Đề thi cao học Viện Toán năm 2012 - Môn thi Đại số và Giải tích
... ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐH VIỆN TOÁN HỌC ĐỢT THÁNG 9 -2 012 www.VNMATH.com MÔN THI: ĐẠI SỐ www.VNMATH.com Bài 1: Trong không gian R3 cho hệ vecto ... thông thường √ √ Chứng tỏ + −3; − −3, phần tử bất khả quy X Từ suy X không vành Bài 5: Xét vành đa thức Q [x] với Q trường số hữu tỷ Chứng minh đa thức bậc Q [x] bất khả quy chúng nghiệm thuộc Q ... phụ thuộc tuyến tính Kết luận tương tự vớ...
Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:11
... tạo động lại vừa hoạt hóa kiến thức cũ) Kết nghiên cứu : Bài báo cáo tổng hợp phân tích hoạt động điển hình cần lưu ý SGK Đại số v Giải tích 11 Thông qua hoạt động nhằm giúp giáo viên học sinh ... tục hàm số Hoạt động : Hoạt đông (Mục II ,3 ,Chương I ): Giải phương trình sau : a) cos x -5.cosx+2=0 b) tan x -2 3.t anx+3=0 Trong hoạt động học s...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:05
Ngày tải lên: 07/03/2014, 08:20
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Tóan học: Những phương pháp giải nhanh đề thi đại học phần đại số và giải tích
... thành tích 12 Cách giải phương trình lượng giác đề thi đại học: Lưu ý trước giải đề: Các phương trình lượng giác đề thi đại học nhìn qua mắt học sinh thường khó khăn phức tạp chúng quy phương ... Các phương pháp giải toán đại số giải tích Lời nói đầu: Sau 12 năm học tập, kì thi chờ đợi em kì thi đại học Đây kì thi khó khăn suốt 12 năm e...
Ngày tải lên: 15/04/2014, 15:41
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
... biệt giải tập giới hạn góp phần hình thành lực giải toán cho học sinh Từ lý chọn đề tài: Thực hành dạy học phát giải vấn đề theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới ... hành dạy học ph gqvđ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh (thông qua chủ đề giới hạn, sgk...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN – TIN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO KHÓA LUẬN ... tài: Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” Đại số - Giải tích 11...
Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:22
tài liệu đề thi cao học môn đại số và giải tích
... đ-ợc chứa không gian hoàn toàn đẳng h-ớng cực đại Suy không gian hoàn toàn đẳng h-ớng cực đại có số chiều Đề Thi Tuyển Sinh Sau đại học năm 2000 Môn Đại Số Thời gian 180' Câu Ký hiệu GL(n, Rn ) nhóm ... với x, y H Chứng minh rằng, sup A < + nN Đề Thi Tuyển Sinh Sau đại học năm 1999 Môn Đại Số Thời gian 180' Câu Cho n số nguyên d-ơng với n = pr1 prh h pi số...
Ngày tải lên: 06/07/2015, 07:18
TUYỂN tập đề THI và đáp án THI CAO học môn đại số và GIẢI TÍCH
... →∞ Do A tập đóng dãy ( x n ) k ⊂ A, ( x n ) k → y nên y0∈ A k k Điều mâu thuẩn với giả thi t A B = φ Vậy d(A,B)>0 GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO HỌC THÁNG 9/2007 MÔN CƠ BẢN: ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH Bài ... 3 GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO HỌC THÁNG 9/2005 MÔN CƠ BẢN: ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 2 ( x + y ) sin x + y2 Bài 1: Cho hàm số f ( x, y ) = 0 x + y > x = y = ' ' CMR hàm số...
Ngày tải lên: 26/08/2015, 14:18
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao
... trình Đại số Giải tích 11, ban nâng cao, Chương I Hàm số lượng giác phương trình lượng giác bao gồm sau Bài 1: Các hàm số lượng giác Bài 2: Phương trình lượng giác Bài 3: Một số dạng phương trình ... : số dạng phương trình lượng giác đơn giản 2.1.3 Nội dung chương trình Đại số Giải tích 11, ban nâng cao phần...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58
tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học đại số và giải tích nâng cao 11 - thpt
... luận thực tiễn vấn đề, thấy rằng: Cần thiết xây dựng hệ thống toán có nội dung thực tiễn vận dụng vào dạy học Đại số Giải tích 11 THPT - 21 CHƢƠNG - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN TĂNG CƯỜNG VẬN DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ...
Ngày tải lên: 22/10/2014, 10:28
góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít - đại số và giải tích 11 thpt (sách giáo khoa chỉnh lý hợp nhất năm 2000) thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy
... v Gii tớch 11 THPT (sỏch giỏo khoa chnh lý hp nht nm 2000) thụng qua vic xõy dng v s dng mt s dng phng tin dy hc trc quan II MC CH NGHIấN CU Lun xỏc nh mt s dng phng tin dy hc trc quan cn thit ... hớng dẫn học sinh hình thành khái niệm hàm số mũ theo hớng sau: Hớng 1: Xuất phát từ kiến thức biết, học sinh tự lực tiếp cận kiến thức cách tự nhiên, giáo viên sử dụng bản...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 13:58
vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong đại số và giải tich nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thpt
Ngày tải lên: 18/11/2014, 14:21
góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực lựa chọn ẩn phụ để giải một số bài toán đại số và giải tích ở bậc trung học phổ thông
Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:26