Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

... tri thức về khoa học trong công tác giảng dạy của mình. Những điều kì thú trong khoa học vô cùng phong phú, song không phải bất cứ hiện tượng khoa học vui nào cũng có thể ứng dụng trong việc ... nn trong vi ã tt. Cây nến trong vại lớn có nhiều không khí hơn nên sẽ cháy lâu hơn cây nến trong vại nhỏ. 3. Những cái chai ca hát * MụC ĐíCH YÊU CầU: - Cần cho trẻ nhận biết kh...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 11:10

... giáo viên môn toán THCS và THPT, tôi đã được mời báo cáo về ứng dụng của phần mềm MAPLE trong dạy học môn toán. Tổng kết các nghiên cứu cũng như nhìn lại những khó khăn và thuận lợi trong thời ... tác dạy học của mình. Nội dung của SKKN đề cập đến các vấn đề sau đây: 1. Ứng dụng Maple soạn giáo án điện tử. 2. Ứng dụng Maple soạn đề thi và đáp án. 3....

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:25

... dạn ứng dụng công nghệ tin học vào việc thiết kế bài giảng và giảng dạy bộ môn Ngữ văn với sự hỗ trợ của các phần 1 ứ ng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn (Bài giảng ... ứ ng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn B. Nội dung I. Cơ sở lý luận Nh tôi đà trình bày ở trên,...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27

... xác định được phương động lượng được bảo toàn. v M V m + α CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ 10 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG ... = 20kg α = 60 0 v = 400m/s V = ? Yêu cầu: + Xác định ĐK hệ đạn và sóng là hệ kín. + Áp dụng ĐLBT động lượng. + Xác định phương động lượng bảo toàn. Lời giải: - H...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... (*) vào việc giải các bài toán đại số và một số phơng hớng để khai thác một bài toán. Kết quả thu đợc sau khi khai thác bđt (1) là bđt : 11 Kinh nghiệm: ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức- ... học sinh khai thác, ứng dụng nhiều bài toán, nhất là các bài toán về chứng minh bất đẳng thức, trên cơ sở đó tôi viết sáng kiến kinh nghiệm....

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... các khó khăn nêu trên, tôi đà chọn đề tài: ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro, paint vào thiết kế bài Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 4 ... Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiÖm 5 Trong chơng I phần cơ sở di truyền học Sách giáo khoa sinh học 11 có một số bài dạy với khối lợng kiến thức khá nhiều và trừu tợng. Học sinh...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 03:11

... đạt GTLN khi x= . 2 x x x x va ữ + − − + = − − + + = − − − ≤ − − Bài tập tự giải: Bài 1: Tìm GTNN của các biểu thức sau: a) 12x 2 -4x+22 b) 7x 2 +6x-11 Bài 2: Tìm GTLN của biểu thức: ... (2n+1) 2 =4n 2 +4n+1>4n 2 +4n=4n(n+1) suy ra bài 1: a 2 + b 2 +c 2 +d 2 + e 2 ≥ a(b+c+d+e) , , ,a b c d ∀ bài 2: 2 2 p,q>0 p q pq p q + ≥ ∀ + bài 3: 2 2 a,b>...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 18:11

... hai bất đẳng thức cùng chiều, đợc bất đẳng thức mới cùng chiều với bất đẳng thức đã cho: a > b ; c > d a + c > b + d Trừ từng vế của hai bất đẳng thức ngợc chiều, đợc bất đẳng thức ... bày kinh nghiệm: Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức Phần II: Nội dung A. Cơ sở thực tiễn Học sinh cha nắm vững định nghĩa, tính chất của bất đẳn...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 17:00

... mạnh dạn đưa ra giải pháp thay thế là “ Ứng dụng số phức kết hợp với máy tính cầm tay để giải nhanh các dạng bài tập điện xoay chiều giúp học sinh giải bài tập điện xoay chiều nhanh hơn và đạt ... dùng số phức để giải các bài tập điện xoay chiều thể hiện tính mới ở chỗ giúp học sinh nắm bắt vấn đề có tính hệ thốn...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:44

... BÌNH 4 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY III. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC 1. Thiết kế các ... BÌNH 6 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY Ví dụ: Lưu ý: Để học sinh sử dụng được Activote, trước...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 22:10

... tơi mạo muội viết ra những kinh nghiệm của bản thân để chia sẻ cùng các thầy (cơ) dạy tốn,các em học sinh và những ai u thích mơn tốn. phạm vi chọn đề tài Sáng kiến kinh nghiệm 1 Phan Duy ... tự giải: CM : 1 1 1 1 n Z+ 1.2 2.3 ( 1)n n + + < ∀ ∈ + Sáng kiến kinh nghiệm 14 Phan Duy thanh VI. Phng phỏp lm tri: Đ chứng minh A B nhiu khi ta phải chứng minh A C với C là biu thứ...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 13:00

... thức để giải phương trình và hệ phương trình . - 2 - ỨNG DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Bất đẳng thức (BĐT) là kiến thức không thể thiếu trong ... nhất và chứng minh bất đẳng thức. Năm học 2013-2014: Đổi biến để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức. Năm học 201...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:19

... các bài toán năm 2013 Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm GV: Nguyễn Kiều Linh Ứng Dụng Một Bài Toán Để Tính Khoảng Cách Trong Không Gian 3 “ ỨNG DỤNG MỘT BÀI TOÁN ĐỂ TÍNH KHOẢNG ... Linh Ứng Dụng Một Bài Toán Để Tính Khoảng Cách Trong Không Gian 23 Bài giải Đây là khoảng cách hai đƣờng chéo nhau nhƣng không...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:22

... rõ học sinh nắm tốt hơn các các bài toán bất đẳng thức có thể giải bằng phương pháp lượng giác hóa so với các phương pháp giải bất đẳng thức khác. Tuy đề tài chứng minh bằng phương pháp hình học hóa ... 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:25