Dãy số cấp số cộng và Cấp số nhân
Giáo án đại số lớp 10: BẤT ĐẲNG THỨC VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI VÀ BẤT ĐẲNG THỨC GIỮA TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂN pps
... định GTNN tổng hai số ? Hoạt động Hướng đẫn học sinh nắm vững bất đẳng thức chứa giá trị tuyệt đối Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân, đồng thời biết áp dụng giải toán |x| = ? ... Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng – Huế ab Đinh lý.`Nếu a ab Dấu “=” xảy a = b phát nắm vững bất đẳng thức trung bình cộng vã trung bình nhân Với a chứng ... Dấu “=” xảy a = b Hệ Nếu hai số dương có tổng không đổi tích chúng đạt giá trị lớn hai số đố Nếu hai số dương có tích không đổi tổng chúng đạt giá trị nhỏ hai số D A B O H Học sinh tham gia...
- 3
- 1,167
- 2
Bất đẳng thức trung bình cộng và trung bình nhân
... Học sinh biến đổi - rút kết luận * Đẳng thức xảy a = b ( HĐ 4: a ≥ 0, b ≥ ( ) a − b Khai triển rút kết luận * Đẳng thức xảy nào? Bất đẳng thức bên gọi bất đẳng thức Côsi Học sinh ghi chứng minh ... đổi - có tổng không HĐ 8: Hệ quả: Học sinh trả lời Với số a ≥ 0, b ≥ 0, c ≥ , ta có bất đẳng thức nào? Đẳng thức xảy a = b = c a ≥ 0, b ≥ a+b ≥ ab HĐ 9: Ý nghĩa hình học * Hình chữ nhật có chu ... abc Đẳng thức xảy a = b = c ( a + b + c) + + ≥ a b c Ta có: a + b + c ≥ abc 1 1 1 + + ≥3 a b c a b c ( a + b + c) + + ≥ abc abc a b c ( a + b + c) + + ≥ a b c đẳng thức...
- 4
- 9,435
- 23
BẤT ĐẲNG THỨCVỀ GIÁTRỊ TUYỆT ĐỐI VÀ BẤT ĐẲNG THỨC GIỮA TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂN
... Tích hai số dạt GTLN Hoạt động Hướng đẫn học sinh nắm vững bất đẳng thức chứa giá trị tuyệt đối Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân, đồng thời biết áp dụng giải toán |x| = ? Nhận ... thức trung bình cộng vã trung bình nhân Với a ≥ ≥ chứng minh a+b ≥ ab Dấu “=” xảy ? gọi bất đẳng thức Côsi Hoạt động 5.Vận dụng Cho hai số dương ... xảy ? hình vẽ đây, cho AH = a, BH = b Hãy tính đoạn OD HC theo a b Từ suy BĐT trung bình cộng trung bình nhân D C Đinh lý.`Nếu a ≥ ≥ Dấu “=” xảy ⇔ a = b Học sinh tham gia giải Với a ≥ b ≥...
- 3
- 11,441
- 62
TIẾT 41: BẤT ĐẲNG THỨCVỀ GIÁTRỊ TUYỆT ĐỐI VÀ BẤT ĐẲNG THỨC GIỮA TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂN pptx
... y > 0, đặt P = xy Hoạt động Hướng đẫn học sinh nắm vững bất đẳng thức chứa giá trị tuyệt đối Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân, đồng thời biết áp dụng giải toán Tổ Toán – Trường THPT ... BĐT giá trị tuyệt đối, suy nghĩ thảo luận để đến kết luận hai BĐT quan trọng a b ab a b Hoạt động Hướng dẫn học sinh phát nắm vững bất đẳng thức trung bình cộng vã trung bình nhân Do a ... vững bất đẳng thức trung bình cộng vã trung bình nhân Do a b a b V Bât đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân Đinh lý.`Nếu a Dấu “=” xảy a = b Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng...
- 6
- 433
- 0
Tiết 10 BẤT ĐẲNG THỨC (TT) BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂN potx
... a b a b ab ab ab a b Khai triển rút kết luận * Đẳng thức xảy nào? Bất đẳng thức bên gọi bất đẳng thức Côsi Học sinh ghi chứng minh ví dụ HĐ 5: - Yêu cầu xung phong Ví dụ ... nghĩa bất đẳng thức a b a b 0; (a b a b 0) HĐ 2: Chứng minh: ab0 Quan sát 1 a b 2- Bài mới: a) Đối với số không âm ab ; abc ab ; HĐ 3: + Thế trung bình cộng số, số + Thế trung ... 0, b chứng minh a b 2ab Ta biết: a b bất đẳng thức - Chỉ định trả lời a b 2ab Học sinh phải ghi nhớ cách chứng minh bất đẳng thức Ví dụ 2: a>0, b>0 chứng minh: 2 a b 2 b a...
- 8
- 358
- 1
Slide bài giảng Toán rời rạc - chương 1 bài toán đếm nguyên lý cộng và nguyên lý nhân
... tiếp nguyên lý nhân: N(A1 ì A2 ì ì Ak) = N(A1) N(A2) N(Ak), với A1, A2, , Ak tập hợp đó, nói riêng: N(Ak) = [N(A)]k Toỏn ri rc 1. 2 Nguyờn lý nhõn The product rule Trong nhiều toán đếm, sau ... hợp sử dụng nguyên lý nhân tổng quát: Giả sử ta xây dựng có thứ tự k thành phần (a1, a2, , ak) theo thành phần a1 chọn n1 cách; Sau a1 chọn, a2 chọn n2 cách; Sau a1, a2, ,ak -1 chọn, ak chọn ... theo nguyên lý nhân, số cách từ Hà nội đến Sài gòn ì = 12 cách H ni Hu Toỏn ri rc Si gũn 10 Nguyờn lý nhõn: Vớ d Ví dụ Hỏi giá trị k sau đoạn ch ơng trình PASCAL sau đợc thực hiện? n1: =10 ; n2:=20;...
- 176
- 3,233
- 1
GIÁO ÁN CHƯƠNG III. DÃY SỐ. CẤP SỐ CỘNG AVF CẤP SỐ NHÂN(RẤT HAY VÀ MỚI)
... tổng n số hạng cấp số cộng, áp dụng tính tổng cấp số cộng đơn giản Bậc II - Áp dụng định nghĩa tính chất cấp số cộng để giải toán tìm … cấp số cộng - Chứng minh dãy số lập thành cấp số cộng - ... Phát biểu khái niệm dãy số, nhận biết dãy số dãy số - Nêu cách cho dãy số lấy ví dụ cho cách - Nêu khái niệm dãy số tăng, dãy số giảm dãy số bị chặn - Viết số hạng thứ n dãy dãy cho theo cách khác ... lấy ví dụ cấp số cộng xác định công sai Số d gọi công sai cấp cấp số cộng số cộng - GV đưa ví dụ 1, yêu cầu lớp suy Ví dụ Trong dãy số dây, nghĩ thực dãy cấp số cộng? Vì sao? Dự đoán: Ý a b HS...
- 23
- 4,011
- 35
DÃY SỐ- CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN
...
- 2
- 824
- 4
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )
... Góp phần phát triển khả sáng tạo toán thông qua việc dạy học giải tập sách giáo khoa (chương Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân - Đại số Giải tích 1 1) ” Mục đích nghiên cứu: 2.1 Giúp học sinh phát ... kiến): Ta có: u n +1 = (2 + ) n +1 ( − 2− 3 ) n +1 49 = (2 + ) n +1 (2 − ) − n +1 = α (2 + ) −β (2 − ) (2 ) Tương tự ta có: u n +2 ( =α + )2 − (2 − )2 ( ) ( ) = α (8 + ) −β (8 − ) − ( α −β ) (3 ) ... sinh phát triển khả sáng tạo thông qua khai thác số tập sách giáo khoa Đại số Giải tích 11 nhằm nâng cao hiệu dạy học môn toán trường PT 2.2 Đề xuất số toán phần cấp số cộng, cấp số nhân Nhiệm...
- 69
- 2,282
- 5
Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt
... Phân tích mục tiêu giáo dục Toán theo mức độ nhận thức Bloom chương “ Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom bao gồm: I Nhận biết: ... công thức, đặc biệt công thức giá trị trung bình cấp số cộng cấp số nhân chúng áp dụng nhiều việc giải toán chương - Thể mức độ nhận thức thông hiểu qua chương Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân ... Biết cách cho dãy số, nhận biết tính tăng,giảm dãy số đơn giản Biết cách tìm số hạng tổng quát tính tổng n số hạng số cấp số cộng, cấp số nhân biết u1 công sai d công bội q Sau vài ví dụ mục tiêu...
- 15
- 1,215
- 8
Chương III : 2. DÃY SỐ_DÃY SỐ. CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN pot
... Củng cố khái niệm dãy số a) Dãy số u n với u n n tăng, dãy số giảm qua ví dụ dãy số tăng v : cụ thể n, u n n (n 1) u n1 b) Dãy số u n với u n dãy số giảm v : n, u n - Nhận ... thức số hạng tổng quát cho hệ thức truy hồi Hs: chuẩn bị 1phút 3) Bài mới: HĐ GV HĐ HS Ghi bảng - Cho dãy số 1, 2, 3, , n, - Suy nghĩ trả lời Dãy số tăng, dãy số giảm: So sánh số hạng dãy số câu ... 2: này, có nhận xét gì? - Thảo luận tìm hiểu u1 ? u , u ? u dãy số Dãy số u n gọi dãy số tăng với n ta có - Theo dõi hoạt động Hs - Đưa khái niệm dãy số u n u n 1 Dãy số u n gọi dãy...
- 7
- 940
- 4
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 3 phần dãy số cấp số cộng và cấp số nhân
... 32 5 ợu5 - u3 = 144 ợ ỡu + u + u = 14 d) ợ u1 u2 u3 = 64 (q: cụng bi) ỡu1 + u2 + u3 = 21 ù e) 1 + + = ù u u u 12 ợ ỡu + u = 90 c) ợu2 - u6 = 240 ỡu + u + u + u = 30 ù f) 22 32 42 ùu1 + u2 + u3 ... = 18 ỡ ỡu - u = ỡu + u + u = -12 ùu + u = 60 d) e) 15 f) 2 u1u2 u3 = ùu4 + u12 = 117 0 ợ ợ u2 u7 = 75 ợ Baứi 3: a) Gia cỏc s v 35 hóy t thờm s na c mt cp s cng b) Gia cỏc s v 67 hóy t thờm 20 ... s (un) di õy, dóy s no l cp s cng, ú cho bit s hng u v cụng sai ca nú: 3n + c) un = n a) un = 3n b) un = - 3n n d) un = 3n e) un = f) un = - 2 Baứi 2: Tỡm s hng u v cụng sai ca cp s cng, bit:...
- 6
- 1,301
- 13
Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân
... SƠ LƯỢC VỀ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO I II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A B DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG ... ch th c tk tình a c ặt vào i h c th nh n II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG Hình thành định nghĩa cấp số cộng Sau h v ề ĩ c h c ... định nghĩa cấp số cộng Hình thành tính chất cấp số cộng .7 Số hạng tổng quát cấp số cộng Tổng n số hạng cấp số cộng DẠY HỌC CẤP SỐ NHÂN ...
- 20
- 1,209
- 7
Từ khóa: lập tiến độ thi công và biểu đồ nhân lựctắc cộng và quy tắc nhân 4tai vuong mac trong cung ung dich vu hanh chinh cong va cac nguyen nhannhững nguyên nhân làm nên thành công và những nguyên nhân tạo ra những hạn chế cho công tytắc cộng và quy tắc nhânbiểu đồ tổng tiến độ thi công và biểu đồ nhân lực xem bản vẽ a1 kéo dàibài tập về dãy số cấp số cộng và cấp số nhânbài tập dãy số cấp số cộng và cấp số nhândãy số cấp số cộng và cấp số nhântìm công thức cấu tạo của dãy số va cấp số cộnggiải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản chương 3 dãy số cấp số cộng cấp số nhân pdfbài tập cấp số cộng và cấp số nhâncấp số cộng và cấp số nhâncác dạng bài tập về cấp số cộng và cấp số nhândạng bài tập cấp số cộng và cấp số nhânBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam