TINH THẦN DÂN CHỦ VÀ TƯ DUY ĐỐI THOẠI TRONG TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975
TINH THẦN DÂN CHỦ VÀ TƯ DUY ĐỐI THOẠI TRONG TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975
... xem sở tư tưởng cho xu hướng dân chủ hóa tinh thần đối thoại văn học từ sau 1986 giai đoạn mười năm cuối kỉ Tinh thần dân chủ hóa tư đối thoại có tác động kích thích mạnh mẽ đời sống văn học quan ... bàn bạc, đối thoại vấn đề thời đại Rõ ràng, bối cảnh mang tính dân chủ mở đời sống tinh thần hoạt động sáng tạo thuộc lĩnh vực tinh thần người Việt đương đại Tinh thần dân chủ tư đối thoại nói ... thay đổi cách tư nghệ thuật từ bình diện ý thức, quan niệm công việc sáng tác lý giải nghệ thuật Tinh thần dân chủ tư đối thoại với việc tìm tòi sáng tạo Tinh thần dân chủ tư đối thoại tác động...
- 13
- 1,262
- 9
CẢM HỨNG ĐỜI TƯ-THẾ SỰ TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH
... sám hối, Gia đình bé mọn, Cánh đồng bất tận Các tác phẩm viết đề tài gia đình văn học Việt Nam sau 1975 sâu khai thác mối quan hệ phức tạp, đa chiều gia đình Việt Nam thời mở cửa Nhà văn tập trung ... thường, văn học nước ta chuyển từ cảm hứng sử thi hào sảng sang cảm hứng đạo đức - Vấn đề cá nhân-cá thể đặt lên hàng đầu Đề tài gia đình trở thành đề tài lớn văn học Việt Nam đương đại, nhà văn trăn ... Bông để nói chuyện gia đình Việt Nam đại) Văn học thời kỳ xuất với mật độ dày đặc tác phẩm viết đề tài gia đình có liên quan đến vấn đề gia đình Mùa rụng vườn, Côi cút cảnh đời, Trung du, chiều...
- 11
- 2,442
- 7
TIỂU THUYẾT VỀ CHIẾN TRANH TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975- NHỮNG KHUYNH HƯỚNG VÀ SỰ ĐỔI MỚI NGHỆ THUẬT
... Một số khuynh hướng tiểu thuyết chiến tranh văn học Việt Nam sau 1975 - Chương 3: Sự đổi nghệ thuật tiểu thuyết chiến tranh văn học Việt Nam sau 1975 16 Chương TIỂU THUYẾT VỀ CHIẾN TRANH TRONG ... phận tiểu thuyết chiến tranh đáp ứng thiết thực nhiệm vụ giảng dạy học tập nhà trường Trên lí để chọn đề tài Tiểu thuyết chiến tranh văn học Việt Nam sau 1975 – Những khuynh hướng đổi nghệ thuật ... đơn điệu chưa có hội cho tìm tòi đổi nghệ thuật 1.3 Tiểu thuyết chiến tranh sau 1975: Sự đổi văn học, đổi cách nhìn chiến tranh Khoảng thập kỉ sau chiến tranh, văn học “trượt theo quán tính cũ”,...
- 214
- 1,513
- 12
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam potx
... ngâm khúc hình thức song thất lục bát, hát nói, hình tượng nhân cá nhân chiếm ưu tuyệt đối so với người công dân 2.2.2 Xét cấp độ ngôn từ Thứ nhất, hình tượng người công dân gắn liền với hình ảnh ... loại thơ Đường luật vận động từ người công dân đến người cá nhân rõ nét Ta dễ dàng nhận thấy hình tượng nhân vật trữ tình nguyện lòng dân nước (con người công dân) Quốc tộ (Đỗ Pháp Thuận), Thuật ... lại hình tượng trung tâm tác phẩm chứa đựng tinh thần nhân văn cao Sự chuyển biến từ chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng người công dân đến chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng người cá nhân...
- 32
- 1,030
- 8
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam -phần1 pot
... người dùng nên trở thành quen thuộc Văn học trung đại Việt Nam thời kỳ văn học, trình văn học dân tộc, trải dài suốt mười kỷ Dùng khái niệm văn học trung thời kỳ văn học Việt Nam có sở khoa học ... làm nên tính cách riêng biệt người Những biểu người công dân người cá nhân văn học Việt Nam trung đại 2.1 Xét bình diện nội dung 2.1.1 Con người công dân biểu qua bình diện Thứ nhất, người gắn bó ... rằng: Văn học nhân học, nghệ thuật miêu tả, biểu người Con người đối tượng chủ yếu văn học Dù miêu tả thần linh, ma quỉ, đồ vật, đơn giản miêu tả nhân vật, văn học thể người Mặt khác, người ta...
- 19
- 1,000
- 9
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_6 pptx
... lại hình tượng trung tâm tác phẩm chứa đựng tinh thần nhân văn cao Sự chuyển biến từ chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng người công dân đến chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng người cá nhân ... rõ nét đặc trưng văn học Việt Nam trung đại Thứ ba, người cá nhân hình thành phát triển mạnh mẽ văn Việt Nam trung đại giai đoạn hậu kỳ trở thành động lực nội sinh quan góp phần hình thành phong ... thống trữ tình văn học dân tộc trỗi dậy tư tưởng, tình cảm mới, văn học Việt Nam, đặc biệt văn học trung đại, đậm tính trữ tình Đây sở tốt để tác giả tự bộc lộ tư tưởng, tình cảm cá nhân riêng Từ...
- 7
- 692
- 5
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_5 ppsx
... xây dựng hình tượng người cá văn học Việt Nam trung đại 3.2.1 Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân Lê Thánh Tông băng hà, nhà Lê bắt đầu bước vào thời kỳ ... tướng, vừa thi sĩ Chính thế, hình tượng mà họ trực tiếp tạo gắn liền với công việc, nhiệm vụ dân tộc Ngay “thưởng lãm”, khí bậc đế vương kịp dựng lên hình tượng người cộng đồng quốc gia: Cảnh ... quốc hiệu Việt Nam, lãnh thổ nước ta thống hoàn toàn có hình dạng giống ngày Do bảo thủ, bế quan toả cảng nghiêm ngặt, năm 1858 nhiều lý khác nhau, Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam Lịch sử dân tộc...
- 6
- 639
- 3
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_4 pps
... ngâm khúc hình thức song thất lục bát, hát nói, hình tượng nhân cá nhân chiếm ưu tuyệt đối so với người công dân 2.2.2 Xét cấp độ ngôn từ Thứ nhất, hình tượng người công dân gắn liền với hình ảnh ... làm nên thành công vang dội phong trao thơ thập niên 30 – 40 kỷ XX Những nét đặc thù cảm thức việc ảnh hưởng việc xây dựng hình tượng người công dân, người nhân văn học Việt Nam trung đại 3.1 ... tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng người công dân văn học Việt Nam trung đại 3.1.1 Cơ sở lịch sử xã hội Mười kỷ trung đại mười kỷ nhân dân ta không ngừng chiến đấu chống xâm lăng...
- 7
- 558
- 3
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_3 ppt
... loại thơ Đường luật vận động từ người công dân đến người cá nhân rõ nét Ta dễ dàng nhận thấy hình tượng nhân vật trữ tình nguyện lòng dân nước (con người công dân) Quốc tộ (Đỗ Pháp Thuận), Thuật ... chừa trà Những bình diện hình tượng người cá nhân văn học Việt Nam trung đại gắn liền với nội dung cảm hứng nhân đạo cảm hứng đời tư nhà văn, nhà thơ 2.2 Xét bình diện hình thức nghệ thuật 2.2.1 ... dân nghĩa sĩ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu, … Song tần số xuất so với hình tượng người cá nhân Nói khác đi, thể loại văn học nghệ thuật (chúng phân biệt văn h Việt Nam trung đại xét...
- 6
- 529
- 3
Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_2 pot
... làm nên tính cách riêng biệt người Những biểu người công dân người cá nhân văn học Việt Nam trung đại 2.1 Xét bình diện nội dung 2.1.1 Con người công dân biểu qua bình diện Thứ nhất, người gắn bó ... biện pháp thể người văn học, tạo nên giá trị nghệ thuật thẩm mỹ cho hình tượng nhân vật Nhân vật hình thức để miêu tả người văn học, nhiên trước người ta ý tới phương diện khách thể Nhân vật mang ... ta phân tích nhân vật người có thật đời Đối với nhân vật hệ thống hình tượng tự sự, có nhiều cách hình dung chức cấu tạo Về loại hình nhân vật, người ta chia nhân vật chính, phụ, nhân vật diện,...
- 6
- 765
- 5
Hình tượng con người công dân và con ngườHình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_1i cá nhân trong văn học Việt nam trung docx
... người dùng nên trở thành quen thuộc Văn học trung đại Việt Nam thời kỳ văn học, trình văn học dân tộc, trải dài suốt mười kỷ Dùng khái niệm văn học trung thời kỳ văn học Việt Nam có sở khoa học ... Khái niệm văn học trung đại Văn học trung đại gọi nhiều tên gọi khác nhau: văn học cổ; văn học cổ điển; văn học thời phong kiến,… Nhưng năm 1980, Nicôlin, đề nghị dùng khái niệm văn học trung đại, ... nđ TK XIX: văn học khẳng định người Lê Trí Viễn, chia thành TK X – TK XV: văn học trung đại thượng kỳ TK XVI – TK XIX: văn học trung đại hạ kỳ Các tác giả "Hợp tuyển thơ văn Việt Nam chia thành...
- 6
- 598
- 2
Dạy học văn học việt nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học việt nam 1945 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn 12 THPT
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ HẢI YẾN DẠY HỌC VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 TRONG SỰ ĐỐI SÁNH VỚI VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1975 THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 THPT ... lí trên, định chọn Dạy học văn học Việt Nam sau 1975 đối sánh với văn học Việt Nam 1945 -1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 12 THPT làm đề tài nghiên cứu luận văn Với đề tài này, mong ... đối sánh với văn học Việt Nam 1945 - 1975 Đến thời điểm tại, đề tài Dạy học văn học Việt Nam sau 1975 đối sánh với văn học Việt Nam 1945 - 1975 xem đề tài nghiên cứu Trên thực tế, văn học Việt Nam...
- 141
- 1,497
- 6
Một số vấn đề cơ bản trong đời sống lí luận văn học việt nam sau 1985
... bút Bởi đời sống văn học muốn đổi không giải số vấn đề lí luận Sau 1985, đời sống lí luận văn học có đổi sắc thay da bắt đầu tranh luận văn nghệ xoay quanh số vấn đề lí luận văn học nh : Bản chất, ... chức lí luận văn học hệ thống khoa học văn học 3.3.1.1.1 Vị trí lí luận văn học 3.3.1.1.2 Chức lí luận văn học 3.3.1.2 Đối tợng lí luận văn học 3.3.1.3 Tác phẩm văn học 3.3.2 Những khả lí luận văn ... lớn vấn đề t liệu Bởi tự giới hạn phạm vi nghiên cứu luận văn số vấn đề đời sống lí luận văn học sau 1985 Cụ thể vấn đề lí luận thu hút quan tâm ý , tranh luận giới sáng tác nghiên cứu văn học...
- 87
- 915
- 1
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông
... tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT Chương Những nguyên tắc lớn việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ... thực tế tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 tuyển lựa vào sách giáo khoa Hứng thú dạy học văn học Việt Nam sau 1975 tạo nên điều khác lạ mà văn học Việt Nam sau 1975 mang lại Giai đoạn văn học thực ... việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 1.3.2 Khó khăn Dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 có nhiều thuận lợi khó khăn Rất nhiều ý kiến giáo viên học sinh cho tác phẩm văn học giai...
- 84
- 2,193
- 7
Vũ trung tuỳ bút và tang thương ngẫu lục trong văn học việt nam thời kỳ cuối lê đầu nguyên
... tác phẩm Vũ trung tuỳ bút Tang thơng ngẫu lục văn học trung đại Viêt Nam thời kì cuối Lê đầu Nguyễn Dơng Quảng Hàm Việt Nam văn học sử yếu (1943) tìm hiểu tác phẩm văn xuôi tự thời trung đại ... ti: Vũ trung tùy bút Tang thơng ngẫu lục văn học Việt Nam thời kì cuối Lê đầu Nguyễn Phạm vi t liệu khảo sát Để thực đề ti ny tập trung khảo sát sách: Vũ trung tùy bút Phạm Đình Hổ Tang thơng ngẫu ... Chơng Vũ trung tuỳ bút Tang thơng ngẫu lục bình diện cảm hứng trần thuật Chơng Vũ trung tuỳ bút Tang thơng ngẫu lục bình diện thể loại, nghệ thuật tự Chơng Vũ trung tùy bút tang thơng ngẫu lục...
- 81
- 1,463
- 20
Từ khóa: đặc điểm chủ yếu trong văn học việt nam sau 1975câu 7 anh chị hãy trình bày ngắn gọn về khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn trong văn học việt nam từ cách mạng tháng tám 1945 đến 1975việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thôngtư tưởng nhân đạo trong văn học việt namchủ nghĩa hiện thực phê phán trong văn học việt namdoi moi van hoc viet nam sau 1975tình hình văn học việt nam sau 1975tinh thần nhân bản và sự thức tỉnh cá nhân trong nền văn học việt nam sau năm 19975nền văn học việt nam sau cách mạng tháng tám 1945 là nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về nhận định trêntu duy nghe thuat trong van hoc trung daitính đối thoại trong văn họctinh thần yêu nước trong văn học việt namtinh đối thoại trong van hocvấn đề phái tính và âm hưởng nữ quyền trong văn xuôi việt nam đương đại qua sáng tác của một số nhà văn nữ tiêu biểuhãy chứng minh tình yêu quê hương đất nước trong văn học việt nam từ đầu thế kỷ xx cho đến năm 1945Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM