0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

Mô tả quá trình quản lý chất lượng và minh họa bằng bộ chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục của bậc học mình công tác

Mô tả quá trình quản lý chất lượng và minh họa bằng bộ chuẩn  đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục của bậc học mình công tác

tả quá trình quản chất lượng minh họa bằng bộ chuẩn đánh giá chất lượng sở giáo dục của bậc học mình công tác

... 7: Đón đoàn đánh giá Minh họa HỆ THAM CHIẾU CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản 3.1 Xây dựng hệ tham chiếu cho tiêu chí Tiêu chí cấu tổ chức ... cầu chất lượng (TCVN 5814) - Quản chất lượng tổng thể (Total Quality Management): Quản chất lượng tổng thể đồng nghĩa với đảm bảo chất lượng, mở rộng phát triển thêm Quản chất lượng ... với cấp độ khác quản chất lượng Tính thứ bậc quan hệ chất lượng quản khái quát sơ đồ tầng bậc khái niệm chất lượng (Phỏng theo sơ đồ Sallis E.) sau đây: Quản chất lượng tổng thể (Total...
  • 21
  • 1,039
  • 4
Mô tả quá trình quản lý truyền thống và quá trình quản lý chất lượng Từ đó rút ra sự giống và khác nhau giữa hai phương thức quản lý này

tả quá trình quản truyền thống quá trình quản chất lượng Từ đó rút ra sự giống khác nhau giữa hai phương thức quản này

... Sự giống khác trình quản theo chức quản chất lượng - Giống nhau: Quá trình quản theo chức quản chất lượng giống chỗ chúng tác động có chủ đích chủ thể quản lên đối tượng quản ... - Khác + Quá trình quản theo chức trình chủ thể quản tác động trực tiếp đến đối tượng quản thông qua chức năng; kế hoạch hóa, tổ chức, đạo, kiểm tra + Quá trình quản chất lượng trình ... 1.2 tả trình quản chất lượng - Có nhiều định nghĩa khác quản chất lượng: * Theo A.G.Robertson: Quản chất lượng sản phẩm xác định hệ thống quản trị nhằm xây dựng chương trình phối hợp...
  • 12
  • 3,943
  • 35
Mẫu Mô tả quá trình quản lý cán bộ nhân viên

Mẫu tả quá trình quản cán bộ nhân viên

... Số cán nhân viên có điểm đánh giá hoàn thành kế hoạch ≥ 70% Chỉ tiêu đánh giá: cá nhân > 70 điểm/tổng số cán Chất lượng cán bộ nhân viên nhân viên Số nhân viên tự việc/Tổng ≤ 3% số nhân viên Quá ... trực tiếp - Trưởng phận - Cán phụ trách nhân - Có trình độ chuyên môn khả quản tối thiểu nhân viên trở lên - Có trình độ chuyên môn khả quản tối thiểu 10 nhân viên trở lên, nắm vững quy ... MTQT: Quản cán nhân viên Lần ban hành/sửa đổi: 1/1 III THÔNG SỐ TỔNG HỢP Thông số tả Yêu cầu Đầu vào Nhân viên tuyển Nhân viên ký Hợp đồng dụng Có đủ trình độ để đáp ứng yêu...
  • 11
  • 2,349
  • 14
QUÁ TRÌNH QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ THỤY ĐIỂN doc

QUÁ TRÌNH QUẢN CHẤT LƯỢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ THỤY ĐIỂN doc

... quy trình trọng tâm quy trình khác Trong năm 2003, xác định 18 quy trình chính, Thống Thụy Điển nhận thấy triển vọng tổng thể thúc đẩy cách sử dụng số mô hình quản chất lượng, EFQM Quản ... Phương pháp chất lượng tiến thời gian dài với kinh nghiệm Thống Thuỵ Điển có thông qua ảnh hưởng từ phát triển lĩnh vực công cộng Thuỵ Điển Hệ thống Thống Châu Âu Thống Thuỵ Điển có nhiều ... liệt mục cần kiểm tra đơn giản, quan trọng Bảng liệt xây dựng cho số khu vực quy trình Thống Thuỵ Điển như: Quy trình vấn; Bảng hỏi thu thập số liệu cá nhân hộ gia đình; Thống tiền...
  • 4
  • 439
  • 0
Ứng dụng hệ thống quản lý theo các tiêu chí của giải thưởng chất lượng Malcolm Baldrige vào quá trình quản lý chế biến và kinh doanh gạo tại công ty cổ phần Gentraco

Ứng dụng hệ thống quản theo các tiêu chí của giải thưởng chất lượng Malcolm Baldrige vào quá trình quản chế biến kinh doanh gạo tại công ty cổ phần Gentraco

... D C VÀ ÀO T O NG I H C KINH T TP.HCM T NG THANH S N NG D NG H TH NG QU N LÝ THEO CÁC TIÊU CHÍ C A GI I TH NG CH T L NG MALCOLM BALDRIGE VÀO QUÁ TRÌNH QU N LÝ CH BI N & KINH DOANH G O T I CTY C ... 3: Các nhóm gi i pháp ng d ng h th ng Malcolm Baldrige vào trình ng c a công ty GENTRACO qu n ch bi n & kinh doanh g o t i công ty c ph n GENTRACO -4- NG 1: C CH S LÝ LU N C A H TH NG MALCOLM ... th ng qu n t h o cho doanh nghi p c a Vi c ng d ng h th ng qu n theo tiêu chí c a gi i th ch t l ng ng Malcolm Baldrige vào trình qu n s n xu t kinh doanh t i Cty C Ph n GENTRACO m t...
  • 128
  • 513
  • 2
Mô tả quá trình kiểm thử phần mềm và giới thiệu những kĩ năng kiểm thử

tả quá trình kiểm thử phần mềm giới thiệu những kĩ năng kiểm thử

... tiêu chương tả trình kiểm thử phần mềm giới thiệu thuật kiểm thử 1) Hiểu khác kiểm thử phể chuẩn(validation testing) kiểm thử sai sót(defect testing) 2) Hiểu nguyên tắc kiểm thử hệ thống(system ... động hóa việc kiểm thử  Có hoạt động kiểm thử là: +Kiểm thử thành phần (kiểm phần hệ thống) +Kiểm thử hệ thống (kiểm toàn hệ thống)  Mục đích kiểm thử thành phần? +Phát sai sót thành phần riêng ... quy trình thiết kế kiểm thử tạo ca kiểm thử hiệu việc phê chuẩn kiểm thử sai sót  Những phương pháp tiếp cận để thiết kế kiểm thử: 1 .Kiểm thử dựa yêu cầu-Requirements-based testing 2 .Kiểm thử...
  • 64
  • 910
  • 7
Phân tích đánh đổi mục tiêu trong quá trình quản lý dự án xây dựng trung tâm hội nghị quốc gia

Phân tích đánh đổi mục tiêu trong quá trình quản dự án xây dựng trung tâm hội nghị quốc gia

... hạng mục xây dựng gạch chống cháy 7.2 Đánh giá dự án : a Việc sử dụng Trung tâm Hội nghị Quốc gia từ lúc hoàn thành thời điểm nay: Có thể nói rằng, việc xây dựng Trung tâm Hội nghị quốc gia tốn ... Những đánh giá sau dự án đưa vào hoạt động năm 7.1 Toàn cảnh TTHNQG: Trung tâm hội nghị Quốc gia (NCC) đánh giá ba trung tâm Hội nghị lớn khu vực Đông Nam Á Là trung tâm Việt Nam xây dựng dựa công ... TCT xây dựng có “máu mặt” TCT Xuất nhập xây dựng VN (Vinaconex), TCT Lắp máy xây dựng VN (Lilama), TCT Xây dựng hạ tầng (Licogi), TCT Cơ khí xây dựng (COMA), TCT Xây dựng Bạch Đằng, TCT Xây dựng...
  • 18
  • 791
  • 3
SKKN GIẢI QUYẾT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG cơ sở GIÁO dục PHỔ THÔNG TRÊN địa bàn TỈNH ĐỒNG NAI

SKKN GIẢI QUYẾT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG sở GIÁO dục PHỔ THÔNG TRÊN địa bàn TỈNH ĐỒNG NAI

... Lâm Đồng, 2011, Tạp chí Hóa học T.49 (6A),Tr 393-402 BM03-TMSKKN GIẢI QUYẾT NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐỒNG ... để công tác kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh Đồng Nai có hiệu nhất, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo tỉnh nhà Đó nội dung đề tài: Giải khó khăn trình triển khai công ... giáo dục sở giáo dục phổ thông - Đánh giá đánh giá lại (nếu có) sở giáo dục phổ thông - Công nhận sở giáo dục phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng...
  • 17
  • 2,744
  • 2
CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT LIÊN QUAN ĐẾN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT LIÊN QUAN ĐẾN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNGSỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

... Nhà nước kiểm định chất lượng giáo dục; quy định điều kiện thành lập, chức năng, nhiệm vụ quy n hạn tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục; quy định chu kì kiểm định chất lượng giáo dục cấp học ... trường sở giáo dục khác Việc kiểm định chất lượng giáo dục thực định phạm vi nước sở giáo dục Kết kiểm định chất lượng giáo dục công bố công khai để xã hội biết giám sát Bộ trưởng Bộ Giáo dục ... đạo kiểm định chất lượng giáo dục     * Điều 39 Các tổ chức quản lí tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục Các tổ chức quản lí tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục gồm: Cơ quan quản lí kiểm...
  • 20
  • 923
  • 2
QUY TRÌNH, CHU KÌ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

QUY TRÌNH, CHU KÌ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNGSỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

... kết kiểm định  Cấp độ 1: sở giáo dục phổ thông có 50% đến 65% số tiêu chí đạt yêu cầu  Cấp độ 2: sở giáo dục phổ thông có 65% đến 80% số tiêu chí đạt yêu cầu  Cấp độ 3: sở giáo dục phổ thông ... giá mức độ chất lượng sở giáo dục phổ thông theo tiêu chí  Viết Báo cáo đánh giá  Đề xuất công nhận không công nhận sở giáo dục phổ thông đạt tiêu chu n chất lượng giáo dục  Đánh giá lại:  ... tác ngành giáo dục; qua khoá đào tạo nghiệp vụ chuyên môn đánh giá Nhiệm vụ: Khảo sát, đánh giá xác định mức độ sở giáo dục phổ thông đáp ứng tiêu chí tiêu chu n đánh giá chất lượng giáo dục  Đề...
  • 23
  • 636
  • 1
Cấp giấy chứng nhận và công bố kết quả kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông

Cấp giấy chứng nhận công bố kết quả kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông

... ghi giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục viết loại mực màu đen, chữ viết rõ ràng, tên sở giáo dục phổ thông viết kiểu chữ in hoa Kết kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ Bước thông ... tổng hợp - hướng nghiệp Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục cấp cho sở giáo dục phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ theo quy định khoản Điều 24 Quy định này, có kích Bước ... ban nhân dân cấp tỉnh cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục, có giá trị năm trường tiểu học, năm trường trung học sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học Trung...
  • 4
  • 542
  • 0
skkn tổ CHỨC TRIỂN KHAI có HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ TRONG CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG cơ sở GIÁO dục PHỔ THÔNG

skkn tổ CHỨC TRIỂN KHAI HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ TRONG CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG sở GIÁO dục PHỔ THÔNG

... XuõnQuan Tổ chức triển khai hiệu hoạt động tự đánh giá công tác KĐCL sở GDPT NH GI XP LOI SKKN CA TRNG TH XUN QUAN Trn Th Chinh 40 Hiu trng trng TH XuõnQuan Tổ chức triển khai hiệu hoạt động tự ... tự đánh giá công tác KĐCL sở GDPT NH GI XP LOI CA HI NG KHOA HC NGNH GIO DC & O TO VN GIANG Trn Th Chinh 41 Hiu trng trng TH XuõnQuan Tổ chức triển khai hiệu hoạt động tự đánh giá công tác ... Chinh 36 Hiu trng trng TH XuõnQuan Tổ chức triển khai hiệu hoạt động tự đánh giá công tác KĐCL sở GDPT SKKN trờn tụi ó kiờn trỡ thc hin sau nm th nht trin khai t ỏnh giỏ Cho n hon thnh cụng...
  • 41
  • 671
  • 2
xây dựng hệ thống tiêu chí và quy trình đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở việt nam

xây dựng hệ thống tiêu chí quy trình đánh giá chất lượng sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở việt nam

... nghiên cứu Xây dựng hệ thống tiêu chí quy trình đánh giá chất lượng sở GDMN KV TP Việt Nam Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu hệ thống tiêu chí đánh giá chất lượng sở GDMN KV TP Việt Nam để ... tiêu chí đánh giá chất lượng sở GDMN KV TP Việt Nam lĩnh vực: đánh giá giáo viên mầm non đánh giá chất lượng phát triển trẻ thơ qua khả sẵn sàng vào lớp Chương Xây dựng quy trình đánh giá dựa hệ ... thống tiêu chí đánh giá chất lượng GDMN sở GDMN KV TP Việt Nam Chương Thí điểm khảo sát tính ứng dụng hệ tiêu chí quy trình đánh giá đề xuất CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC...
  • 25
  • 822
  • 0
Xây dựng hệ thống tiêu chí và quy trình đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở Việt Nam

Xây dựng hệ thống tiêu chí quy trình đánh giá chất lượng sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở Việt Nam

... luận đánh giá chất lượng giáo dục đánh giá chất lượng giáo dục mầm non Chương Xây dựng hệ tiêu chí đánh giá chất lượng sở giáo dục mầm non khu vực thành phố Việt Nam Chương Xây dựng quy trình đánh ... sâu vào hai lĩnh vực đánh giá đánh giá giáo viên đánh giá khả sẵn sàng vào lớp trẻ mẫu giáo lớn 32 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON KHU VỰC THÀNH PHỐ ... cao chất lượng giáo dục mầm non Đề tài đưa hệ thống giải pháp nâng cao chất lượng cho thành phần hệ thống giáo dục mầm non 24 1.3 sở lý luận đánh giá chất lượng GDMN sở 1.3.1 Giáo dục mầm non...
  • 139
  • 2,253
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: mẫu mô tả quá trình quản lý cán bộ nhân viênquá trình quản lý chất lượnggiới thiệu moy65 số công cụ thống kê sử dụng trong quá trình quản lý chất lượng tại công tybất cập trong quá trình quản lý chất lượngmô tả quy trình quản lý nhân sựmô tả bài toán quản lý tiền lươngmô hình quá trình quản lý marketingmô tả quá trình xử lýmô tả quá trình xử lý sinh trưởng lơ lửngmô tả quá trình xử lý mô tả quá trình hình thành hạt phấn và túi phấnquản lý chất lượng cơ sở giáo dục xây dựng được các quy trình quản lý an toàn và kỹ thuật an toàn chi tiết biên soạn dưới dạng sổ tay dễ hiểu dễ sử dụng và yêu cầu phải được tuân thủtrình chu kì kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông qđ 83 2008 qđ bgdđt ngày 31 12 2008kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thôngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ