bài tập đại số tổ hợp và xác suất luiyện thi đại học

Đại số tổ hợp và thống kê

... thức tính số phần tử của hợp hai tập hợp hữu hạn không giao nhau. Tuy nhiên trong nhiều trường hợp, chúng ta phải tính số phần tử của hợp hai tập hợp có giao khác rỗng. Trong trường hợp này, ... cộng số phần tử của A với số phần tử của B, thì số phần tử của sẽ được tính 2 lần, do vậy kết quả phải bớt đi số phần tử của . Ta có quy tắc cộng mở rộng sau:Cho hai tập hợp hữu hạn bất kỳ A và ... cả hai CLB và 100 HS không tham gia CLB nào. Hỏi khối 11 ở trường đó có bao nhiêu HS?Giải:Gọi tập hợp HS khố 11 tham gia CLB Tin học và ngoại ngữ lần lượt là A và B. Khi đó tập hợp khối 11...

Đại số tổ hợp và xác suất

... nhiêu số tự nhiên có 5 chữ số khác nhau sao cho chữ số hàng trăm là lớn nhấtBài 18 : Có bao nhiêu số có 5 chữ số sao cho tổng các chữ số là số lẻBài 19 : Có bao nhiêu số lẻ có 6 chữ số lứn ... đến hoán vị, tổ hợp, chỉnh hợp Bài 1 : Có thể lập đợc bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số khác nhau từ các chữ số 1,2,3,5,7,8. Tính tổng của tất cả các số lập đợcBài 2 : Cho các chữ số 0,1,2,3,4,6 ... nhiêu số tự nhiên có 5 chữ số sao cho số đứng liền sau lớn hơn số đứng liền trớcBài 4 : Cho các chữ số 1,2,3,4,5,6,7. Có thể lập đợc bao nhiêu số tự nhiên có 5 chữ số khác nhau và 1. Có chứa số...

12
1,901
14

Đề cương ôn tập về Tổ hợp và Xác suất

... biết xác suất trúng của mỗi viên đạn là 0,2; các lần bắn độc lập.Bài 11* Bắn 3 viên đạn độc lập vào cùng một bia. Xác suất trúng bia của mỗi viên tương ứng là 0,3; 0,5; 0,7. Tìm xác suất: a) ... 5 viên bi xanh và 3 viên bi đỏ chỉ khác nhau về màu. Lấy ngẫu nhiên 4 viên bi. Tính xác suất để lấy: a. Được 2 viên bi xanh 2 viên bi đỏ b. Được ít nhất 3 viên bi xanh. c. Không lấy được viên ... có 8 em giỏi, 15 em khá và 7 em trung b́nh. Chọn ngẫu nhiên 3 em đi dự đại hội. Tính xác suất để :a) Cả 3 em đều là học sinh giỏi b) Có ít nhất 1 học sinh giỏic) Không có học sinh trung b́ình.Bài...

2
1,693
28

Đại số tổ hợp và các quy tắc cơ bản

... tổng các chữ số của mỗi số là một số lẻ. Giải ĐẠI SỐ TỔ HP Chương I: QUY TẮC CƠ BẢN CỦA PHÉP ĐẾM Môn đại số tổ hợp (có sách gọi là giải tích tổ hợp) chuyên khảo sát các hoán vị, tổ hợp, ... chỉnh hợp, nhằm xác định số cách xảy ra một hiện tượng nào đó mà không nhất thiết phải liệt kê từng trường hợp. 1. Trong đại số tổ hợp, ta thường dùng hai quy tắc cơ bản của phép đếm, đó là quy ... số mà a1 = 0 là : 5 ì 4 ì 3 ì 2 ì 1 = 120 Vậy số các số gồm 6 chữ số (a1≠0) lấy từ X 720 – 120 = 600 Mà số các số lẻ là 288. Vậy số các số chẵn là : 600 – 288 = 312. Cách...

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

... HẠNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐCỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDƯƠNG HỒNG HẠNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐCỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG ... trình và hệ phương trình (Đại số 10) 502.1. Một số định hướng cơ bản của dạy học sáng tạo thông qua hệ thống bài tập chủ đề Phương trình và hệ phương trình (Đại số 10) 502.2. Một số nguyên...

130
1,739
7

ôn thi đại học toán chuyên đề tổ hợp và xác suất

... Luyện Thi Đại Học VĨNH VIỄN 303 B. ĐỀ THI Bài 1: ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2006 Đội thanh niên xung kích của một trường phổ thông có 12 học sinh, gồm 5 học sinh lớp A, 4 học sinh lớp B và 3 học ... mỗi đề nhất thi t phải có đủ ba loại câu hỏi (khó, trung bình, dễ) và số câu hỏi dễ không ít hơn 2? Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 300  Chuyên đề 11: ĐẠI SỐ TỔ HP VÀ XÁC SUẤT ... đổi ta có một hoán vị hoặc một chỉnh hợp.  Nếu thay đổi vị trí mà biến cố không đổi ta có một tổ hợp. XÁC SUẤT 1. KHÔNG GIAN MẪU Không gian mẫu là tập hợp tất cả các kết quả có thể xảy ra....

11
2,240
91

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

... tích lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh . 2. Lịch sử nghiên cứu Rèn luyn k  i bài toán cho hc sinh thông qua dy h hp và xác ... lun v k i toán. Nghiên cu thc trng v vic rèn luyn k i toán cho hc sinh khi dy h hp và xác sup 11 trung hc ph thông (ban nâng cao). H thng ... của giáo viên và học sinh D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ . 3. Bài mới: I- Hàm số mũ * Hoạt động 1: (Bài toán lãi kép). 1.2.4. Kết hợp đánh giá của...

Tổ hợp và xác suất (chi tiết) - Luyện Thi Đại Học

... bình U1 và 1 bi đỏ từ bình U2 Xác suất lấy được 2 bi đỏ từ bình U1 laø : 232103145 15CC== Tổ hợp và xác suất 43b) Tính xác suất để được 3 bi đỏ c) Tính xác suất để được ... thức cơ bản về tổ hợp knknnCC−= với mọi số nguyên n và k thỏa 0 ≤ k ≤n Tổ hợp và xác suất 182.15. Từ NGHIEM có hai nguyên âm là E và I nên có hai cách xếp đừng đầu và cuối , cón ... S = 11 11 1 1 1223 1nn−+−+ + −− = 1 - 11nnn−= 1.1. Ta coù Pn – Pn-1 = n! – (n-1)! = (n - 1)! (n – 1) = (n – 1) Pn-1 Tổ hợp và xác suất 261.2. Xét số hạng : 20052006 20062006!...

60
1,117
69

Chương 4: Đại số tổ hợp và bài tập chọn lọc pdf

... làm tổ phó và 3 công nhân làm tổ viên. Hỏi có bao nhiêu cách lập tổ công tác. Đại học Kiến trúc Hà Nội 1998 Giải Số cách chọn 1 kỹ sư làm tổ trưởng : 3 Số cách chọn 1 công nhân làm tổ phó ... hồng vàng và ít nhất 3 bông hồng đỏ Đại học Quốc gia TP. HCM khối D 2000 Giải a) Số cách chọn 1 bông hồng đỏ : 4 Số cách chọn 6 bông còn lại (vàng hay trắng) : 68C Vậy số cách chọn ... Số ước số là tích của ba thừa số nguyên tố có = 4 số ( gồm 2.3.5, 2.3.7, 2.5.7, 3.5.7). 34C Số ước số là tích của bốn thừa số nguyên tố có = 1 số (là 2.3.5.7). 44C Ngoài ra, số ước số...

nghiên cứu một số vấn đề về mục đích, nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán trường thpt

... Xác suất. 1.6. Kết luận Chơng 1. Chơng 2. Một số vấn đề về nội dung và phơng pháp dạy, học chủ đề Tổ hợp và Xác suất. 2.1. Nghiên cứu về mục đích dạy học chủ đề Tổ hợp và Xác xuất2.2. Một số vấn ... Tổ hợp và Xác suất là một trong những chủ đề của Toán ứng dụngcần đợc chú trọng dạy cho học sinh.Chơng 2. Một số vấn đề về nội dung và phơng pháp dạy, học chủ đề Tổ hợp và Xác suất. 2.1. Nghiên ... thuyết xác suất (với t cách là khoa học) .1.2. Bàn về vai trò và ý nghĩa của việc đa chủ đề Tổ hợp và Xác suất vào môn Toán trờng phổ thông.1.3. Chủ đề Tổ hợp và Xác suất trong chơng trình Toán phổ...

102
1,394
2

Chuyên đề Đại số tổ hợp và xác suất (Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia toán học.)

... Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 300  Chuyên đề 11: ĐẠI SỐ TỔ HP VÀ XÁC SUẤT  Vấn đề 1: SỬ DỤNG CÔNG THỨC kkn n nP ,A ,C A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. HOÁN VỊ Số hoán vị ... 437588!10! cách  Số cách chọn 8 học sinh chỉ gồm có hai khối là: Số cách chọn 8 học sinh khối 12 và 11 là 813C Số cách chọn 8 học sinh khối 11 và 10 là 811C Số cách chọn 8 học sinh từ ... Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 306 Bài 2: ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2008 Tìm số nguyên dương n thỏa mãn hệ thức    1 3 2n 12n 2n 2nC C C 2048 (knC là số tổ hợp chập...

11
2,993
4

62 bài toán tổ hợp và xác suất tuyển chọn luyện thi đại học 2014 - nguyễn tùng giang

... và b󰗒n ch󰗰 s󰗒 còn l󰖢i là 2, 3, 4, 5. H󰗐i cóbao nhiêu s󰗒 nh th󰗀 n󰗀u:VINAMATH.COMVINAMATH.COM 62 BÀI TOÁN 󰖡I S󰗑 T󰗕 H󰗣P- XÁC SU󰖥T CH󰗍N L󰗍C LTH3WWW.VINAMATH.COM Chuyên 󰗂 Toán LTH 󰜔 󰗂 và ... 3 bóng. Tính xác su󰖦t󰗄 󰗤c:a/ 3 bóng t󰗒t. [ S: 7/44 ]VINAMATH.COMVINAMATH.COM 62 BÀI TOÁN 󰖡I S󰗑 T󰗕 H󰗣P- XÁC SU󰖥T CH󰗍N L󰗍C LTH5WWW.VINAMATH.COM Chuyên 󰗂 Toán LTH 󰜔 󰗂 và áp án 󰜔 Tài ... 62 BÀI TOÁN 󰖡I S󰗑 T󰗕 H󰗣P- XÁC SU󰖥T CH󰗍N L󰗍C LTH1WWW.VINAMATH.COM Chuyên 󰗂 Toán LTH 󰜔 󰗂 và áp án 󰜔 Tài li󰗈u 󰜧1/ Tính giá tr󰗌 c󰗨a bi󰗄u th󰗪c0...

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

... học sinh khi dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) . - Hệ thống hóa các kỹ năng cần rèn luyện cho học sinh khi dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 ... cứu những kỹ năng giải toán cần rèn luyện cho học sinh khi dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) . 5.Mẫu khảo sát Giáo viên tổ Toán và học sinh thuộc ... dạy và học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ……………………………………. 21 2.2. Rèn luyện kỹ năng giải toán thông qua một số bài tập về tổ hợp …. 22 2.2.1. Kỹ năng...

114
1,410
6

Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông

... đạo của thầy với vai trò tự giác, tích cực, độc lập của học sinh 34 2.2. Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp ... Đại số và Giải tích lớp 11 ban nâng cao, nếu xây dựng được một số biện pháp sư phạm thích hợp nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong quá trình dạy học phần tổ hợp và xác suất ... thực hiện các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phần tổ hợp và xác suất lớp 11 THPT 3.4. Thực nghiệm sư phạm 3 4. Giả thuyết khoa học Trên cơ...

Xem thêm