van nghe truong thcs tap son
Hội diễn văn nghệ trường THCS Đức Lân
... Chương trình văn nghệ Chng trỡnh ngh cho mng 79 nm ngy thnh lp on TNCS H Chớ Minh v 35 nm ngy gii phúng xó c Lõn M c Chương trình văn nghệ Chng trỡnh ngh cho mng 79 nm ... 14 15 16 Chương trình văn nghệ Chng trỡnh ngh cho mng 79 nm ngy thnh lp on TNCS H Chớ Minh v 35 nm ngy gii phúng xó c Lõn M c 17 19 20 21 18 22 23 24 Chương trình văn nghệ Chng trỡnh ngh cho ... Nhi - Lp 7E...
Ngày tải lên: 15/07/2014, 21:00
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN -TÂY NINH
... chủ ngữ người, vật thực hành động, hướng vào người, vật khác B Là câu có chủ ngữ người, vật hành động người khác hướng vào C Là câu rút gọn thành phần chủ ngữ D Là câu rút gọn thành phần vị ngữ ... thời gian, nơi chốn diễn việc B Liệt kê, thông báo tồn vật, việc C Để gọi đáp D Để bộc lộ cảm xúc II Tự luận (6 điểm) H·y chøng minh tÝnh ®óng ®¾n cña c©u tôc ng÷: “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµ...
Ngày tải lên: 24/08/2013, 07:27
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN –TÂY NINH
... Tình cần viết văn đề nghị ? A Nhà trường cần biết kết học tập lớp B Em cảm thấy hối hận phạm lỗi C Em phải chuyển trường D Bàn ghế lớp bị hỏng vài bộ, cần phải sửa II Tự luận (7 điểm): Câu (2 điểm) ... người ta xây dựng lại trường C Cô khen D Tôi ăn cơm Câu “Đường đẹp” câu: A dùng cụm chủ vị để mở rộng chủ ngữ B dùng cụm chủ vị để mở rộng vị ngữ C dùng cụm chủ vị để mở rộ...
Ngày tải lên: 24/08/2013, 07:27
Một số chỉ tiêu hình thái, thể lực của học sinh từ 12 15 tuổi tại các trường THCS đại sơn đô lương và THCS bến thuỷ thành phố vinh nghệ an
... đồng độ tuổi khác giai đoạn từ 12- 15 tuổi Tố chất dẻo cao tuổi 12, 15 học sinh THCS Bến Thuỷ, học sinh THCS Đại Sơn tuổi 14 ,15 Tốc độ gia tăng cao giai đoạn 14 -15 tuổi học sinh THCS Bến Thuỷ ( ... thấy, Từ 12- 15 tuổi, tố chất nhanh tăng dần theo độ tuổi. Thấp tuổi 12, cụ thể: nam học sinh THCS Bến Thuỷ 8,13 số chấm/ g...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17
"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx
... đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học bậc trung học 2/ Cơ sở thực tiễn: Dạy văn vận dụng CNTT liệu có văn thật sự? Các nhà giáo dục áp dụng phương pháp : “ Lấy học sinh làm trung tâm” dạy học Ngữ Văn, ... tích cực, độc lập học tập HS giải pháp tốt Không có PPDH tối ưu, vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đổi phương pháp dạy học, thành công dạy...
Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:20
phát huy tính tự lực sáng tạo của học sinh trong phân môn tập làm văn ở trường thcs
... tình trạng học sinh yếu môn Tập làm văn: -Trong tiết học Văn, giáo viên truyền cảm thụ mà không tạo hoạt động chủ động học tập học sinh Học sinh nghe say sưa không phát huy tính chủ động nên việc ... thói quen tự giác, độc lập làm văn Tôi đóng vai trò hướng dẫn, nhận xét bổ sung thiếu sót, động viên học sinh phải tự tin làm c -Trong tiết trả v...
Ngày tải lên: 14/07/2014, 15:34
SKKN Một số giải pháp quản lý nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu kém về học lực tại trường thcs Giang Sơn, huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An
... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NHẰM GIẢM DẦN TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM VỀ HỌC LỰC TẠI TRƯỜNG THCS GIANG SƠN, HUYỆN ĐÔ LƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN A MỞ ĐẦU Mục tiêu giáo dục bậc THCS nêu rõ : “ Giáo dục THCS nhằm ... hợp yếu tố, nguồn lực trường tham gia để giải vấn đề C KẾT LUẬN Kết luận Vấn đề Một số giải pháp quản lí nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu học lực...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:42
SKKN Góp một vài sáng kiến giúp học sinh lớp 6 trường thcs hiến sơn-huyện đô lương học tốt phân môn tập đọc nhạc
... VÀ HỌC MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS HIẾN SƠN – ĐÔ LƯƠNG II MỘT VÀI SÁNG KIẾN GIÚP HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS HIẾN SƠN – ĐÔ LƯƠNG HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC NHẠC Cách đặt câu hỏi gợi mở: Cách luyện tập ... LỚP TRƯỜNG THCS HIẾN SƠN – HUYỆN ĐÔ LƯƠNG HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC NHẠC Học sinh lớp lứa tuổi ham tìm tòi, sáng tạo sáng Bước vào chương trình Âm nhạc bậc THCS em học sin...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:44
skkn kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý toàn diện trường thcs môn sơn
... 21 KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ TOÀN DIỆN TRƯỜNG THCS MÔN SƠN PHẦN PHỤ LỤC -(Phần phụ lục nêu số số liệu , hình ảnh minh hoạ , chứng ... hỏi chuyên môn Trên kinh nghiệm thân việc ứng dụng CNTT công tác quản lí toàn diện trường THCS Môn sơn , trường vùng biên giới khó khăn , mong đồng chí đồng nghiệp góp ý , để kinh...
Ngày tải lên: 03/03/2015, 21:13
một số phương pháp dạy học tích cực với phân môn Tiếng việt và Tập làm văn ở trường THCS
... nghiệp nghĩ Và dũng cảm áp dụng số phương pháp dạy học (dạy học tích cực d) vào tiết dạy phân môn Tiếng việt Tập làm văn Quả thực, nhận thấy học có phần sôi hơn, học sinh tiếp thu tốt Với tinh thần ... bày số phương pháp dạy học tích cực với phân môn Tiếng việt Tập làm văn trường THCS Rất mong nhận phản hồi đồng nghiệp...
Ngày tải lên: 12/04/2015, 13:58
SKKN Một số giải pháp quản lý nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu kém về học lực tại trường THCS Giang Sơn, Nghệ An
... hợp yếu tố, nguồn lực trường tham gia để giải vấn đề C KẾT LUẬN Kết luận Vấn đề Một số giải pháp quản lí nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu học lực trường THCS Giang Sơn, huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ ... đề biện pháp đem vào áp dụng có kết định Trên sở đó, đề xuất đề tài: Một số giải pháp quản lí nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh...
Ngày tải lên: 18/04/2015, 20:29
SKKN Một số giải pháp quản lýnhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu kém về học lực tại trường THCS Giang Sơn, huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An
... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NHẰM GIẢM DẦN TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM VỀ HỌC LỰC TẠI TRƯỜNG THCS GIANG SƠN, HUYỆN ĐÔ LƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN A MỞ ĐẦU Mục tiêu giáo dục bậc THCS nêu rõ : “ Giáo dục THCS ... hợp yếu tố, nguồn lực trường tham gia để giải vấn đề C KẾT LUẬN Kết luận Vấn đề Một số giải pháp quản lí nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu học lực trường...
Ngày tải lên: 19/04/2015, 16:17
