SKKN Phương pháp dạy thí nghiệm lai hai tính trạng của Menđen bằng thí nghiệm ảo

... PHÁP DẠY THÍ NGHIỆM LAI HAI TÍNH TRẠNG CỦA MENĐEN BẰNG THÍ NGHIỆM ẢO, nhằm bước đầu nghiên cứu ứng dụng thí nghiệm ảo dạy học sinh học góp phần phổ biến việc sử dụng phần mềm mô dạy học trường ... hiệu mang lại kết cao trình dạy – học Để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học môn Sinh học, đề xuất phương pháp dạy thí nghiệm lai hai tính trạng Menđen thí nghiệm ảo Mặc dù có đầu tư thời gian, ... nghiên cứu phạm vi thí nghiệm lai hai tính trạng Menđen – Bài – Chương trình lớp 12 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ II GIỚI THIỆU II 1 Thí nghiệm ảo Thí nghiệm ảo tập hợp tài nguyên số đa phương tiện hình...

25
1,304
3

Đề tài: Phương pháp giải bài tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn trong đó có một tính trạng di truyền kiểu tương tác gen

... đối có hai thể có kiểu gen giống F1 thể có kiểu gen khác F1 Phương pháp giải tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn có tính 16 trạng di truyền kiểu tương tác gen Xét trường hợp F1 thể khác có kiểu ... kiểu gen tính trạng tương tác Điền kiểu gen đơn gen vào nhóm liên kết Tỉ lệ kiểu gen chung F2 Sơ đồ giải hình dung sau: Bài tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn có tính trạng tương tác Dạng Có ... luật di truyền, tác giả đưa phương pháp giải tập lai hai tính trạng liên kết gen hoàn toàn có tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen không nêu phương pháp xác định kiểu gen chung Phương...

21
2,057
0

SKKN phương pháp dạy học tác phẩm trữ tình ở THCS

... sơn Trờng T.H.C.S nga thiện DY HC VN BIU CM TRNG THCS NGI THC HIN: PHAN TH HP CHC V: GIO VIấN N V CễNG TC: THCS NGA THIN SKKN MễN: NG VN Năm học: 2011 2012 Hội chữ thập đỏ nga sơn Chi hội Trờng ... hc tỏc phm tr tỡnh cho ỳng n v cú hiu qu cao: ú l c ln i vi hu ht cỏc trng THCS v cng l ca nhiu giỏo viờn dy Vn trng THCS ng trc vng mc trờn, bn thõn tụi l mt giỏo viờn cha cú nhiu kinh nghim ... ********************************* sỏng kin kinh nghim dy hc biu cm trng thcs tờn tỏc gi : phan th hp t : xó hi chc v : giỏo viờn n v cụng tỏc : trng thcs nga thin nm hc 2007 2008 nhng t liu tham kho sỏch giỏo...

26
2,964
11

SKKN Phương pháp viết sơ đồ lai trong trắc nghiệm khách quan

... để giải tập trắc nghiệm khách quan, không phù hợp mà nhiều thời gian Vì thế, đề giúp học sinh giải tập trắc nghiệm nhanh hơn, đưa phương pháp Viết sơ đồ lai trắc nghiệm khách quan 2.2 NỘI DUNG ... * Phương pháp giải truyền thống B1: Xác định tính trội, lặn B2: Quy ước gen B3: Từ tỉ lệ phân ly kiểu hình ta suy kiểu gen hệ trước B4: Lập sơ đồ lai * Áp dụng phương pháp Viết sơ đồ lai trắc ... B5: Viết sơ đồ lai (nếu có hoán vị gen ta tính tần số hoán vị gen trước viết sơ đồ lai) Đó sở để giải tập chương “Tính quy luật tượng di truyền” Nhưng thực phương pháp đó, áp dụng để giải tập trắc...

22
1,695
0

skkn:phuong phap day hoc tu vung

... Dùng tình giải thích (situation or explanation) Ex: lazy T: "He gets up late, and then does nothing all day" - Dùng ví dụ (example) Ex : furniture T : lists example of furniture "tables, chairs, ... số lợng dạy học sinh từ b Nguyên tắc dạy từ vựng Để thực dạy học từ vựng có hiệu , giáo viên cần tu n thủ nguyên tắc sau - Dạy học từ thông qua luyện tập kĩ giao tiếp - Dạy học từ có tần suất sử ... (example) Ex : furniture T : lists example of furniture "tables, chairs, beds - these are all (furniture) give me another example" - Dùng từ đồng nghĩa trái nghĩa (synonym/ antonym) Ex1: intelligent...

8
1,315
35

SKKN - Phuong phap day tac pham ca dao

... hớng dẫn học sinh Đọc hiểu văn ca dao Nhiệm vụ 4: Hớng dẫn HS Đọc - hiểu văn ca dao cụ thể B- Nội dung : I- Đặc trng ca dao: Ca dao có đặc trng sau Hệ đề tài: Ca dao có hai đề tài lớn hệ đề tài ... su tầm ca dao, dân ca ( hình ảnh , bìa sách) để giới thiệu thuật ngữ ca dao , dân ca nh phong phú, đa dạng kho tàng ca dao Việt Nam, nh : Tục ngữ , ca dao , dân ca Việt Nam , tục ngữ ca dao địa ... thiệu Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu chung - Tìm hiểu sơ lợc khái niệm ca dao, dân ca - Hớng dẫn đọc diễn cảm bốn ca dao Hoạt động : Hớng dẫn HS Đọc- hiểu ca dao Trong trình giúp HS tìm hiểu kiến...

SKKN-Phương pháp dạy học Từ ngữ

... Nguyễn Thò Thu Phượng Từ Từ đơn Từ phức Từ láy Từ ghép  Phương pháp dạy học từ ngữ  Cũng dựa vào ví dụ em cho biết từ đơn gì?  Từ phức gì? Cho ví dụ  Từ láy gì? Cho ví dụ  Từ ghép gì? Cho ví ... Đònh nghóa từ Từ đơn Là từ có tiếng Từ Là từ phức láy có quan hệ Từ mặt phức ngữ âm Từ Là từ phức ghép có quan hệ mặt nghóa * Bài tập nhanh: Hãy tìm ba từ đơn, từ ghép, từ láy - ăn, học, ngủ - ... hiểu từ, có khả huy động vốn từ cách sử dụng từ Vì dạy học từ ngữ nhiệm vụ quan trọng hệ thống môn học nhà trường phổ thông Nên thân nhóm chuyên môn đònh thực đề tài này: “ Phương pháp dạy học từ...

SKKN: phương pháp dạy sinh 12

... đổi phương pháp nũa dạy học tích cực phương pháp dạy học đại mà có phương pháp truyền thống Vì vậy, đổi phương pháp hạy học bỏ hoàn toàn phương pháp dạy truyền thống mà phải linh động kết hợp phương ... ứng dụng biện pháp khác nhằm nâng cao hiệu giáo dục, biện pháp phương pháp dạy học tích cực Trong tình hình đổi phương pháp dạy học trường phổ thông có tiến đáng kể Phương pháp dạy học truyền ... thông báo – tái tiếp tục phương pháp dạy học thông dụng ưu điểm nêu Điều thể sách giáo khoa sinh học 12 Sách giáo khoa sinh học 12 biên soạn theo hướng đổi phương pháp dạy học thông qua câu lệnh...

Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

... phơng pháp dạy học tích cực đối tợng học sinh so sánh thấy tất đối tợng học sinh phát huy đợc tính tính tích cực, tự giác, tính tò mò, sáng tạo học sinh * Kiến nghị : - Phải đổi phơng pháp dạy học ... sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối tợng học sinh so sánh thấy tất đối tợng học sinh phát huy đợc tính tính tích cực, tự giác, tính tò mò, sáng tạo học sinh - Trong trình dạy học cần lấy số ... gủi với học sinh Kiến nghị : - Phải đổi phơng pháp dạy học ,sử dụng phơng pháp cho bài, nội dung bài, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học kể giáo viên học...

19
1,593
17

SKKN phương pháp dạy học phương trình lượng giác

... phần phơng trình lợng giác: - Phơng trình lợng giác bản: + Phơng trình: sinx = a + Phơng trình: cosx = a + Phơng trình: tanx = a + Phơng trình: cotx = a - Một só phơng trình lợng giác thờng gặp: ... Phơng trình bậc hàm số lợng giác + Phơng trình bậc hai hàm số lợng giác + Phơng trình bậc sinx cosx - áp dụng để giải hệ phơng trình II, Yêu cầu: - Học sinh nắm rõ công thức biến đổi lợng giác ... phơng trình lợng giác giảng dạy giáo viên cần: + Nhắc lại công thức biến đổi học lớp 10 + Nêu công thức nghiệm phơng trình lợng giác + Nêu phơng pháp chung để giải loại tập + Sau giải phơng trình...

skkn phương pháp dạy học phương trình lượng giác

... nghiệm trình giảng dạy Nhiệm vụ nghiên cứu: I, Nhiệm vụ: Những nội dung phần phơng trình lợng giác: - Phơng trình lợng giác bản: + Phơng trình: sinx = a + Phơng trình: cosx = a + Phơng trình: ... Phơng trình: cotx = a - Một só phơng trình lợng giác thờng gặp: + Phơng trình bậc hàm số lợng giác + Phơng trình bậc hai hàm số lợng giác + Phơng trình bậc sinx cosx - áp dụng để giải hệ phơng trình ... lợng giác - Biết phân biệt dạng phơng trình lợng giác - Nắm phơng pháp chung để giải phơng trình - Biết kết hợp nghiệm Đối tợng nghiên cứu: - Học sinh khối 11 bậc phổ thông trung học Phơng pháp...

SKKN: Phương pháp dạy học Vật lí – THPT Cồn Tiên

... hiểu phương pháp phức hợp, sử dụng phương pháp cụ thể khác Với tư cách phương pháp dạy học, định nghĩa WebQuest sau: WebQuest phương pháp dạy học mới, xây dựng sở phương tiện dạy học công nghệ ... điểm dạy học có sử dụng mạng internet.[8] WebQuest thân đơn vị nội dung dạy học xây dựng để sử dụng phương pháp này, trang WebQuest đưa lên mạng Khi gọi WebQuest phương pháp dạy học, cần hiểu phương ... nâng cao hứng thú học tập tăng cường hoạt động học tập học sinh hay không? - Chất lượng học tập học sinh trình học tập vận dụng kĩ thuật WebQuest so với học tập phương pháp dạy học truyền thống...

SKKN Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6

... Duyên Trang 22 Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn Toán lớp 6_ Trường THCS Bưng Bàng – Tân Châu BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀI : PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HP TÁC THEO NHÓM MÔN TOÁN LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... bù đắp cho em Đề tài Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán lớp đúc kết từ Người thực : Lê Thò Kim Duyên Trang 23 Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn Toán lớp 6_ Trường THCS Bưng Bàng ... Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn Toán lớp 6_ Trường THCS Bưng Bàng – Tân Châu Từ lý không ngừng học hỏi, tìm hiểu, nghiên cứu sách mạnh dạn đưa đề tài Phương pháp dạy học hợp tác theo...

26
6,417
36

skkn phương pháp dạy tiếng anh nói cho học sinh trường thcs

... Phơng pháp giảng dạy kĩ nói môn tiếng Anh trờng THCS tiếp Từ nhiều năm qua tiếng Anh đợc trọng cầu nối quốc gia IV Phạm vi chuyên đề: Với chuyên đề chọn đối tợng học sinh THCS học theo chơng ... khoa tiếng Anh 6, 7, 8, Sách bồi dỡng phơng pháp tiếng Anh, chuyên đề bồi dỡng tiếng Anh giúp đa nội dung II Nội dung cụ thể: * Nội dung 1: Điều cần làm cho lớp học nói việc phân tích nhu cầu nói ... trúc ngữ pháp Phơng pháp giảng dạy kĩ nói môn tiếng Anh trờng THCS + Hành động lời nói + Tham gia + Quan sát a Rèn luyện cấu trúc ngữ pháp: Mặc dù kĩ thuật rèn luyện nói qua cấu trúc ngữ pháp nh...

10
1,103
4

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

... B×nh 12 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn sinh sÏ cã kü n¨ng x¸c ®Þnh vµ ®Ỉt c©u chÝnh x¸c Cho nªn ph¶i cho häc sinh ... tiÕng ViƯt cho häc sinh Bïi Thanh H¶i - Trêng THCS Tu©n §¹o - L¹c S¬n - Hßa B×nh Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn a ... - Hßa B×nh Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn kh¶ n¨ng n¾m b¾t vỊ c©u vµ c¸ch ch÷a lçi cđa kh«ng Ýt häc sinh vÉn cßn...

22
1,559
4

Xem thêm