0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Rèn viết đúng chính tả cho học sinh lớp 5

SKKN Rèn viết đúng chính tả cho học sinh lớp 5

SKKN Rèn viết đúng chính tả cho học sinh lớp 5

... tả cho học sinh vùng phương ngữ cần thiết Đặc biệt việc cải tiến cách dạy tả cho khoa học, cho hiệu Coi trọng phương pháp dạy tả có ý thức để việc viết tả trở thành kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh ... cần đọc lại từ học sinh vừa luyện đọc cho em viết vào bảng kiểm tra , sửa chữa Nếu có học sinh viết sai gọi em lên bảng viết lại cho đúng.Còn từ khó thường đọc câu cho học sinh tự chọn từ khó ... học sinh phát âm sai, tuỳ tiện dẫn đến hiểu sai viết sai thói quen lâu ngày không sửa chữa Do phải trọng việc phát âm chuẩn cho học sinh tập đọc dành nhiều thời gian cho việc sửa lỗi phát âm cho...
  • 15
  • 1,828
  • 1
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng môn Chính tả cho học sinh lớp 4

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng môn Chính tả cho học sinh lớp 4

... tìm hiểu nguyên nhân và đưa “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 ;đó cũng là biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi ... dưới 15/33 TB C KẾT LUẬN I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt, góp ... chính tả cho học sinh - Nhằm giúp học sinh học tốt môn Chính tả (viết đúng chính tả ), hạn chế lỗi mắc phải - Vận dụng môn Chính tả vào các môn học khác nhất là môn Tập...
  • 14
  • 1,333
  • 0
Biện pháp nâng cao chất lượng môn chính tả cho học sinh lớp 4

Biện pháp nâng cao chất lượng môn chính tả cho học sinh lớp 4

... tìm hiểu nguyên nhân và đưa “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 ;đó cũng là biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi ... 02/33 C./ KẾT LUẬN: I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI : “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt, góp ... chính tả cho học sinh - Nhằm giúp học sinh học tốt môn Chính tả (viết đúng chính tả ), hạn chế lỗi mắc phải - Vận dụng môn Chính tả vào các môn học khác nhất là môn Tập...
  • 12
  • 2,059
  • 5
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5

NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5

... học sinh tìm hiểu bài học III NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP Lưu ý để điều chỉnh một số bài văn miêu tả lớp Hướng dẫn học ... những bài thơ, bài văn miêu tả 2.2 Những khó khăn mà giáo viên và học sinh thường gặp việc dạy đọc hiểu văn miêu tả lớp Trong quá trình dạy bài đọc hiểu văn miêu tả cho ... hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát Bài học giúp luyện đọc hiểu văn miêu tả cho học sinh lớp Người giáo viên dạy đọc hiểu văn miêu tả cho học sinh cần phải linh hoạt, nắm vững khái...
  • 39
  • 1,437
  • 0
Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh

Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh

... vi bi vit c trớch t cỏc bi Tp c hc sinh ó hc thỡ tụi cho hc sinh t tỡm cỏ nhõn, cũn i vi nhng bi vit l cỏc bn khỏc cú ni dung phự hp ch im tun tụi t chc cho hc sinh trao i theo cp hoc nhúm vỡ hỡnh ... cho cỏc em mt s chỳ ý khc phc Khi chm cha bi cho hc sinh, bao gi tụi cng gch di nhng li sai ca cỏc em mt cỏch cn thn, n nhn xột tụi ghi li nhng li m hc sinh hay mc phi lờn bng ri yờu cu hc sinh ... núi, vit sai chớnh t cho nờn bao gi tụi cng chỳ ý lng nghe v chm bi cho hc sinh mt cỏch cn thn, phỏt hin li chớnh t v sa sai kp thi dự ớt hay nhiu, trỏnh b qua, cho qua vỡ cho rng iu ú khụng nh...
  • 6
  • 844
  • 2
SKKN môn ngữ văn rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng

SKKN môn ngữ văn rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng

... luận cho HS lớp theo chuẩn kiến thức kĩ năng Năm học 2013 - 2014 Từ hai đề trên, giáo viên cho học sinh đối chiếu với phần mở kiểu học sinh dễ dàng viết đoạn mở Cách mở dành cho đối tượng học sinh ... hiệu giáo dục môn Ngữ văn nhà trường nay, giáo viên cần đặc biệt trọng việc rèn luyện kĩ nói viết cho học sinh, rèn luyện kĩ viết văn nghị luận tác phẩm văn học bậc Trung học sở theo chuẩn kiến ... luận điểm thành đoạn văn) Trong khâu ấy, học sinh cần nắm kĩ viết đoạn văn 3.2 Đối với giáo viên: Cần định hướng việc rèn luyện kĩ cho học sinh viết đoạn văn phần làm nghị luận văn học Trong khâu...
  • 18
  • 2,694
  • 16
SKKN Rèn kỹ năng viết bài văn miêu tả – kiểu bài tả cây cối cho học sinh lớp 4

SKKN Rèn kỹ năng viết bài văn miêu tả – kiểu bài tả cây cối cho học sinh lớp 4

... chiếm 30/62 tiết Tập làm văn của cả năm học Bao gồm các kiểu bài: tả đồ vật, tả cối, tả vật Như vậy, việc rèn kỹ làm văn miêu tả cho học sinh là một việc làm vô cùng ... Giúp học sinh lớp có kỹ làm bài văn miêu tả cối hay, sinh động và sáng tạo - Giúp giáo viên khối có một số kiến thức và kinh nghiệm hướng dẫn học sinh viết bài văn miêu ... giỏi (7 8) bình (1, 2, 3, 4) 33 học sinh (9 10) em = (5 6) 15 em = 45 ,5 11 em = 21,2% % 33,3% II Các biện pháp thực hiện: Để giúp học sinh viết được một bài văn miêu tả cối...
  • 18
  • 2,485
  • 7
skkn  Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh

skkn Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh

... ng u môn h c, nên ti p thu ch m, phát âm r t khó kh n k t qu c a em không cao K t qu kh o sát u n m L p 8A: (44) 8B: (46) 8C: (45) Gi i 18 = 40,9% 19 = 41,3% 19 = 42,2% Khá 22 = 50% 22 = 47 ,8% ... giác nói r t h n ch Tôi ã &t cho m t nhi m v ph i tìm cách t i u nh t v i kh n ng c a nâng cao k n ng nói cho h c sinh B%ng d ng t p phù h p, lý thú s' làm cho h c sinh hào h ng h n gi h c phát ... lo i i t ng h c sinh t ó có bi n pháp c th Nhìn chung tr ng tôi, em "u ngoan, ý th c h c t p t t, nh n th c nhanh, nhi"u em có kh n ng yêu thích môn ti ng anh *ó i m thu n l i cho ti n hành "...
  • 12
  • 504
  • 2
nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 9a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 9a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

... nào để nâng cao hứng thú học tập môn Hoá học cho học sinh thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan Tạo cho học sinh hứng thú học tập bộ môn hóa học, đó học sinh sẽ ... 19 Việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh và việc sử dụng phương tiện trực quan là nhiệm vụ quan trọng của giáo viên suốt qua trình giảng dạy.có mối quan hệ tương ... với học sinh Học sinh nổ lực học tập không vì yêu thích môn hóa học mà vì để hoàn thành nhiệm vụ học tập Thực trạng của việc dạy học sử dụng phương tiện trực quan...
  • 27
  • 1,521
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong việc rèn cho học sinh lớp 4 kỹ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số

Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong việc rèn cho học sinh lớp 4 kỹ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số

... giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số Phạm vi và đối tượng của đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc rèn cho học sinh lớp kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến ... là một phân số biểu thị mối quan hệ giữa đại lượng này so với địa lượng Rèn kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số Bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số lớp ... bài toán khác có liên quan đến tỉ số Khi hướng dẫn học sinh giải những bài toán dạng này, cần rèn luyện cho học sinh kỹ đọc đề bài, phân tích bài toán, trình bày bài toán...
  • 25
  • 426
  • 0
nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

... Nâng cao hứng thú học tập mơn Hóa học cho học sinh lớp 8A1 thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu việc sử dụng phương tiện trực quan ... mơn Hóa học cho học sinh lớp 8A1 thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan - Nghiên cứu các biện pháp để thực hiện giải pháp - Lớp nghiên cứu: Lớp 8A1 - Lớp đới chứng: ... 28/35 học sinh thích giờ học mơn Hóa + Lớp 8A3 21/35 học sinh thích giờ học mơn Hóa 25 26 27 III KẾT ḶN Bài học kinh nghiệm: - Việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh...
  • 45
  • 1,863
  • 6
Đề tài: “Nâng cao chất lượng môn Hóa học cho học sinh lớp 12 thông qua việc áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm”

Đề tài: “Nâng cao chất lượng môn Hóa học cho học sinh lớp 12 thông qua việc áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm”

... nõng cao chõt lng hoc tõp ca hc sinh lp 12 trng THPT Lờ Chõn Giao viờn: Phan Vn Hu THPT Lờ Chõn tai: Nõng cao chõt lng mụn Hoa hoc cho hoc sinh lp 12 thụng qua viờc ap dung cac phng phap giai nhanh ... Nõng cao chõt lng mụn Hoa hoc cho hoc sinh lp 12 thụng qua viờc ap dung cac phng phap giai nhanh bai tõp trc nghiờ m C 0,672 lit va 0,224 lit D 6,72 lit va 2,24 lit Cõu (Bai 7.46 SBT Hoa 12) Cho ... nõng cao chõt lng cua cac bai kiờm tra, tao hng thu hoc tõp cho hoc sinh VN ấ NGHIấN CU - Ap dung cac phng phap giai nhanh bai tõp trc nghiờm co nõng cao chõt lng hoc tõp cua hoc sinh lp 12 trng...
  • 22
  • 647
  • 0
skkn rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học số 2 an thủy

skkn rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học số 2 an thủy

... 32 HS + Tìm số học sinh trung bình Bài giải Số học sinh giỏi là: 32 x 75 : 10 = 24 (học sinh) Số học sinh trung bình là: 32 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh  GV gợi mở để HS nêu cách giải 2: ... toán: Số học sinh giỏi trường tiểu học 64 em chiếm 12, 8% số học sinh toàn trường Hỏi trường học sinh? Phân tích: Coi số HS toàn trường 100% 64 học sinh giỏi chiếm 12, 8% Ta tìm 1% số học sinh ... toàn trường từ tìm số học sinh toàn trường Bài giải: Cách 1: 1% số học sinh toàn trường là: 64 : 12, 8 = ( học sinh) Số học sinh toàn trường là: x 100 = 500 (học sinh) Cách 2: Đáp số: 500 học sinh...
  • 25
  • 2,495
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: phat huy tính tích cực của học sinh lớp 5 trong mon toánthực trạng về vấn đề công khai và minh bạch các báo cáo tài chính tại các doanh nghiệp việt namnhững tác dụng chính của các hoạt chất sinh học garlicin trong tỏicác yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minhsáng kiến kinh nghiệm hiệu quả từ việc đưa trò chơi vào môn tiếng anh ở học sinh lớp 3 4kính chào quí thầy cô giáo cùng các em học sinh lớp 7 2 về tham dự tiết họchiệu quả từ việc đưa trò chơi vào môn tiếng anh ở học sinh lớp 3 4ren kĩ năng viết học sinh lớp 1biện pháp giúp học sinh lớp 7 viết bài văn biểu cảm tốt hơnvai trò của kiểm toán độc lập trong việc nâng cao chất lượng báo cáo tài chính của các doanh nghiệp việt nam hiện naythực trạng về vấn đề công khai và minh bạch các báo cáo tài chính của các doanh nghiệp việt namtập luyện viết tiếng anhkinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh tiểu họcvị trí của việt nam trong chính sách oda của nhật bảnđánh giá về tình hình thực hiện công tác công khai và minh bạch báo cáo tài chính của các doanh nghiệp việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam