ỨNG DỤNG số PHỨC để GIẢI TOÁN sơ cấp
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH
... ng d ng ñ o hàm ñ gi i toán THPT NG D NG ð O HÀM ð GI I TOÁN THPT ð nh nghĩa tính ch t c a ñ o hàm 1.1 ð nh nghĩa ñ o hàm Cho hàm s y = f(x) xác ñ nh t p D ñi m x ∈ ... c g i (hàm) ñ o hàm c a f(x) K ð o hàm c a hàm s (n u có) m t kh ng (có th m r ng m t t p) m t hàm s ð o hàm c p cao f (k) (x) = (f (k −1) (x)) ' 1.2 Các tính ch t c a ñ o hàm (nh ng công th ... xa.nguyenvan@gmail.com ng d ng ñ o hàm ñ gi i toán THPT 3 ng d ng ñ o hàm ñ tính gi i h n D a vào ñ nh nghĩa ñ o hàm c a hàm s t i m t ñi m tính ch t c a ñ o hàm ta có th tính ñư c m t s g i h...
- 13
- 2,703
- 85
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT
... ng d ng ñ o hàm ñ gi i toán THPT NG D NG ð O HÀM ð GI I TOÁN THPT ð nh nghĩa tính ch t c a ñ o hàm 1.1 ð nh nghĩa ñ o hàm Cho hàm s y = f(x) xác ñ nh t p D ñi m x ∈ ... K, ñư c g i (hàm) ñ o hàm c a f(x) K ð o hàm c a hàm s (n u có) m t kh ng (có th m r ng m t t p) m t hàm s ð o hàm c p cao f (k) (x) = (f (k −1) (x)) ' 1.2 Các tính ch t c a ñ o hàm (nh ng công ... xa.nguyenvan@gmail.com ng d ng ñ o hàm ñ gi i toán THPT 3 ng d ng ñ o hàm ñ tính gi i h n D a vào ñ nh nghĩa ñ o hàm c a hàm s t i m t ñi m tính ch t c a ñ o hàm ta có th tính ñư c m t s g i h...
- 14
- 2,295
- 18
skkn rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học
... thể rèn luyện kỹ ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học thông qua hệ thống tập điển hình gợi ý rèn luyện kỹ giải toán Qua việc rèn luyện kỹ ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học ... dụng đạo hàm để giải toán cực trị hàm số - Tìm hiểu thực trạng việc rèn luyện kỹ ứng dụng đạo hàm giải toán cực trị hình học - Tìm hiểu toán cực trị hình học nêu quy tắc giải toán cực trị hình học ... THỐNG BÀI TẬP ĐIỂN HÌNH NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC I HỆ THỐNG CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH CÓ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC I.1 Mục tiêu Giúp...
- 39
- 926
- 1
rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học cho học sinh khá, giỏi líp 12 thpt
... Thng kờ kt qu kim tra Lớp 12A1 12A2 12A3 12A4 S số 45 45 40 45 im 4 5 6 15 17 12 11 10 5 10 T l t im khỏ, gii 12A 12A1 t 31/45 69% ; 12A2 t 30/45 67%12A 12A3 t 7/40 17.5%; 12A4 t 14/45 31% T l im ... to ca hc sinh III.2 T CHC TH NGHIM i tng th nghim: L hc sinh lớp 12 ban KHTN gm a s hc sinh khỏ, gii mụn Toỏn Hai lớp c dy th nghim l lớp 12 A1 , 12 A2 hai lớp i chng l: lớp 12 A3, 12 A4 cựng ... trình giải dạng toán Khái quát hoá hoạt động chọn phương pháp tối ưu (hoàn thiện quy trình giải) Kỹ I.2.3 Gii phỏp rốn luyn k nng gii toỏn cho hc sinh rốn luyn c k nng gii toỏn cho hc sinh ta...
- 25
- 798
- 0
ỨNG DỤNG số PHỨC để GIẢI TOÁN sơ cấp
... Chương M TS BÀI TOÁN V S PH C Trong chương ta s làm quen v i toán liên quan đ n s ph c Áp phép toán c a s ph c đ gi i toán c n toán thi IMO Tham kh o tài li u [2] 2.1 D ng 1: Tính toán, bi n đ i ... 27 WWW.MATHVN.COM S ph c ng d ng đ gi i toán sơ c p L IM Trang Đ U S ph c có vai trò quan tr ng toán h c, g n trư ng s ph c th a mãn yêu c u c a toán h c, th mà m c dù g i s o trư ng C đóng ... 16 1.3 1.4 1.5 Chương M ts toán v s ph c 18 2.1 D ng 1: Tính toán, bi n đ i trư ng s ph c 18 2.2 D ng 2: ng d ng s ph c vi c gi i toán sơ c p 20 K t lu n ...
- 30
- 670
- 0
SKKN ƯNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI MỌT SỐ BÀI TOÁN
... Hàm số y=f(x) gọi có đạo hàm đoạn [a; b] có đạo hàm khoảng (a;b) có đạo hàm bên phải a, đạo hàm bên trái b Ý nghóa hình học đạo hàm Cho hàm số y= f(x) có đạo hàm x (C) đồ thò hàm số Đònh Lý 1: Đạo ... , u ≠ Đạo hàm cấp cao Giả sử y = f(x) có đạo hàm y’ = f’(x) Nếu hàm số f’(x) lại có đạo hàm, ta gọi đạo hàm đạo hàm cấp hai hàm số y = f(x) KH: y” hay f”(x) Đònh nghóa tương tự cho đạo hàm cấp ... số số gia hàm số số gia đối số x , số gia biến số dần tới 0, gọi đạo hàm hàm số điểm x (x KH: y ′(x ) hay f ′ ) : lim y’(xo) = ∆x →0 ∆y ∆x lim (x hay f ′ ) = óm →0 f(x + Δx) − f(x ) Δx Đạo hàm...
- 28
- 2,699
- 60
Số phức và ứng dụng trong chiến lược giải toán bậc trung học phổ thông
... trình Toán h c b c trung h c ph thông c a h u h t nư c ñ u có ph n ki n th c s ph c nư c ta, sau nhi u l n c i ng d ng Chi n lư c gi i toán b c trung h c s ph c vi c khai phá phương pháp gi i toán ... m t vài t ng ñ c bi t… trư ng trung h c ph thông Trên th c t , kỳ thi h c sinh gi i qu c gia, Olympic Trong chương c a lu n văn này, trình bày sơ khu v c, Olympic qu c t , có nhi u d ng toán ... bày ñư c nhi u toán kì thi qu c gia qu c t , m t s toán t p chí toán h c th gi i Lu n văn có nêu m t s toán mà b ng phương pháp t ng quát, tương t , ñ c bi t tác gi ñã t nghiên c u toán v h phương...
- 13
- 1,019
- 1
skkn ứng dụng đồ thị để giải nhanh một số dạng toán vật lý lớp 12
... Chỉ ứng dụng hàm phức số dạng toán đặc thù tất Vì học sinh phải tinh ý để nhận dạng tập ứng dụng đồ thị Đề xuất: Ứng dụng đồ thị để giải toán Vật lí phương pháp giải nhanh giải toán khó, dài dạng ... sinh Ứng dụng đồ thị để giải nhanh số dạng toán Vật lí 12 trình giảng dạy môn học Vật lí năm học 2011 -2 012 2 012 - 2013 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Biên độ 1.Cơ sở lý luận vấn đề: 1.1 Dao động cưỡng : Một ... ĐỀ XUẤT Ứng dụng đồ thị để giải toán Vật lí cách thức để tiếp cận với thực tế đề thi đại học Với phương pháp này, em học sinh tiếp cận với dạng baì tập khó giải nhanh toán Vậy lí mà giải theo...
- 17
- 1,283
- 0
Phương pháp số dụng số phức để giải toán vật lý pot
... số phức ☺ Câu hỏi đặt ta dùng số phức để biểu diễn vectơ quay thông qua biểu diễn dao động điều hòa ? o Câu trả lời ta … Điều dẫn đến tiện lợi tính toán vật lý máy tính hỗ trợ tính toán với số ... điều hòa có phương trình x = A cos(ω t + ϕ ) hay x = A sin(ω t + ϕ ) biểu diễn dạng số phức A∠ϕ Chắc bạn thắc mắc ω để làm ? Câu trả lời làm việc với số phức 100% không dùng đến mà dùng để tính ... đến mà dùng để tính giá trị vật lý khác [ IV ] Tổng hợp dao động phương, tần số : x1 = A1 cos(ωt + ϕ1 ) x = x1 + x2 = A cos(ωt + ϕ ) ☺ Cho dao động phương tần số có phương trình : x2 = A2 cos(ωt...
- 7
- 578
- 2
Phương pháp sử dụng số phức để giải toán vật lý potx
... số phức ☺ Câu hỏi đặt ta dùng số phức để biểu diễn vectơ quay thông qua biểu diễn dao động điều hòa ? o Câu trả lời ta … Điều dẫn đến tiện lợi tính toán vật lý máy tính hỗ trợ tính toán với số ... u = u1 + u2 + … + un nên sử dụng phép cộng, trừ số phức bình thường để cần tìm chuyển sang dạng hình học Viết lại phương trình [ Thực dạng tổng hợp dao động phương tần số mà ta đề cập chương IV ... đến mà dùng để tính giá trị vật lý khác [ IV ] Tổng hợp dao động phương, tần số : x1 = A1 cos(ωt + ϕ1 ) x = x1 + x2 = A cos(ωt + ϕ ) ☺ Cho dao động phương tần số có phương trình : x2 = A2 cos(ωt...
- 7
- 1,116
- 14
SKKN Ứng dụng đạo hàm để giải một số bài toán phương trình, bất phương trình có chứa tham số TOÁN THPT
... chặt chẽ tốn phương trình, bất phương trình chứa 16 tham số tốn khảo sát hàm số đồng thời giúp em có nhìn tồn diện tốn phương trình, bất phương trình chứa tham số phạm vi tốn học THPT góp phần ... biệt giải tất dạng tập phương trình, bất phương trình bậc cao III NỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA THAM SỐ Bài Tìm m để (4 + x)(6 − x) ≤ x − x + m nghiệm ∀ ∈ [ −4;6] Lời giải: Bất phương ... trình bày lời giải tập ứng dụng đạo hàm phân tích hai lời giải cho lớp để em tìm lời giải tối ưu nhấn mạnh số điểm quan trọng ứng dụng đạo hàm để giải tập phương trình, bất phương trình đem lại...
- 18
- 2,364
- 4
SỐ PHỨC VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG GIẢI TOÁN Ở BẬC THPT
... II MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN Ở BẬC THPT Trong Toán học, số phức dùng để giải nhiều toán từ sơ cấp đến cao cấp .Trong phạm vi sang kiến kinh nghiệm đề cập đến số ứng dụng số phức ... 2- Ứng dụng số phức giải hệ phương trình Đại số Qua phần ứng dụng số phức toán lượng giác tổ hợp, thấy sức mạnh công cụ số phức Ở sử dụng công cụ số phức để giải toán giải hệ phương trình mà giải ... kiến thức số phức ứng dụng số phức giải toán B NỘI DUNG I MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP VỀ SỐ PHỨC Ở BẬC THPT Dạng 1: Tìm số phức thỏa mãn điều kiện cho trước: Phương pháp: Sử dụng phép biến đổi trực...
- 20
- 390
- 1
SKKN ứng dụng MTCT trong việc giải toán chương số phức
... sinh dân tộc thiểu số, khả tư hạn chế, kỹ vận dụng MTCT vào giải toán Đây lí mà quan tâm đến việc Ứng dụng MTCT việc giải toán chương: Số phức 2.1 Cơ sở lý luận Các toán Số phức có ý nghĩa quan ... toán Số phức tự tin giải toán Số phức -11 -Trần Hữu Hải Trường PTDT Nội Trú THCS – THPT Bắc Hà SKKN Ứng dụng MTCT việc giải toán chương: Số phức ... Bắc Hà SKKN Ứng dụng MTCT việc giải toán chương: Số phức TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Đại số giải tích lớp 12 Sách giáo viên Đại số giải tích lớp 12 Sách hướng dẫn giảng Đại số giải tích...
- 13
- 453
- 0
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT – GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA HÀM SỐ ĐỊNH LÝ LAGRANGE potx
... khong (0; 1) Gii Xột hm s f(x) = x + x + x - 3x liờn tc trờn [0; 1] v cú o hm trờn (0; 1) p dng nh lý Lagrange, ta cú : f(1) - f(0) $c ẻ (0;1) : f / (c) = = ị 4c + 3c2 + 2c - = 1- Vy phng trỡnh cú ... toỏn quen thuc ax bx + + cx liờn tc trờn [0; 1] v cú o hm trờn (0; 1) Xột hm s F(x) = p dng nh lý Lagrange, ta cú : F(1) - F(0) a b $c ẻ (0; 1) : F / (c) = = + + c = ị ax + bx + c = cú nghim x ... + bx m + cx m + + Xột hm s F(x) = liờn tc trờn [0; 1] v cú o hm trờn (0; 1) m+ m+1 m p dng nh lý Lagrange, ta cú : F(1) - F(0) a b c $c ẻ (0; 1) : F / (c) = x m - 1(ax + bx + c) = + + =0 1-...
- 7
- 1,302
- 4
Từ khóa: ứng dụng lượng giác đẻ giải toán bất đẳng thứcứng dụng đồ thị để giải nhanh một số dạng toán vật lý lớp 12ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thôngứng dụng đạo hàm để giải bài tập toántai lieu cac phep bien hinh trong mat phang va ung dung cua no trong giai toan hinh hocứng dụng đạo hàm để giải phương trình bất phương trình hệ phương trìnhứng dụng đạo hàm để giải hệ phương trìnhứng dụng đạo hàm để giải phương trìnhứng dụng của vecto trong giải toán cực trịbài tập ứng dụng đạo hàm để giải phương trìnhung dung dao ham vao giai toanrèn năng lực ứng dụng pp tọa độ giải toán hình học không gianứng dụng của vecto trong giải toán thptứng dụng thực tiễn để giải quyết những vấn đề về quản trị và an ninh mạng trong mô hình của doanh nghiệp vừa và nhỏung dung trung diem vao giai toanNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP