0
  1. Trang chủ >
  2. Trung học cơ sở - phổ thông >
  3. Lớp 9 >

BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... hoá học, phần hợp chất hữu đa chức, tạp chức polime. 2.2. Đối tượng nghiên cứu Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu đa chức, tạp chức polime, ... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ ĐA CHỨC, TẠP CHỨC VÀ POLIME 2.1. Mục tiêu nội dung kiến thức 2.1.1. Mục tiêu bản phần hợp chất ... trình hoá học hữu cơ. 6. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng kiểm tra được độ tin cậy của hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu đa chức, tạp chức polime...
  • 121
  • 1,718
  • 4
Nghiên cứu, xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  dùng để kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập môn Toán lớp 12 tại trường THPT  Bến Tre, Vĩnh Phúc

Nghiên cứu, xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập môn Toán lớp 12 tại trường THPT Bến Tre, Vĩnh Phúc

... yếu từ Ngân hàng nông nghiệp & PTNT chiếm 82,7%, bởi vì, lãi suất cho vay của Ngân hàng 20Hình 3-2 Nhu cầu vốn sản xuất của nông hộNguồn: Kết quả khảo sát 261 hộ tại vùng nghiên cứu, 200663,60%24,90%9,96%1,53%Dưới ... xã hội tại địa phương. Theo kết quả điều tra 261 hộ cho thấy có đến 33% trong số họ 21Hình 3-3 Nguồn tín dụng đối với nông hộNguồn: Kết quả khảo sát 261 nông hộ tại vùng nghiên cứu, 200602.0004.0006.0008.00010.000 12. 00014.000NN ... 32,28 1Sạ hàng 135 25,05 2Ba giảm ba tăng 125 23,19 3IPM 45 8,35 4Lúa - thủy sản 36 6,68 5Lúa – Màu 24 4,45 6Nguồn: Kết quả khảo sát 209/261 hộ có áp dụng KHKT tại vùng nghiên cứu, 2006Từ...
  • 62
  • 1,411
  • 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

... Việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban bản của học sinh lớp 10 trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum. 4. ... đánh giá kết quả học tập nói chung và kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của học sinh trường Trung học Chuyên Kon Tum nói riêng, chúng tôi chọn đề tài: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm ... Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum làm đề tài luận văn nghiên...
  • 146
  • 1,300
  • 4
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12   ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12 ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TRẦN MỸ TÂNKIỂM TRA ĐÁNH GIÁKẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TRẦN MỸ TÂNKIỂM TRA ĐÁNH GIÁKẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG ... THPT41 Kết luận chương 1……………………………………………………………… 43Chương 2: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THUỘC PHẦN PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ………………………442.1....
  • 126
  • 1,968
  • 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10  nâng cao

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

... sở quan trọng để chúng ta thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết quả cao. 2.2. Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ về khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, nâng cao) 2.2.1. ... TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, chơng trình nâng cao) .Chơng 3: Thực nghiệm s phạm 8 ... bày trong 3 chơng:Chơng 1: Vấn đề trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trờng phổ thông. Chơng 2: Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ trong kiểm tra...
  • 96
  • 1,476
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương  sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12

... chọn đề tài : Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật của học sinh THPT trong dạy học chương Sóng sóng âm Vật 12. 2. MỤC ... thực tiễn dạy học chương Sóng sóng âm Vật 12 THPT.- Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương Sóng sóng âm Vật 12 THPT.- Xử các số ... sở luận của việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học ở trường phổ thông bằng hình thức trắc nghiệm khách quan. Chương 2 : Xây dựng sử dụng hệ thống các câu...
  • 137
  • 1,331
  • 2
Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )

Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quantrắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )

... đánh giá đà trình bày trên, tôi chọn đề tài: Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lợng học tập Vật trờng trung học phổ thông (thể ... nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lợng học tập vật trờng trung học phổ thông (Thể hiện qua chơng: Định luật bảo toàn năng lợng, SGK Vật 1 0) Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 71.3 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan câu hỏi trắc nghiệm tự luận. 10 1.3.1. Khái niệm. 10 1.3.2 So sánh câu hỏi TNKQ TNTL. 10 1.4. Cơ sở...
  • 42
  • 1,231
  • 1
BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9

BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9

... BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9 Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt TrìMôn học: Tiếng Anh 9 Thời gian nhập: 25/10/2011 - 30/10/2011 Câu hỏi số: 001, Tuần: 1, Kỹ ... evenings.Correct answer: BPHIẾU NHẬP CÂU HỎITRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt TrìMôn học: Tiếng Anh 9 Thời gian nhập: 25/10/2011 - 30/10/2011 Câu hỏi số: 001, Tuần: 2, Kỹ năng: ... Tom?Correct answer: DPHIẾU NHẬP CÂU HỎITRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt TrìMôn học: Tiếng Anh 9 Thời gian nhập: 25/10/2011 - 30/10/2011 Câu hỏi số: 001, Tuần: 3, Kỹ năng:...
  • 19
  • 387
  • 0
BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN ANH 9 (NGỮ PHÁP)

BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN ANH 9 (NGỮ PHÁP)

... BÀI TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN ANH 9 (NGỮ PHÁP)Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt Trì Môn học: Tiếng Anh 9 Câu hỏi số: 001, Tuần 20 Kỹ năng: ngữ pháp ... poisonousD. poisonalCorrect answer: CPHIẾU NHẬP CÂU HỎITRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt Trì Môn học: Tiếng Anh 9 Câu hỏi số: 001, Tuần 21 Kỹ năng: ngữ pháp Độ khó: TBQuestionThe ... protect our environment?Correct answer: APHIẾU NHẬP CÂU HỎITRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt Trì Môn học: Tiếng Anh 9 Câu hỏi số: 001, Tuần 22 Kỹ năng: ngữ pháp Độ khó: TBQuestion:She...
  • 23
  • 531
  • 0
BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9 CÓ ĐÁP ÁN

BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9 CÓ ĐÁP ÁN

... BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ANH 9 Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt TrìMôn học: Tiếng Anh 9 Thời gian nhập: 25/10/2011 - 30/10/2011 Câu hỏi số: 001, Tuần: 1, Kỹ năng: ... entranceCorrect answer: A ĐỀ THI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN ANH 9 Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt TrìMôn học: Tiếng Anh 9 Thời gian nhập: : 25/10/2011 - 30/10/2011 Câu hỏi số: 001, Tuần: 8,Kỹ năng: ... Tom?Correct answer: DPHIẾU NHẬP CÂU HỎITRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Đơn vị: Phòng GD&ĐT Việt TrìMôn học: Tiếng Anh 9 Thời gian nhập: 25/10/2011 - 30/10/2011 Câu hỏi số: 001, Tuần: 3, Kỹ năng:...
  • 74
  • 663
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 ban cơ bảncau hỏi trắc nghiệm khách quan môn địa lí lớp 11 bài hiệp hội các nước đông nam ánghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 12 tại trường thpt bến tre vĩnh phúcứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộiphần mêm trộn câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quancâu hỏi trắc nghiệm khách quan là gìcác loại câu hỏi trắc nghiệm khách quanphân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quanhệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quancách xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quanđánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quanBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ