0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

TUYỂN TẬP ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 1

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 1

... như sau : 1 02 1 02 11 3 13 8 11 1 10 9 98 11 4 10 1 10 3 12 7 11 8 11 1 13 0 12 4 11 5 12 2 12 6 10 7 13 4 10 8 11 8 12 2 99 10 9 10 6 10 9 10 4 12 2 13 3 12 4 10 8 1 02 13 0 10 7 11 4 14 7 10 4 14 1 10 3 10 8 11 8 11 3 13 8 1 12 a) Lập ... 13 8 1 12 a) Lập bảng phân bố ghép lớp [98; 10 3 ); [10 3 ; 10 8 ); [10 8 ; 11 3); [11 3; 11 8); [11 8; 12 3 ); [ 12 3 ; 12 8 ); [ 12 8 ; 13 3); [13 3; 13 8); [13 8; 14 3); [14 3; 14 8].b) Tính số trung bình cộng.c) Tính ... lượng giác của cung α bit: 1 sin5= v 2 < <.ã Vỡ 2 < < nờn cos 0<.ã 2 1 2 cos 1 sin 1 55 = = = ã sin 1 1tan ; cot 2 cos 2 tanαα αα α= = − = = −Câu...
  • 3
  • 3,385
  • 32
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 2

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 2

... − = − ⇒ =uuurr ⇒ Phương trình x y :2 2 0∆+ + =. c) Tớnh din tớch tam giỏc ABC.ã ABCd C AB AB S 2 23 1 2 1( , ) 3 2; ( 2) 2 2 2 .3 2. 2 2 6 2 2∆− − −= = = − + = ⇒ = =Câu 4: Cho ... =(đpcm).b) x x x x x x x x 2 2 2 2 (2 1)( 3) 9 2 5 3 9 5 6 0− + ≥ − ⇔ + − ≥ − ⇔ + + ≥x ( ; 3] ( 2; )⇔ ∈ −∞ − ∪ − +∞Câu 2: Xét phương trình:m x m x m 2 ( 2) 2( 2 3) 5 6 0 + + =ã Phương trình ... n( 2; 2) 2( 1;1) (1;1)= − = − ⇒ =uuurr ⇒ Phương trình AB: x y 2 0+ − =.b) Viết phương trình đường trung trực ∆ của đọan thẳng AC. ã Trung im AC l M(1; 0) ãAC VTPT n( 4; 2) 2( 2;1) (2; 1)′=...
  • 2
  • 1,969
  • 14
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 3

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 3

... cos 2 2 3 2 2cos sin 1 1. cot .(1 cot ) 1 cotsinsin sin sinα α αα α ααα α α+= + = + + + 2 3 1 cot cot cotα α α= + + + (đpcm)b) A 2 2tan2 cot2 1.sin 2 tan2sin2 .cos21 cot 2 α ... tạo với 2 trục toạ độ một tam giác có diện tích bằng 10. Câu 4 : Điểm trung bình kiểm tra của 2 nhóm học sinh lớp 10 được cho như sau:Nhóm 1: (9 học sinh) 1, 2, 3, 5, 6, 6, 7, 8, 9Nhóm 2: (11 ... 10 <− + − +Câu 2: Cho phương trình: x m x m m 2 2 2( 1) 8 15 0− + + + − + =a) Chứng minh phương trình luôn có nghiệm với mọi m .b) Tìm m để phương trình có hai nghiệm trái dấu .Câu 3: ...
  • 3
  • 1,938
  • 12
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 4

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 4

... ABC.ãBC AB AC AB AC BC 2 2 2 01 2 . .cos60 25 64 2. 5.8. 49 7 2 = + − = + = =.ã ABCS AB AC A1 1 3. .sin .5.8. 10 3 2 2 2 = = =ã ABCABCSS BC AH AHBC 2 1 20 3. 2 7= = =ã ABCABCAB ... sau:A11 25 3 2 6sin sin sin 4 sin 6 sin sin .3 4 3 4 3 4 2 2 4 π π π π π ππ π     = = − + = − = − = ữ ữ ữ ,B13 21 2 sin sin sin 2 sin 5 sin sin6 4 6 4 6 4 4π π π π ... kớnh ACã Tõm I R IA 2 2 2 211 11 169 4; , (1 4) 4 4 4 16   = = + = ữ ữ ã Phng trỡnh ng trũn ng kớnh AC l ( )x y 2 211 169 4 4 16 + = ữ Câu 5: 2 Câu 6 : a) Tính giá...
  • 3
  • 1,588
  • 9
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 5

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 5

... sina.cosaCâu 4 : Điểm thi của 32 học sinh trong kì thi Tiếng Anh (thang điểm 100 ) như sau :68 79 65 85 52 81 55 65 49 42 68 66 56 57 65 72 69 60 50 63 74 88 78 95 41 87 61 72 59 47 90 74a) Hãy ... b a b 2 2 2 2 . 2 2 2 . 2 2 2 . 2 2+ ≥ = =+ ≥ = =+ ≥ = = Cộng các bất đẳng thức trên, vế theo vế, ta được bất đẳng thức cần chứng minh.Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi a = b = c.Câu 2: Cho ... 1] ;3 ⇔ +ữ b) x x x xxx x x x 2 5 2 5 2 5 3 7 71 1 0 1 0 0 2; 2 2 2 2 3 − − − −≥ ⇔ − ≥ ⇔ + ≤ ⇔ ≤ ⇔ ∈− − − −  2) Vì a, b, c ≥ 0 nên các số ab cb cac a b, ,...
  • 3
  • 1,778
  • 8
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 6

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 6

... giá trị biểu thức A a b a b 2 2(cos cos ) (sin sin )= + + +.A a b a b a b a b 2 2(cos cos ) (sin sin ) 2 2(cos cos sin sin )= + + + = + + 2 a b2 2cos( ) 2 2cos 33π= + − = + =Câu 5:===================3 ... Khi đó y 121 max8=Câu 2: Cho phương trình: x x m m 2 2 2 8 15 0− + + − + =a) Chứng minh phương trình luôn có nghiệmPT ⇔ x x m m 2 2 2 8 15 0− − + − = có m m m m R 2 21 8 15 ( 2) 0,∆′= ... 5 2 nên x x3 0, 5 2 0+ ≥ − ≥.Ta có: x x2( 3) (5 2 ) 11+ + − = (không đổi) nên y x x2 2( 3)(5 2 )= + − đạt GTLN khi x x2( 3) 5 2+ = − ⇔ x14= −. Vậy y = (x + 3)(5 – 2x) đạt GTLN khi...
  • 3
  • 1,098
  • 4
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 7

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 7

... là tâm của đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.Ta có: IA IBIA IC 2 2 2 2== ⇔ a b a ba b a b 2 2 2 2 2 2 2 2(0 ) (9 ) (9 ) (0 )(0 ) (9 ) (3 ) (0 )− + − = − + −− + − ... hoa được trồng:Nhóm Chiều cao Số cây đạt được1 Từ 100 đến 199 20 2 Từ 20 0 đến 29 9 75 3 Từ 300 đến 399 70 4 Từ 400 đến 499 25 5 Từ 500 đến 599 10 a) Lập bảng phân bố tần suất ghép lớp của mẫu số ... Đề số 7 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học Môn TOÁN Lớp 10 Thời gian làm bài 90 phútCâu 1: 1) Giải các bất phương trình sau:a) x xxx 2 4 313 2 − +< −− b) x x 2 3 5 2 0− − > 2) Cho...
  • 3
  • 1,678
  • 10
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 8

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 8

... cho trong bảng sau: Lớp chiều cao (cm) Tần số[ 1 68 ; 1 72 )[ 1 72 ; 176 )[ 176 ; 180 )[ 180 ; 184 )[ 184 ; 188 )[ 188 ; 1 92 ]44614 8 4Cộng 40a) Hãy lập bảng phân bố tần suất ghép lớp ... x x x x 2 24 4 2 1 5 (2 1) 2 1 6 0+ − + ≥ ⇔ + − + − ≥ ⇔ t x tt t 2 2 1 , 06 0= + ≥− − ≥⇔ t x tt 2 1 , 03= + ≥≥ ⇔ x2 1 3+ ≥ x xxx x 2 1 3 2 ( ; 2] [1; ) 2 1 3 1 ... phương trình sau:a) x x x x 2 25 4 6 5− − ≤ + + ⇔ x xx x x xx x x x 2 2 2 2 2 6 5 05 4 ( 6 5)5 4 6 5+ + ≥− − ≥ − + +− − ≤ + + ⇔ xxx xx 2 51 2 1 011 9≤ −≥ −+...
  • 4
  • 1,102
  • 5
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 9

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 9

... AC A BC 2 2 2 1 2 . .cos 64 25 2. 8.5. 49 7 2 = + − = + − = ⇒ =b) ABCS AB AC A1 1 3 20 3. .sin .8.5. 10 3 2 2 2 2= = = =(đvdt)c) Chứng minh góc B$ nhọn.Ta có: AB BC AC 2 2 2 74 64+ ... 74 2 < <.ã 2 2 2 1 1 9 sin cos 10 101 cotα αα= = ⇒ =+ã 2 9 4cos2 2cos 1 2. 1 10 5 = = =ã 2 27 4 34 7 2 8 sin2 0 sin2 1 cos 2 1 2 5 5πα π π α π α α α < < ... x 2 2 2 23 14 41 0 3 10 03 10 3 10 − − −> ⇔ > ⇔ + − <+ − + − ⇔ x5 2 < <Câu 2: a) Tính các giá trị lượng giác sin2, cos2 bit cot = 3 v 74 2 < <.ã 2 2 2 1...
  • 3
  • 1,075
  • 6
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 10

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 10

... 2: Giải hệ bất phương trình x xx xx 2 28 15 0 12 64 0 10 2 0− + ≥− − ≤− ≥Câu 3: a) Chứng minh biểu thức sau đây không phụ thuộc vào α.A 2 2 2 cot 2 cos 2 sin2 .cos2cot2cot ... Đề số 10 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học Môn TOÁN Lớp 10 Thời gian làm bài 90 phútCâu 1: Cho f x x m x m m 2 2( ) 2( 2) 2 10 12= − + + + +. Tìm m để:a) Phương trình f(x) = 0 có 2 nghiệm ... phương trình:x y x y 2 2 2 4 4 0+ − + − =a) Xác định toạ độ tâm và tính bán kính của đường tròn.b) Lập phương trình tiếp tuyến của đường tròn, biết tiếp tuyến song song với đường thẳng d cóphương...
  • 2
  • 886
  • 4
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 11

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 11

... cS S Sh h ha b c 2 12 6 2 2 12 6, 2 6,5 7= = = = = =Câu 4: x x xx x xA xx x xx x x 2 sin( )cos tan(7 )sin .sin .tan 2 tancos .cos .tan3cos(5 )sin tan (2 ) 2 ππ + + ữ ... phương trình của (C ) là x y x y 2 2 12 12 32 0+ − − + =c) Xác định toạ độ tâm và bán kính ca ng trũn ú.ã Tõm I(6,6) v bỏn kớnh R 2 26 6 32 40= + − = 2 Hết 3 ... ngoại tiếp ∆ABC có dạng x y ax by c a b c 2 2 2 2 2 2 0, 0+ + + + = + >ã Vì A, B, C thuộc (C ) nên ta có hệ b ca ba cca c16 64616 64 32 8 16+ = −= = −+ = − ⇔ =+...
  • 3
  • 904
  • 3
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 12

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 12

... số 12 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học Môn TOÁN Lớp 10 Thời gian làm bài 90 phútCâu 1: Giải các bất phương trình sau:a) x x 2 3 4 0− + + ≥b) x x x 2 (2 4)(1 2 ) 0− − − <c) xx 2 1 1 2 4≤−−Câu ... 4)(1 2 ) 0− − − <c) xx 2 1 1 2 4≤−−Câu 2: Định m để hàm số sau xác định với mọi x: yx m x 2 1( 1) 1=− − +.Câu 3: a) Tính 11cos 12 π.b) Cho a3sin4= với a0 090 180< ... tung.b) Viết phương trình tiếp tuyến của đường tròn x y x y 2 26 4 3 0+ − + + = tại điểm M (2; 1) c) Cho tam giác ABC có M(1; 1), N (2; 3), P(4; 5) lần lượt là trung điểm của AB, AC, BC. Viết...
  • 2
  • 969
  • 7
de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 13

de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 (co dap an) so 13

... biết:a) 3sin4 2 πα α π = < < ữ b) 3tan 2 2 2 = < < ữ 2) Rỳt gn biu thc: A = x x x xsin( ) sin( ) sin sin 2 2π ππ + + + + ữ ữ Cõu 4: Cho tam giỏc ... Diện tích ∆ABC: ABCS BC AH1 1 34. . 34. 1 2 2 17∆= = = (đvdt). Hết 3 Đề số 13 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học Môn TOÁN Lớp 10 Thời gian làm bài 90 phútCâu 1: Tìm giá trị lớn ... với x3 5− ≤ ≤ Câu 2: Giải hệ bất phương trình sau: x xx x5 2 4 55 4 2 − > +− < +Câu 3: 1) Tính các giá trị lượng giác của cung α, biết:a) 3sin4 2 πα α π = <...
  • 3
  • 950
  • 2
một số đề thi học kì 1 môn toán lớp 9 (có đáp án)

một số đề thi học kì 1 môn toán lớp 9 (có đáp án)

... Một số đề thi HK I môn toán 9 - 1 -KIỂM TRA HỌC KÌ I –NĂM 2 010 Môn: TOÁN HỌC 9 Thời gian làm bài: 45(phút) Đề 1 Câu 1 (2 điểm) Cho biểu thức: A = 2 9 3 2 1 5 6 2 3x x xx ... Academy Một số đề thi HK I môn toán 9 - 2 - Đề 2Câu1: (2,5 điểm) Tính:a/ 12 1 - 2 16 c/ ( )−25 2b/−2 2 61 60d/+ −2 32 98 3 18 Câu 2: (2,5 điểm)Xét biểu thức 1. aa2a1aaaaA2++−+−+=a) ... Academy Một số đề thi HK I môn toán 9 - 4 - Đề 4Bài 1. ( 1, 5điểm) 1. Tính giá trị các biểu thức sau: 2 3 2 2− −2. Chứng minh rằng 3 3 1 12 2++ = Bài 2.(2điểm)Cho biểu thức : A= 2 1 :) 1 1 11 2(−−++++−+...
  • 6
  • 13,371
  • 502
Tuyển tập đề thi học kỳ 1 môn toán lớp 7, có đáp án

Tuyển tập đề thi học kỳ 1 môn toán lớp 7, đáp án

... cắt nhau một điểm chung. Câu 11 : So sánh hai số hữu tỉ 54 và 15 12 : A. 54  15 12  B. 54 > 15 12  C. 54< 15 12  D. 54 = 15 12  Câu 12 : Tam ... Trắc nghiệm: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án a c d a b d c a b d a d II/Tự luận: Nội dung Điểm Bài 1: (1, 5đ) a) 10 1 4352 = 202 15 8 =452025 ... CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I HUYỆN TÂN UYÊN NĂM HỌC 2 012 -2 013 MÔN : TOÁN 7 Thời gian làm bài : 90 phút ( Không kể phát đề ) A. TRẮC NGHIỆM : HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG (3 điểm). Câu 1: Cho ABC,...
  • 17
  • 1,044
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì 1 môn toán lớp 12 có đáp ánđề thi học kì 2 môn toán lớp 10 có đáp ánđề thi học kì 2 môn toán lớp 11 có đáp ánđề thi học kì 2 môn toán lớp 12 có đáp ánde thi hoc ky 2 mon toan lop 10 co dap an so 9de thi hoc ky 2 mon toan lop 10 co dap an so 38đề thi học kì 2 môn toán lớp 6 có đáp ánde thi hoc ky 2 mon ngu van 10 co dap antuyển tập đề thi học sinh giỏi môn toán 12tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn tiếng anhtuyển tập đề thi học sinh giỏi môn toán quốc gia lớp 12 năm 20052006tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn vật lý khối 11tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn toán 6tuyen tap de thi hoc sinh gioi mon hoa hoc lop 9tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn sinh học thptchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP