kết hợp với từ “bừng” (phát đột diễn tả cảm x...

Ngày tải lên: 24/09/2015, 22:38

... văn biểu cảm -Vai trò đặc điểm văn biểu cảm - Hai cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp văn 2/ Kỹ năng: -Nhận biết đặc điểm chung văn biểu cảm hai cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp văn -Tạo lập văn ... Họat động giáo viên Họat động học sinh 10’ I Thế câu đặc biệt ? Hđ1 -Câu đặc biệt câu cấu tạo - Câu in đậm sách -Không thể có chủ ngữ vị theo mô hình chủ ngữ vị ngữ giáo khoa...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 04:33

... U Minh cng gi lờn cỏi gỡ mờnh mụng, xa xm, thm thm Theo nh Sn Nam Vn minh mit vn, ó gii thớch U Minh nh sau: Trc nm 1945, gi l U Minh, cũn ch rng mi ch dựng sau ny U Minh cú ngha l ti v m, u u ... Nam Tập truyện Hương rừng Cà Mau - Nội dung: viết thiên nhiên người vùng rừng U Minh với ngư ời lao động có sức sống mãnh liệt, s u đậm ân nghĩa tài ba can trường - Nghệ...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 08:11