SKKN khoa học lớp 5

... Phương Nga Khoa học lớp Nhà xuất Giáo dục 2006 Bùi Phương Nga (sách giáo khoa) Khoa học lớp Nhà xuất Giáo dục 2006 Bùi Phương Nga (sách giáo viên) Vở tập khoa Nhà xuất Giáo dục 2006 học Nguyễn ... Trò chơi học tập Qua dần nâng cao hiệu phương pháp Trò chơi học tập môn khoa học lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học , giúp em phát triển toàn diện từ bậc học 4/ Nhiệ...

Ngày tải lên: 25/04/2015, 07:00

... trình nhận thức em Đồng thời khả tập trung ý em chưa cao Vì việc sử dụng đồ dùng dạy học góp phần không nhỏ dạy môn Lịch sử- Địa lý -Khoa học- Lớp Những đồ dùng truyền thống để dạy học bao gồm: - Tranh ... động Đồ dùng trực quan chỗ dựa dễ hiểu sâu sắc chất kiện lịch sử, phương tiện có hiệu lực để hình thành tri thức, khái niệm lịch sử TÊN SKKN:...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 02:11

... tắc an toàn phòng tránh đuối nước CHỦ ĐỀ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Gồm 37 (trong Bài 33 – 34 Ôn tập kiểm tra kì 1, 55 – 56 Ôn tập: Vật chất lượng) 2.1 Nước - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính ... sinh học tốt môn Khoa học lớp 5, việc sử dụng phương pháp dạy học cho đạt hiệu cao vấn đề cần giáo viên quan tâm Do đó, cần phải có phương pháp cụ thể để giúp HS học tốt môn Khoa học lớp...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 17:11

... cường chuyên đề thực tập môn khoa học + Bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học đại (máy chiếu đa năng, PHN 3: KT LUN i mi phng phỏp dy hc mụn Khoa hc nhm nõng cao cht lng dy hc mụn Khoa hc, phi phự hp ... thực tiễn dạy học kết nghiên cứu, t chuyờn mụn 4 ,5 trng tiu hc T L ó rút số kết luận sau: + Nắm bắt kịp thời, vận dụng linh hoạt, sáng tạo văn hướng dẫn, đạo + Tạo tình có v...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:59

... học sinh sử dụng lượng tiết kiệm hiệu tiết Khoa học _ 31 Đề tài: Một vài biện pháp giúp giáo dục học sinh sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Khoa học lớp 5 ... Một vài biện pháp giúp giáo dục học sinh sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Khoa học lớp 5 Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 2012 - 2013 Qu...

Ngày tải lên: 19/01/2015, 14:27

... dùng thí nghiệm PHẦN III PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP I Mục tiêu phương pháp bàn tay nặn bột Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi -nghiên ... số phương pháp tiến trình thực phương pháp Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột - Phương pháp quan sát -...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 10:54

... Tiểu học phải giáo dục toàn diện, không coi trọng môn chính, môn phụ Bởi với môn học khác, môn khoa học góp phần không nhỏ vào việc hình thành phát triển toàn diện cho HS - Để dạy tốt môn khoa học, ... chung môn khoa học lớp - Nghiên cứu số biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu dạy học môn khoa học - Nghiên cứu đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi HS - Tìm hi...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 14:06

... Để dạy tốt môn khoa học, người giáo viên cần biết phối kết hợp phương pháp dạy học : Phương pháp quan sát , phương pháp thí nghiệm, phương pháp nhóm, phương pháp trò chơi học tập Trong phương pháp ... phương pháp Trò chơi học tập để phát kiến thức để củng cố kiến thức học * Với lý trên, mạnh dạn nghiên cứu để nâng cao hiệu phương...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 19:43

... làm thí nghiệm. ) Biện pháp Áp dụng số kĩ thuật dạy học vào dạy Khoa học lớp 5: Ngoài việc sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột làm phương pháp chủ đạo giảng dạy hoạt động thực hành thí nghiệm môn ... dụng thử nghiệm "Một số biện pháp áp dụng dạy dạng thực hành thí nghiệm môn Khoa học lớp 5" làm cảm thấy say mê với...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 21:27

... cứu: Sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột dạy học môn Khoa học nhằm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp 5" II Giới thiệu: Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Qua thực tế dạy học môn Khoa ... viên học sinh giảng dạy có sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột - Tăng cường tổ chức tiết dạy có sử dụng phương pháp Bàn...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 14:31

... nhiờn v xó hi, mụn Khoa hc to hng thỳ v nõng cao kt qu hc cho hc sinh TI LIU THAM KHO - Tan, C (2008) Ti liu hun Nõng cao nng lc nghiờn cu khoa hc dnh cho ging viờn s phm 14 tnh nỳi phớa bc Vit ... 8 20 23 24 25 26 27 28 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Hong ng Huy Nguyn Duy Huy Trng Vn Khi Kiu Vn Khiờm Nguyn ỡnh Vn ng Th Huyn My LP I CHNG H v tờn Vn Khoa H Kh...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 14:31

... Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp 5 Người thực hiện: NGỤY PHAN LUY Trang SKKN: Vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ... 35, 2 10/ 29,4 1/1 2,9 Người thực hiện: NGỤY PHAN LUY trang 13 SKKN: Vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy h...

Ngày tải lên: 05/10/2015, 22:40

... 2:Thảo luận vai trò vi-tamin, chất khoáng, chất xơ nước *Vi-ta-min: -Kể tên số vi-ta-min mà em biết Nêu vai trò vi-ta-min -Thức ăn chứa vi-ta-min có vai trò thể Kết luận: Vi-ta-min chất không trực ... vi-ta-min , chất khoáng chất xơ -Xác đònh nguồn gốc thức ăn có nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 14, 15 SGK -Bảng phụ Bảng phụ: Tên thức Nguồn Nguồn Chứa Vi-...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:04

... c k mc Bn cn bit, ghi li vo v v tỡm hiu xem ph n cú thai nờn v khụng nờn lm gỡ Tuần: Môn: khoa học (Tiết: ) Bài 5: cần làm để mẹ em bé khỏe? I MC TIấU: Giỳp HS: * K nng: - K c nhng vic nờn lm ... nhng HS thuc bi ti lp - Dn HS v nh c k mc Bn cn bit (trang 7, trang SGK) v chun b bi sau Tuần: Môn: khoa học (Tiết: ) thể đợc hình thành Bài 4: nh nào? I MC TIấU: Giỳp HS: * Kin thc: Hiu c...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 16:57