NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP Ở HS BẰNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Ở LỚP 1.DOC

... thiết thực để kèm cặp em học sinh trung bình yếu - Dần dần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh - Bài học gây nhiều hứng thú, học sinh hiểu ngôn ngữ ý nghĩa từ - Cũng từ học sinh phát huy trí ... tế giảng dạy. Mà đồ dùng dạy học có,trường mua II.Cơ sở thực tiễn: Hơn hai mươi năm giảng dạy khối lớp Một , nhận thấy đồ dùng dạy học lúc thiếu,giáo viên phải tự làm thêm đồ dùng dạy học tìm thêm ... Khi dạy :Trời nắng,trời mưa, gió Tôi sử dụng video clip để minh họa thêm cho học. Vì học đến môn HS lớp hào hứng theo dõi phát biểu.Nhờ mà em mau hiểu khắc sâu kiến thức V.Hiệu áp dụng: Học...

Nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú trong giờ học giáo dục thể chất chính khoá của học sinh lớp 11 trường THPT thiệu hoá

... GDTC học sinh khoá trờng THPT Thiệu Hoá Nghiên cứu hiệu số biện pháp nhằm nâng cao tính hứng thú học GDTC học sinh khoá trờng THPT Thiệu Hoá 3 Chơng I tổng quan 1.1 Một số quan niệm hứng thú Thuật ... cứu số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học GDTC khoá học sinh lớp 11 trờng THPT Thiệu Hoá " Mục tiêu Trên sở nghiên cứu nguyên nhân làm ảnh hởng đến hứng thú tập luyện môn GDTC tìm biện pháp nhằm ... nhằm nâng cao hứng thú học GDTC 15 3.1 Thực trạng nguyên nhân dẫn tới thiếu hứng thú học môn giáo dục thể chất học sinh trờng thpt Thiệu Hoá 3.1.1 Thực trạng hứng thú học sinh trờng THPT thiệu hoá...

Nâng cao hứng thú khi học tập môn tiếng anh cho học sinh lớp 6

... TÀI: NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CHO H ỌC SINH L ỚP THÔNG QUA VI ỆC ĐỔI M ỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Người nghiên cứu: LÊ THỊ THÙY GIANG Hiện trạng: Hiện môn Tiếng Anh không xa lạ với học ... đổi phương pháp dạy học lớp, thái độ học tập học sinh chuyển biến rõ rệt, em bắt đầu hứng thú với việc học môn Tiếng Anh GV tạo hội để học sinh giao tiếp, tạo môi trường học tập thoải mái không ... ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG Của Hội đồng chuyên môn nhà trường Tên đề tài: Nâng cao hứng thú học tập môn Tiếng Anh học sinh lớp thông qua việc đổi phương pháp dạy học Phạm vi áp dụng:……………………………………………………………...

SỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH (QUA THƠ VĂN HỒ CHÍ MINH)

... Grap dạy học Lịch sử để phát triển tư cho học sinh Rèn kỹ đọc sách giáo khoa Lịch sử cho học sinh trung học phổ thông SỬ DỤNG VĂN THƠ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ... Sử dụng văn thơ dạy học Lịch sử Việt Nam để nâng cao hứng thú cho học sinh (qua thơ văn Hồ Chí Minh) II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trong dạy học Lịch sử việc tập cho học sinh sớm thường xuyên ... dụng văn thơ dạy học Lịch sử Việt Nam để nâng cao hứng thú cho học sinh (qua thơ văn Hồ Chí Minh) nhằm cải tiến, cung cấp thêm tư liệu cho giáo viên, đồng thời tác giả áp dụng có hiệu nơi công...

SKKN đổi mới phương pháp giảng dạy công nghệ lớp 10 để nâng cao hứng thú cho học sinh

... công nghệ lớp 10 để nâng cao hứng thú cho học sinh II ĐIỂM MỚI CỦA SÁNG KIẾN : Đổi phương pháp dạy học: thay đổi trình soạn bài, hình thức kiểm tra cũ, cách dạy học cách kiểm tra đánh giá để tạo ... kết học tập cao, GV phải đổi phương pháp dạy, HS phải đổi phương pháp học CHƯƠNG III CÁC GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PPDH MÔN CÔNG NGHỆ 10 TRONG TRƯỜNG THPT - Quán triệt tinh thần phải đổi phương pháp dạy ... trọng vào phương tiện dạy học trực quan học không gây hứng thú cho học sinh Học sinh đa phần không thích học môn công nghệ cho môn phụ, không thi tốt nghiệp , không thi đại học Vì để học sinh đạt...

SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 1 trong giờ học Đạo đức

... thích học môn đạo đức chuẩn mực đạo đức học thấm sâu vào tiềm thức em, em vận dụng ứng xử tình kịp thời IV Kết Nhờ vận dụng phương pháp giảng dạy trình bày trên, gây hứng thú cho học sinh đạo đức ... dạy đạo đức cho học sinh bậc tiểu học, lớp vô quan trọng Bắt buộc người thầy phải gây hứng thú dạy đạo đức để hiệu học đạt hiệu cao Muốn vậy, người giáo viên phải đầu tư suy nghĩ đổi phương pháp ... hút học sinh vào hoạt động học tập 10 0% học sinh tham gia cách tích cực qua đạo đức học sinh nắm bắt tri thức sơ đẳng, cần thiết chuẩn mực đạo đức xã hội chủ nghĩa cách tương đối có hệ thống Học...

SKKNG một số biện pháp nâng cao chất lượng môn học vần lớp 1 trường TH mỹ phước

... phần nâng cao số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học môn Học vần cho học sinh lớp 1C Trường Tiểu học mỹ Phước D 1. 2.Đối tượng nghiên cứu: - Biên pháp nâng cao chất lương môn học vần 1. 3 Phương ... dạy cho em học sinh ngày có chất lượng tốt Mỹ Phước D , ngày 20 th ng 11 năm 2 010 Người viết Nguyễn Th Mỹ Loan SKKNG Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn học vần lớp trường TH Mỹ Phước D - ... chất lượng môn học vần lớp trường TH Mỹ Phước D - 47 - Duyệt hội đồng khoa học Trường Duyệt hội đồng khoa học SKKNG Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn học vần lớp trường TH Mỹ Phước D -...

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh lớp 1 khi học các số có một chữ số

... T.Gian K.Tra Lớp Số Hs G % K % TB % Y % 1A Kỳ ii 35 16 47 18 0 1B 35 13 37 17 49 14 0 34 15 45 13 37 18 0 1B 35 16 46 14 40 14 0 1A Kỳ I 12 1A Tuần 34 34 17 49 13 37 12 0 1B 35 18 51 14 40 0 Qua ... Tiếng Việt Số Toán Lớp H.S G % K % TB % Y % G % K % TB % Y % 1A 34 10 20 16 47 21 27 17 49 21 1B 35 11 31 15 43 23 11 31 16 46 20 1C 20 40 30 25 35 40 20 5 Trong số học sinh yếu em không học mẫu ... Bài 19 : Số Mục đích: Giúp học sinh phân biệt chữ số chữ số Trò chơi: tiểu phẩm vui Cách chơi: Học sinh A vai số Học sinh B vai số Số 6: Đến nhà bạn số chơi Vừa đến nhà số nhanh miệng chào bạn Số...

SKKN Nâng cao hiệu quả giúp học sinh lớp 1 “ Giải toán có lời văn” đạt hiệu quả cao

... Nõng cao hiu qu giỳp hc sinh lp Gii toỏn cú li t hiu qu cao TS 17 Lp 1A Vit ỳng cõu li gii 16 = 94 ,11 % HC SINH Vit ỳng phộp tớnh 17 = 10 0 % Vit ỳng ỏp s 17 = 10 0 % Gii ỳng c bc 16 = 94 ,11 % III ... toỏn HS lúng túng nêu câu lời giải, chí nêu sai câu lời giải, viết sai phép tính, viết sai đáp số Những tiết giải toán có lời văn lớp có khoảng 15 % số HS biết nêu lời giải, viết phộp tính đáp ... gúp phn nõng cao hiu qu tit dy Trên mt s bin phỏp rốn k nng giải toán có lời văn lớp 1. Tôi đa phơng pháp dạy từ dễ đến khó để HS giải toán mà không gặp khó khăn bớc viết câu lời giải v trỡnh...

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong giảng dạy bộ môn hóa học ở trường THPT

... trình dạy học hóa học trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Việc nâng cao hứng thú học tập môn hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu Trong luận văn tập trung nghiên cứu biện pháp nâng cao hứng thú ... tạo hứng thú cho em hóa học, đồng thời giúp em hiểu nhanh, khắc sâu nhớ lâu kiến thức Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƢỜNG THPT ... cứu sở lý luận, tìm hiểu chất qui luật việc nâng cao hứng thú dạy học hóa học - Nghiên cứu biện pháp nâng cao hứng thú dạy học hóa học Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu -...

90
1,083
3

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

... trò chơi nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học Đó lí lựa chọn vấn đề: “ Thiết kế sử dụng trò chơi dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập hiệu dạy học Hóa học để nghiên cứu thực Đối ... việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học 40 Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học DH môn Hóa học GV - Phương ... GV tác dụng việc sử dụngtrò chơi trình dạy học phù hợp * Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn Hóa học - Đánh giá học sinh mức độ sử dụng trò chơi GV dạy học môn Hóa học: Đánh...

162
10,079
58

nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh khi sử dụng đồ dùng trực quan trong bài “ vẽ chân dung ” trong môn mĩ thuật lớp 8

... hứng thú HS sử dụng đồ dùng trực quan vẽ chân dung lớp 2 .Nâng cao kết học tập HS sử dụng đồ dùng trực quan để dạy vẽ chân dung lớp *Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: 1.GV dạy mơn mỹ thuật sử dụng đồ ... hơn.! Trong phần nghiên cứu đề tài, giáo viên dạy mơn mĩ thuật áp dụng việc sử dụng đồ dùng trực quan để nâng cao hứng thú kết học tập học sinh vẽ chân dung lớp *Vấn đề nghiên cứu: 1 .Nâng cao hứng ... chứng minh sử dụng đồ dùng trực quan nâng cao hứng thú kết học tập học sinh dạy “ vẽ chân dung ” lớp trường THCS 2.GIỚI THIỆU: Trong q trình dạy học mơn Mĩ Thuật khơng giáo viên học sinh thường...

27
2,573
9

nâng cao hứng thú học tập môn tiếng anh ở học sinh lớp 6 thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học

... TÀI: NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH Ở HỌC SINH LỚP THÔNG QUA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Hiện trạng: Hiện môn Tiếng Anh không xa lạ với học sinh tiểu học phần lớn trường tiểu học ... tập nhân lên Qua thời gian vận dụng việc đổi phương pháp dạy học lớp, thái độ học tập học sinh chuyển biến rõ rệt, em bắt đầu hứng thú với việc học môn Tiếng Anh GV tạo hội để học sinh giao tiếp, ... quản lý Việc đổi phương pháp dạy học giúp học sinh học tập tích cực hơn, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen học tập thụ động, tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, thiết bị dạy học đặc...

11
2,700
6

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

... số sử dụng trò chơi giáo viên theo đánh giá học sinh 60% số học sinh cho giáo viên không sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12, 20% ý kiến học sinh cho việc sử dụng trò chơi giáo ... Sử dụng phương pháp trò chơi môn Giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi để nghiên cứu báo cáo với Hội đồng khoa học Sở giáo dục đào ... lớp 12C1 12C15 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi Lớp 12C15 lớp thực nghiệm lớp 12C1 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực hiện: Sử dụng phương pháp trò chơi dạy môn Giáo dục công dân, lớp 12C1 không sử...

78
2,286
11

Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

.. . viên : Trần Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang 15 Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng đồ tư dạy học trường THCS Thị Trấn SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG KIỂM .. . Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang 14 Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng đồ tư dạy học trường THCS Thị Trấn Câu hỏi: Qua ơn luyện em rút học việc sử .. . Trần Thị Mon Trường THCS Thị Trấn Trang Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2 qua việc tăng cường sử dụng đồ tư dạy học trường THCS Thị Trấn KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 5.1 .Kết luận: Việc...

Xem thêm