0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

sáng kiến kinh nghiệm về phân dạng và rèn luyện kỹ năng giải bài tạp di truyền phân tử

Sáng kiến kinh nghiệm về bất đẳng thức  Nguyễn Thế Hùng

Sáng kiến kinh nghiệm về bất đẳng thức Nguyễn Thế Hùng

... 2010 Nguyễn Thế Hùng KẾT LUẬN Bất đẳng thức là một công cụ sắc bén của toán học. Đẳng thức bất đẳng thức là hai phương tiện hỗ trợ lẫn nhau. Đẳng thức cho kết quả chính xác tuyệtđối. Bất đẳng ... lượng tham gia trong bất đẳng thức a. Các bất đẳng thức (2); (3); (4) dù là bất đẳng thức tổng quát đã được mở rộng từ (1) nhưng vẫn chỉ có 3 đại lượng tham gia trong bất đẳng thức. Ta có thể tăng ... các đại lượng có trong bất đẳng thức tạo ra một bất dẳng thức mới mạnh hơn, đẹp hơn. Đồng thời, ứngdụng nó vào chứng minh một số bất đẳng thức khác , kể cả các bất đẳng thức hình học. Ngoài ra,...
  • 26
  • 739
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán về hỗn hợp sắt và oxit sắt

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán về hỗn hợp sắt oxit sắt

... pháp vận dụng các định luật bảo toàn để giải bài bài toán về hỗn hợp sắt oxit sắt bằng cách quy đổi về hỗn hợp gồm sắt oxi.4. Nhiệm vụ nghiên cứuĐưa ra các định luật bảo toàn cần vận dụng, ... dạng bài toán kinh điển về bài tập sắt hỗn hợp sắt oxit sắt. Ví dụ 1: Nung nóng 12,6 gam Fe ngoài không khí sau một thời gian thu được mgam hỗn hợp X gồm Fe, FeO, Fe2O3 Fe3O4. Hỗn ... áp dụng vào các dạng toán đề ra phương pháp giải. Thử nghiệm trên các lớp: 12A1; 12A2 trường THPT số 1 Bảo Yên.Giáo viên đưa ra các phiếu học tập bằng các dạng bài tập về sắt oxit sắt. 5....
  • 26
  • 1,004
  • 0
rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

rèn luyện kỹ năng giải bài tập phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

... 6 SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng học Vậy có 8 cực đại giao thoa trên ... Trang 14 A R = 4cm O B SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng học A. Đặt ... 17 SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng học ⇒≤≤−⇒λ≤≤λ− 7,4k7 ,4 ABkABcó...
  • 21
  • 827
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ pptx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆNNĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ pptx

... TÀI “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG ỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN 17 * Định hướng rèn luyện ... mức về cách sử dụng bài tập . Với những lý do trên, tôi chọn đề tài “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG ỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 -NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH để nghiên ... thống bài tập chương ộng học chất điểm” theo hướng năng giải bài tập cho học sinh 9 1.Yêu cầu chung 9 2.Yêu cầu trong sử dụng bài tập chương ộng học chất điểm 9 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...
  • 29
  • 1,213
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp ứng dụng vòng tròn lượng giác giải bài tập dao động điều hoà " pot

... sự tơng ứng giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hoà, trờng THPT Lý Tự Trọng Thăng Bình Quảng Nam. 5. Nguyễn Quang Lạc- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập VLPT- Dao động và sóng cơ. Mọi ... xo treo thẳng ứng. Kích thích cho con lắc dao động điều hoà theo phơng thẳng ứng. Chu kỳ và biên độ dao động của con lắc lần lợt là 0,4(s) và 8(cm). Chọn trục x'x thẳng ứng chiều dơng ... Trong 1T dao động, thời gian ngắn nhất để 1 chất điểm dao động điều hoà với chu kỳ T đi từ VT x A= + đến 2Ax= là: A.38T B. 12T C. 3T D. 34T Bài giải: Khi vật chuyển động...
  • 19
  • 985
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán va chạm " pdf

... vận dụng các định luật bảo toàn vào bài toán va chạm. V. Giới hạn nghiên cứu. - Định luật bảo toàn động lượng và sự bảo toàn động năng trong bài toán va chạm, các kiến thức về bài toán va chạm ... ii. các bài toán va chạm 2.1. Bài toán các vật chuyển động trên cùng một trục: 2.1.1 Phương pháp: Bước 1: Chọn chiều dương. Sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán va chạm Trịnh ... va chạm. Theo định luật bảo toàn cơ năng. 2 21 1 1 01 1. . . .2 2m o m g l m v o   02 2.9,8.0,7 3,7 /v gl m s    Sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài toán va chạm...
  • 13
  • 781
  • 2
rèn luyện kỹ năng giải bài tập dạng lập công thức hợp chất hữu cơ

rèn luyện kỹ năng giải bài tập dạng lập công thức hợp chất hữu cơ

... phạm vi : " Rèn luyện năng giải bài tập dạng lập công thức hợp chất hữu dựa vào kết quả phản ứng đốt cháy " Vì vậy, để HS có sở luyện giải dạng bài tập bản này đạt kết ... tài mới :" RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP DẠNG LẬP CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ ” và đã áp dụng thành công vào giảng dạy, được hội đồng khoa học nhà trường kiểm tra và công nhận.vào cuối ... * Dạng toán xác định công. thức phân tử hợp chất hữu (HCHC) là dạng bài tập rất phong phú của bộ môn hoá học, đối với chương trình hoá học Hữu lớp 9 dạng bài tập này trong SGK hầu hết tập...
  • 14
  • 1,217
  • 1
SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về đòn bẩy trong môn Vật lý lớp 8

SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về đòn bẩy trong môn Vật lý lớp 8

... rõkhi giải các bài tập về đòn bẩy và nhiều bài toán khác nữa. Trong quá trình giảng dạyTHCS, đặc biệt đối với bộ môn vật 8, những khó khăn trở ngại đó lại càng đợc họcsinh thể hiện nhiều trong ... nhiều trong khi giải các bài tập về đòn bẩy. Để khắc phục những yếuđiểm mà học sinh thờng gặp phải, bản thân tôi đề ra một hệ thống bài tập về đòn bẩy góp một phần nhỏ giúp học sinh giải quyết thành ... nên:ACBOH.16P1PP2A OIB CH.17 Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về đòn bẩy P1.OA = P.OI + P2.OB ( trong đó P = 3N, P2 = 0,3.10 = 3 (N) nên)(942.34.31NlllP =+=. Khối lợng của vật m là: Từ P1...
  • 11
  • 3,938
  • 4
Rèn luyện kỷ năng giải bài tập hoá học phần  “dung dịch” Cho HS lớp 8

Rèn luyện kỷ năng giải bài tập hoá học phần “dung dịch” Cho HS lớp 8

... pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học (Phần dung dịch).Nguyên tắc chung:- Khi đa bài tập cho học sinh cần cho HS phân tích xem bài này thuộc dạng nào .Sau đó GV đa phơng pháp giải chung ... hc chớnh, v nu khụng cú dy thờm, liu rng tin lng cú cho nhng nhu cu 20 Rèn luyện kỷ năng giải bài tập hoá học phần “dung dịch” Cho HS lớp 8 của thầy cô. Còn các bạn sinh viên…với bao nhiêu thứ ... tp hoỏ hc phn dung dch Cho HS lp 8 i.1Phòng giáo dục - đào tạo thiệu hoá Trờng THCS Thiệu Khánh Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học Phần Dung Dịch Cho HS Khối 8 Họ và tên: Lê Thị...
  • 25
  • 1,934
  • 3
Báo cáo sáng kiến Nâng cao kỹ năng giải bài tập di truyền phân tử (ADN) sinh học lớp 9

Báo cáo sáng kiến Nâng cao kỹ năng giải bài tập di truyền phân tử (ADN) sinh học lớp 9

... phạm. Khoa Sinh học A. Tên sáng kiến NÂNG CAO KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ (ADN) SINH HỌC LỚP 9- THCSB. Mơ tả các giải phápI- Lí do chọn đề tàiNgày nay khối lượng tri thức khoa học trên ... 11,5%H.Kì I 2011-20124,7% 14% 39, 3% 72% 36% 12%C. Tính mới của giải pháp.Việc thực hiện đề tài Nâng cao năng giải bài tập Di truyền phân tử Sinh học lớp 9- THCS” học sinh chủ động chiếm lĩnh tri ... năm học tôi đã tiến hành điềutra tình hình học tập bộ môn Sinh học của các em học sinh ở khối lớp 9 như sau : Em hãy cho biết suy nghĩ của em khi học giải các bài tập phần Di truyền phân tử...
  • 45
  • 1,790
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình

Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình

... các bài toán giải bằng cách lập phơng trình hệ phơng trình. 1/ Loại bài toán về chuyển động.2/ Loại bài toán có liên quan đến số học.3/ Loại bài toán về năng suất lao động.4/ Loại bài toán ... đề:Rèn kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phơng trình - hệ phơng trình I/ Đặt vấn đề:Nh chúng ta đã biết, ngay từ những ngày mới cắp sách đến trờng, họcsinh đã đợc giải phơng trình. Đó ... khi gặp đợc các dạng đó các em biết cách làm.Trên đây là một số ý kiến của tôi về rèn luyện kỹ năng bằng giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình mà các em thờng gặp. Tuy nhiên...
  • 7
  • 697
  • 2
SKKN Phân loại và rèn luyện kĩ năng giải bài tập Sinh học 9

SKKN Phân loại rèn luyệnnăng giải bài tập Sinh học 9

... năng giải bài tập sinh học 9 ” trong dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi 2.GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỂ TÀI : Với đề tài : Phân loại rèn luyện năng giải bài tập sinh học 9 ” trong dạy học ... dạy học ở trên lớp cũng như quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi phần bài tập di truyền.Vì vậy tôi đưa ra chuyên đề : Phân loại rèn luyện năng giải bài tập sinh học 9 trong dạy học ... những giải pháp cụ thể để giảng dạy phần bài tập môn sinh học , qua đó học sinh có thể nhận dạng tìm cách giải cho mỗi dạng bài tập. Đó là lí do tôi đưa ra đề tài : Phân loại rèn luyện kĩ...
  • 50
  • 1,996
  • 8
sáng kiến kinh nghiệm áp dụng định luật bảo toàn electron để giải bài tập hóa học chương nito-photpho

sáng kiến kinh nghiệm áp dụng định luật bảo toàn electron để giải bài tập hóa học chương nito-photpho

... lan Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng định luật bảo toàn electron để giải bài tập hoá học ChƯơng Nitơ-phốt phoNgời thực hiện: Nguyễn thu hằngMôn: hoáđơn vị: trờng thpt Việt nam- ba lannăm học ... SGK ,sách bài tập hoá học phổ thông , các nội dung lí thuyết về bài tập hoá học , định luật bảo toàn điện tích làm cơ sở .2. Tổng kết kinh nghiệm và thủ thuật giải bài tập hoá học .3. Trao ... dungCh ơng I: cơ sở phơng pháp bảo toàn electron 1. Định luật bảo toàn điện tích. Định luật bảo toàn địên tích là thớc đo đúng đắn của nhiều định luật vật lý ,hoá học có liên quan đến điện tích...
  • 21
  • 834
  • 2
Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tiếp tuyến cho học sinh THPT

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tiếp tuyến cho học sinh THPT

... vì vậy tôi nghiên cứu đề tài “ Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tiếp tuyến cho học sinh THPT nhằm mục đích giúp HSphân loại một số dạng toán để đưa ra cách giải nhanh hơn.B. Nội dung1. Thực ... một. Trong các dạng toán về câu hỏi phụ về hàm số bài toán về tiếp tuyến là một bài toán cơ bản đối với học sinh. Để có được cách nhìn tổngquan về phần này đòi hỏi học sinh phải nắm được các ... cát tuyến (M0M) là tiếp tuyến (M0T) tại điểm M0. Tức là: 00lim ( )M MMM→= Tiếp tuyến M0T.Ta thường gặp các bài toán về tiếp tuyến sau: Bài toán 1: Viết phương trình tiếp tuyến...
  • 24
  • 770
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm về phân dạng và rèn luyện kỹ năng giải bài tạp di truyền phân tử

sáng kiến kinh nghiệm về phân dạng rèn luyện kỹ năng giải bài tạp di truyền phân tử

... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài : Phân dạng rèn luyện năng giải bài tập di truyền phân tử A.Đặt vấn đề Vấn đề dạy học là vấn đề đợc xã hội đặc biệt quan tâm đối ... cónhững định hớng , những giải pháp cụ thể để giảng dạy phần bài tập môn sinh họcđó là lí do tôi đa ra đề tài : Phân dạng rèn luyện năng giải bài tập di truyền phân tử B .Giải quyết vấn đề 1.Cơ ... loại phân tử ADN.Các phân tử ADN phân biệt nhau không chỉ bởitrình tự sắp xếp mà còn cả về số lợng thành phần các nucleotitb.Cấu trúc không gian của phân tử ADNNăm 1953 J. Oatxơn F .Cric...
  • 6
  • 642
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem ve phan so lop 4sáng kiến kinh nghiệm xây dựng và sử dụng bài tập chương động học chất điểmvật lí 10 nhằm rèn luyện kĩ năng giải bài tập cho học sinh pptxdon de nghi cong nhan sang kien kinh nghiem ve van de lam do dung lam quen voi toan cho tre 5 6 tuoisang kien kinh nghiem ki nang giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcsbai soan sang kien kinh nghiem ren ky nang lam bai tap di truyen sinh hoc 9một số kinh nghiệm về ứng dụng đường tròn lượng giác để giải bài tập vật lýrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page1 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page2 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page3 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page4 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page5 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page6 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page7 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page8 jpgrèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page9 jpgNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ