VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẢO LUẬN NHÓM TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
Phuong phap dinh tinh thao luan nhom TS NGUYEN CONG KHANH -NGUYEN QUY THANH
... trọng lẫn nhau, không áp đạt ý kiến/quan điểm cho nhóm Không truy xét, không lảng tránh, không quy trách nhiệm Thảo luận nhóm người cung cấp thông tin (SV, GV, CBQL) minh chứng cho tiêu chí Người...
- 14
- 455
- 5
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ
... cứu Cách sử dụng phơng pháp kết hợp thảo luận nhóm việc tổ chức hoạt động học tập lớp môn sức khoẻ tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu trình dạy học giáo viên biết sử dụng phơng pháp quan sát kết hợp ... cần tổ chức cho học sinh quan sát kết hợp thảo luận nhóm không tiết dạy lớp mà tiết dạy lớp - thiên nhiên - trờng 1.5.2 Việc sử dụng PPQS - TLN việc tổ chức hoạt động học tập lớp môn Sức khoẻ Tiểu ... sống học sinh, trình dạy học giáo viên cần phải kết hợp quan sát với thảo luận Đặc biệt trọng vào việc thảo luận nhóm Quan sát kết hợp thảo luận nhóm phơng pháp mà giáo viên sử dụng để tổ chức...
- 55
- 867
- 0
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học
... 2011 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục -*** - Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học Giáo viên ... i HcVinh MC LC Trang Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 3.2.4 Giải pháp sách xúc tiến thơng mại ... DANH MC HèNH, S , BN BIU Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 3.2.4 Giải pháp sách xúc tiến thơng mại...
- 121
- 1,063
- 0
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt
... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp cho học hoạt động sáng ... đạo đức hành vi thói quen 2.2 Tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức Để thăm dò ý kiến giáo viên tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn ... tiểu học thảo luận nhóm cho thấy phương pháp thảo luận nhóm có khả vận dụng dạy học đạo đức lớp Tuy nhiên, vận dụng thảo luận nhóm vào dạy học đạo đức cần có phối hợp với phương pháp dạy học khác...
- 43
- 1,952
- 27
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx
... người học dễ học, dễ hiểu gây hứng thú học tập Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD tiểu học Trò chơi vận động gồm có phần: Đặc điểm phát triển thể chất HS tiểu học, Phương pháp dạy học môn TD tiểu ... dụng trò chơi Chủ đề II: Trò chơi vận động cho HS tiểu học phương pháp giảng dạy Chủ đề III: Tổ chức hướng dẫn trò chơi vận động thực hành trò chơi vận động bậc tiểu học Chủ đề IV: Một số trò chơi ... dạy thể dục thể thao Hoạt động 4: Phương pháp lên lớp thể dục Hoạt động 5: Đổi phương pháp giảng dạy môn thể dục Hoạt động 6: Kiểm tra đánh giá kết dạy- học thể dục Hoạt động 7: Phương pháp lập...
- 154
- 11,924
- 102
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Kĩ năng xử lí số liệu và phân tích bảng số liệu trong làm bài tập môn địa lí ở trường Trung học phổ thông
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC BÙI THỊ NGUYỆT KĨ NĂNG XỬ LÍ SỐ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU TRONG LÀM BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... ong làm tập m n Địa lí Chương : Kĩ phân tích bảng số liệu t ong làm tập m n Địa lí NỘI DUNG CHƯƠNG I KĨ NĂNG TÍNH TOÁN – XỬ LÍ SỐ LIỆU TRONG LÀM BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ Vai rò c a i c ính oán - xử lí ... Kĩ xử lí số liệu hân tích ng số liệu t ong làm ài tậ môn ịa lí t ường T ung học hổ thông M c i nhi m giới h n c a ề ài 2.1 Mục tiêu - ìm hiểu ề kĩ tính toán xử lí số liệu phân tích bảng số liệu...
- 77
- 1,849
- 6
luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
... NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” Ở TRƯỜNG THPT HỒNG QUANG TỈNH YÊN BÁI 1.1 Cơ sở lý luận phương pháp thảo luận nhóm dạy học 1.1.1 Thảo luận nhóm - phương pháp ... viên học sinh trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái 31 * Vai trò phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD phần “Công dân với đạo đức” trường THPT - Vai trò phương pháp thảo luận nhóm dạy học GDCD ... trạng vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học GDCD trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái 33 1.2.1.3 Kết việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD phần "Công dân với đạo đức"...
- 123
- 3,531
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN VẬT LÍ Ở TRUNG TÂM HƯỚNG NGHIỆP VÀ GDTX CẤP THPT" pot
... việc kiểm tra đánh giá không đạt đầy đủ II Những ý kiến thân đổi kiểm tra đánh giá môn Dựa điều làm, làm, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, xin đưa vài ý kiến nhỏ để thực tốt việc đổi kiểm tra đánh giá ... kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học môn Vật lý giáo dục thường xuyên cấp THPT * Trong kiểm tra miệng đầu giờ: - Sau học cần có khắc sâu giúp HV nắm kiến thức trọng tâm đó, qua biết ... Tăng cường đội ngũ giáo viên biên chế môn vật lí cho nhà trường - Tăng cường sở vật chất đồ dùng thí nghiệm cho công tác giảng dạy - Kiểm tra thường xuyên việc thực kiểm tra, đánh giá trường - Ra...
- 7
- 954
- 2
SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật lý ở trường trung học phổ thông
... SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật lý trường trung học phổ thông ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng ... Hạnh Trang SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật lý trường trung học phổ thông Tôi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm sau: *Qua hoạt động học sinh ... Hạnh Trang SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật lý trường trung học phổ thông - GVhướng dẫn cách làm việc nhóm Có nhiều hình thức học tập nhóm, tuỳ...
- 13
- 4,157
- 24
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lí lớp 10
... I/ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ : 1/ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM LÀ GÌ ? Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm việc dạy học địa lí lớp 10 - Là phương pháp giáo viên cấu tạo lại học ... Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm việc dạy học địa lí lớp 10 dụng, chưa kết hợp phương pháp dạy học với Đặc biệt phương pháp thảo luận Phương pháp sử dụng ít, giáo viên sử dụng chưa ... 1, nhóm :Thảo luận Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm việc dạy học địa lí lớp 10 24 tìm hiểu hình , Nhóm :Thảo luận tìm hiểu hình .và nhóm làm chung câu - Cách nhóm thảo luận nội dung - Các nhóm...
- 65
- 5,516
- 10
SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNg
... SỬ DỤNG DI SẢN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 4.1 Ý nghĩa việc dạy học qua di sản: Di sản nguồn nhận thức, phương tiện trực quan quý giá dạy học nói riêng, giáo dục nói chung Di sản ... cực, chủ động học sinh việc tìm hiểu, khai thác giá trị di sản 31 V MINH HỌA MỘT SỐ NỘI DUNG CÓ THỂ SỬ DỤNG DI SẢN ĐỂ GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khối Tên học Di sản sử dụng Tác động ... .2 1.3 Phân loại di sản II SỬ DỤNG DI SẢN QUỐC GIA TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Di sản văn hoá vật thể 2.2 Di sản văn hoá phi vật...
- 40
- 1,864
- 3
SKKN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... việc giảng dạy môn Ngữ văn trường trung học sở ” Khi đưa kinh nghiệm không hy vọng phương pháp tối ưu hy vọng kinh nghiệm góp phần nhỏ bé việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập môn Ngữ văn trường ... sau : 1/ Phương pháp điều tra - Tôi điều tra việc giảng dạy – học tập số tiết dạy môn Ngữ văn khối lớp 2/ Phương pháp đối chứng - So sánh , đối chiếu kết trước vận dụng biện pháp dạy học hợp tác ... học hỏi , vận dụng số phương pháp dạy học phù hợp với hoàn cảnh , điều kiện dạy học nước ta để tiến lên bước vững phương pháp tích cực có nhiều - Phương pháp vấn đáp tìm tòi - Phương pháp dạy...
- 18
- 2,878
- 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẢO LUẬN NHÓM TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Nhng trình giảng dạy môn Ngữ văn nh qua việc dự đồng nghiệp thấy phơng pháp thảo luận nhóm giúp cho dạy thêm sôi nổi, học sinh hứng thú đặc bịt hiệu dạy đạt hiệu ... lợt cho học sinh khác nhóm thảo luận + Thảo luận hỗn hợp : Học sinh nhóm tranh luận , nhóm trởng ( th kí) ghi lại ý kiến nhóm lên tờ giấy b/ Làm việc theo nhóm - Các nhóm tự bầu nhóm trởng thấy ... 1/ Phơng pháp điều tra - Tôi điều tra việc giảng dạy học tập số tiết dạy môn Ngữ văn khối lớp 2/ Phơng pháp đối chứng - So sánh , đối chiếu kết trớc vận dụng biện pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ...
- 14
- 2,187
- 3
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở Trường Trung cấp Thủy sản Thanh Hóa
... vận dụng phương pháp thảo luận nhóm môn trị trường TCCN, trung cấp thủy sản Thanh Hóa Dự số tiết trị trường trung cấp chuyên nghiệp trung cấp thủy sản, thấy có tiết dạy thành công giáo viên vận ... vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học có phương pháp thảo luận nhóm Song có số tiết dạy chưa thật thành công vận dụng phương pháp a Về phía giáo viên Khi vận dụng phương pháp thảo luận nhóm, ... giáo viên dạy trị trường TCCN trung cấp thủy sản vận dụng phương pháp thảo luận nhóm học bình thường Nguyên nhân việc giáo viên ngại áp dụng phương pháp là: 1.Thói quen sử dụng phương pháp dạy học...
- 12
- 1,043
- 4
Từ khóa: phương pháp dạy môn ngữ vănphương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphương pháp nghiên cứu thảo luận nhómphương pháp dạy môn đạo đức ở tiểu họcphương pháp dạy môn tập viết ở tiểu họccác phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphuong phap day mon mi thuat o tieu hocphuong phap day mon my thuat o tieu hocphương pháp đàm thoại thảo luận nhómvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptde tai van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc phan the gioi quan phuong phap luanvan dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dankhóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên báiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM