0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

... trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ ĐỌC HIỂU VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU Cái mới trong nội dung môn Ngữ văn là vấn đề đọc hiểu. Đọc hiểu ... phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11 . 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích cơ bản của đề tài này là hình thành phương pháp và qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. ... trạng dạy và học phần văn học nước ngoài hiện nay trong hệ thống các trường THPT. - Xây dựng được qui trình giảng dạy đọc hiểu các tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. 5. Phương pháp...
  • 53
  • 2,047
  • 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

... phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11 . 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích cơ bản của đề tài này là hình thành phương pháp và qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. ... xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11. Trương Thị Thùy Linh- K49 Sư phạm Ngữ văn Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ ĐỌC HIỂU VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU Cái mới ... Phương pháp nghiên cứu lí thuyết về văn học nước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tác phẩm văn học nước ngoài được đưa vào SGK nói chung và tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK 11 nói riêng...
  • 64
  • 5,156
  • 3
Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

... xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11) 3.2. Những điểm giáo viên cần lưu ý khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11) 3.3. Đề xuất xây dựng qui trình dạy đọc hiểu cho 2 tác phẩm văn ... xuôi nước ngoài ở trường THPT Chương 3: Đề xuất qui trình giảng dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11) 3.1. Ý nghĩa việc lập qui trình giảng dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi ... dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài ở trường THPT 2.1. Những khó khăn khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước ngoài ở trườngTHPT 2.2. Thực trạng và tồn tại trong giảng dạy tác phẩm văn xuôi...
  • 66
  • 979
  • 3
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

... Với phương pháp dạy như vậy thì dạy đọc- hiểu văn bản sẽ đáp ứng được yêu cầu đổi mới phương pháp, phát huy được tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Đề tài Dạy đọc- hiểu tác phẩm văn ... của phương pháp dạy học đọc- hiểu và tính khả thi của đề tài luận văn. Kết Luận. Bước đầu khẳng định khả năng ứng dụng của phương pháp dạy học đọc- hiểu vào trong dạy học tác phẩm văn ... thuyết khoa học; Phương pháp nghiên cứu; Mục đích ý nghĩa của luận văn. Chương một. Làm rõ một cách khoa học về phương pháp dạy đọc- hiểu tác phẩm văn chương là một phương pháp phát huy tính...
  • 119
  • 3,445
  • 17
Gián án Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Gián án Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

... hiểu theo phơng pháp truyền thống là dạy ngữ pháp - dịchthuật (Grammar - Translasion). (Mục đích của bài dạy dạy cách phát âm từ vựngvà các cấu trúc ngữ pháp, giúp ngời đọc hiểu từng từ hoặc ... trong bài mà các em đã đợc đọc. Tuynhiên để dạy đọc hiểu theo đúng yêu cầu của việc đổi mới phơng pháp giảng dạy đồng thời để giúp học sinh đọc hiểu toàn diện một bài đọc, giáo viên cần phải lu ... kỹ năng đọc hiểu trong quá trình dạy và học tiếng Anh. Nhng nh chúng ta biếtviệc dạy và học đọc vẫn cha đạt kết quả khả quan vì phần lớn giáo viên chúng ta vẫnkhá quen với việc dạy đọc hiểu theo...
  • 27
  • 660
  • 4
Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

... hiểu theo phơng pháp truyền thống là dạy ngữ pháp - dịch thuật (Grammar - Translasion). (Mục đích của bài dạy dạy cách phát âm từ vựng và các cấu trúc ngữ pháp, giúp ngời đọc hiểu từng từ hoặc ... thấy để dạy đọc có hiệu quả thì vai trò của ngời dạy không chỉ dừng lại ở cấp độ cú pháp ngữ nghĩa mà phải đi xa hơn nữa, giúp ngời đọc hiểu sâu, hiểu nhiều hơn những hình thức ngôn ngữ có thể ... trong bài mà các em đã đợc đọc. Tuy nhiên để dạy đọc hiểu theo đúng yêu cầu của việc đổi mới phơng pháp giảng dạy đồng thời để giúp học sinh đọc hiểu toàn diện một bài đọc, giáo viên cần phải...
  • 27
  • 580
  • 1
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)

Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọchiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)

... nhà trường ; Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể. Trần Thanh Đạm, Huỳnh Lý, Hoàng Như Mai, biên soạn quyển: Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể, … Ngoài ra, chúng ... Chương trình Ngữ văn hiện hành trong trường THPT, sự phân bổ số lượng tác phẩm thơ trữ tình hiện đại với một lượng vừa phải, chủ yếu tập trung trong SGK Ngữ văn 11, tập 2 và SGK Ngữ văn 12, tập ... học tích cực và việc vận dụng các biện pháp đó trong giờ đọc - hiểu văn bản tác phẩm. Tìm hiểu tình hình thực hiện dạy học văn trên cơ sở áp dụng các biện pháp tích cực tại một số trường THPT...
  • 16
  • 3,525
  • 23
Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”

Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”

... của đất nước. 10 2. Vấn đề “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu văn bản - tác phẩm ở trường THPT: 2.1. Nhận thức mới về quá trình dạy học tác phẩm văn chương: ... dụng một số biện pháp dạy học trong giờ đọc - hiểu “Chiếu cầu hiền” và “Tây tiến”: a. Văn bản - tác phẩm “Chiếu cầu hiền”: - Những khó khăn: Bài văn cổ, nhiều từ ngữ điển tích khó hiểu với học ... hình dạy học văn tại trường học ở địa bàn của mình. 1.3. Vì lí do nêu trên, tôi xác định đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học văn của mình là: Một số biện pháp dạy...
  • 14
  • 1,373
  • 7
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

... 7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra thu thập thông tin. - Phương pháp chuyên gia. - Phương pháp thực nghiệm. 7.3. Các phương pháp toán học - Phương pháp phân ... 8T 1.3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM 8T ..................................................... 27 8T 1.3.1. Mô hình ba bình diện về phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học ... học. 7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1. Các phương pháp nghiên cứu lý luận - Đọc và nghiên cứu các tài liệu liên quan đến đề tài. - Phương pháp phân tích tổng hợp. - Phương pháp hệ thống...
  • 143
  • 8,033
  • 40

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài sgk ngữ văn 7phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn hoc lop 7phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩmdạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện kiều trong chương trình ngữ văn 10phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn họcdạy học đọc hiểu tác phẩm văn chươngphuong phap day doc hieu trong bai ngu van 8phuong phap day doc hieu trong ngu van 7mot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7phương pháp dạy đọc hiểu tiếng anhphương pháp dạy đọc hiểuđọc hiểu tác phẩm văn họcphương pháp làm quen với tác phẩm văn họcphương pháp phân tích một tác phẩm văn họcdoc hieu tac pham van hoc dân gianBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP