0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Phương pháp dạy học khám phá trong môn sinh học ở THCS

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

... tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm văn nghị luận tác phẩm văn học: Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích, nghị luận ... phương pháp dạy học vấn đề cần thiết quan trọng tình hình Mà biện pháp tối ưu trình dạy học phương pháp dạy học tích cực dạy học theo chuẩn kiến tức kĩ Vì vậy, để nang cao hiệu giáo dục môn ngữ ... khoa học xã hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với người dạy: ...
  • 21
  • 4,756
  • 12
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs

SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs

... với học Như kênh hình sách giáo khoa Địa phải sử dụng tối đa để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức Tóm lại : Phương pháp dạy học trực quan địa việc sử dụng kênh hình dạy học Địa phương ... luận Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa Nhằm phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý, nắm phương pháp học tập môn Địa Học ... -Phương pháp dạy học trực quan có vai trò quan trọng việc dạy học địa , đặc biệt dạy học môn Địa theo phương pháp đổi Các phương tiện dạy học trực quan vừa phương tiện để dạy học , vừa chứa...
  • 14
  • 2,656
  • 9
Đề tài Một số đặc trưng của thể loại kịch và phương pháp dạy văn bản kịch trong môn ngữ văn ở THCS

Đề tài Một số đặc trưng của thể loại kịch và phương pháp dạy văn bản kịch trong môn ngữ văn THCS

... khăn dạy học kịch Nhóm ngữ văn tiến hành số chuyên đề dạy văn kịch, song chưa kết mong muốn Đó sở mà nhận thấy cần phải đầu tư vào tìm hiểu đặc trưng kịch đổi phương pháp dạy văn kịch trường THCS ... văn học Dạy kịch văn học không đơn phân tích văn học, giảng văn, thưởng thức vẻ đẹp lời văn biện pháp tu từ, để mô diễn theo cử chỉ, điệu nhân vật kịch Kịch văn học vừa thể đặc trưng văn văn học, ... vừa thể đặc trưng thể loại kịch Sự kết hợp hai phương diện vừa tạo nên sức hấp dẫn riêng loại văn bản, lại vừa thử thách không dễ vượt qua cho người dạy người tiếp nhận Đổi phương pháp dạy văn kịch...
  • 26
  • 2,839
  • 18
skkn phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong việc giảng dạy môn ngữ văn

skkn phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong việc giảng dạy môn ngữ văn

... tính tích cực nhận thức Tính tích cực biểu hoạt động, phải hoạt động chủ động chủ thể Vì phương pháp dạy học tích cực cách dạy hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động ... giáo viên yêu cầu đổi phương pháp dạy học cấp thiết Trong số môn đổi việc đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn thực chất đổi cách sử dụng phương pháp dạy học Khi giảng dạy theo nội dung chương ... dẫn học sinh cách tiếp thu kiến thức b Dạy học trú trọng rèn luyện phương pháp tự học -Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học, rèn luyện cho học sinh phương pháp, kỹ thói quen tự học...
  • 12
  • 1,102
  • 1
skkn phương pháp dạy học theo cách phân tích đối chiếu nội dung có ý nghĩa đối lập tương phản trong một văn bản

skkn phương pháp dạy học theo cách phân tích đối chiếu nội dung có ý nghĩa đối lập tương phản trong một văn bản

... nghiệm- năm học Tác giả: Tên sáng kiến: Nguyễn thị sang tổ: khxh& nv phơng pháp dạy học theo cách phân tích đối chiếu băn bản: cô bé bán diêm thuế máu Ưu khuyết điểm 2.Tính khoa học Nguyễn Thị ... sáng kiến: Nguyễn thị sang tổ: khxh& nv phơng pháp dạy học theo cách phân tích đối chiếu băn bản: cô bé bán diêm thuế máu Ưu khuyết điểm 2.Tính khoa học Tính sáng tạo 4.Tính thực tiễn 5.Tính s ... Cha yêu cầu HS lập bảng so sánh, nên thiếu tính trực quan, thiếu tính kích t hích hứng thú cho HS tiếp thu bài,cũng nh phát nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn II Ưu điểm dạy theo SKKN - Dới chớng...
  • 11
  • 1,850
  • 1
SKKN Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường thcs

SKKN Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường thcs

... nghiên cứu khoa học Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở ’’ 6/ Đề xuất biện pháp phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở’’ Để ... cụ thể đề tài nghiên cứu từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở Phần : PHƯƠNG ... nhóm phương pháp trực quan thực hành phương pháp đàm thoại tìm tòi nhóm phương pháp dùng lời vận dụng phổ biến dạy học Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở...
  • 22
  • 4,375
  • 23
skkn phương pháp dạy học môn thể thao tự chọn phân môn bóng chuyền trong trường thcs

skkn phương pháp dạy học môn thể thao tự chọn phân môn bóng chuyền trong trường thcs

... khoa học Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở ’’ 6/ Đề xuất biện pháp phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở’’ Phương pháp ... vấn đề lí luận Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường trung học sở Phương pháp dạy học TTTC môn Bóng Chuyền trường THCS Người thực hiện: Phạm Ngọc Hữu Trường THCS Y Jút Sáng ... thể đề tài nghiên cứu từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trường Trung học sở Phương pháp dạy...
  • 19
  • 2,468
  • 1
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

... đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học sinh mà khắc phục phần thói lười học văn, chán học văn học sinh… Trên định hướng thân phương pháp dạy học kiểu ... hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với người dạy: Đa số ... dạy học kiểu văn nghị luận rút trình giảng dạy Tuy nhiên việc vận dụng phương pháp dạy học có hiệu hay không tùy thuộc vào khả giáo viên, đối tượng học sinh địa phương trình dạy học, giáo viên...
  • 16
  • 778
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỒNG GHÉP GDKN SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỒNG GHÉP GDKN SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC

... lớp qua năm (XXX) Tỷ lệ HS (%) 10 0 90 80 70 60 50 40 30 20 36 10 (2006-2007) (2007-2008) (2008-2009) (2009-2 010 ) (2 010 -2 011 ) Nm hc Qua biểu đồ chứng minh điều: Dạy học lồng ghép KN sống qua môn ... 11 : Biu so sỏnh kt qu GDKN sng thụng qua cỏc mụn hc lp T l HS (%) 34 10 0 90 80 70 60 50 40 30 20 10 T.vit Toỏn o c TNXH Mụn hc 35 Mẫu 12 : Biểu đồ biểu diễn kết GDKN sống thông qua môn đạo đức ... mỡnh 1. 1.2) Khỏi quỏt v tỡnh hỡnh nh trng tiu hc Th Trn XXX * Tng s CB, GV, NV: 18 /c Trong ú: - GV trc tip ng lp: 13 /c (9 GV hoỏ; GV c thự; GV ngoi ng) - CBQL: /c (H 3/3 t 10 0%) - GV: + H: 11 /13 ...
  • 38
  • 2,674
  • 14
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH LỚP 1 VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH LỚP 1 VẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI

... cho học sinh Học sinh lớp say sưa, hứng thú vẽ tiết học vẽ trở nên thoải mái, nhẹ nhàng Học sinh tự tin vẽ hình tranh đề tài Học sinh tạo bố cục, hình vẽ ngộ nghĩnh mang hiệu bất ngờ, đẹp mắt, ... yêu thích vẽ tranh đề tài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí nhiệm vụ quan trọng hàng đầu giáo viên dạy Mĩ thuật Vẽ hình, tạo bố cục vẽ tranh đề tài a Vẽ hình : - Tạo nét vẽ giấy vẽ để thể đề tài đó: hoạt ... viên dạy vẽ thân tự tin việc nghiên cứu hướng dẫn cho em cách vẽ hình tự tin, tạo bố cục thuận mắt vẽ tranh đề tài c Khái niệm tranh vẽ theo đề tài - Đây phân môn Mĩ thuật chương trình dạy học...
  • 16
  • 2,188
  • 5
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở THCS

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THCS

... điểm dạy học lấy người làm trung tâm sở để đổi phương pháp dạy học Một xu hướng chung đổi phương pháp dạy học đại học đổi theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm Quan điểm có sở lý ... thành phương pháp, công cụ cho họ thực mục đích Do vậy, bàn phương pháp dạy học phải bàn đến phương pháp dạy thầy phương pháp học trò Sự phù hợp hai phương pháp cho hiệu thực việc dạy học Bài ... cần thiết phải đổi phương pháp khó từ bỏ phương pháp quen dùng Do đó, muốn thực đổi phương pháp dạy học trước hết thân giáo viên phải ý thức để chủ động từ bỏ phương pháp dạy học truyền thống...
  • 10
  • 1,569
  • 2
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬN DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở THCS

SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬN DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ THCS

... với học Như kênh hình sách giáo khoa Địa phải sử dụng tối đa để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức Tóm lại : Phương pháp dạy học trực quan địa việc sử dụng kênh hình dạy học Địa phương ... luận Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa Nhằm phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý, nắm phương pháp học tập môn Địa Học ... hiểu phương pháp dạy học trực quan : a/ Khái niệm : -Phương pháp dạy học trưch quan phương pháp sử dụng phương pháp trực quan trước ,trong sau lĩnh hội kiến thức,tài liệu học tập Sử dụng phương...
  • 14
  • 2,049
  • 7
SKKN Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng dẫn HS phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học 8

SKKN Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng dẫn HS phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học 8

... Phương pháp dạy học nêu vấn đề hướng dẫn hs phát giải vấn đề hóa học PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN HS PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG HĨA HỌC A.PHẦN MỞ ĐẦU I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ ... CĐSP NGHE AN Phương pháp dạy học nêu vấn đề hướng dẫn hs phát giải vấn đề hóa học Một số hình thức tổ chức dạy học theo hình thức nêu vấn đề giải vấn đề Trong dạy học nêu vấn đề khơng coi trọng ... AN Phương pháp dạy học nêu vấn đề hướng dẫn hs phát giải vấn đề hóa học Với suy nghĩ thực tiễn làm cơng tác giảng dạy, tơi soạn thảo đề tổng kết kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề...
  • 29
  • 2,146
  • 7
SKKN Phương pháp dạy học khám phá trong môn sinh học ở THCS

SKKN Phương pháp dạy học khám phá trong môn sinh học THCS

... lp ch nờn cú t 25 n 30 hc sinh Trong iu kin thc t hin nay, chỳng ta cú th khc phc bng cỏch cho cỏc hc sinh ngi cựng bn l mt nhúm hoc l hc sinh ngi bn trc quay li vi hc sinh ngi bn sau lm thnh mt ... Kt lun: sinh trai hay gỏi l b quyt nh + Vn 2: Cp v chng ú sinh a th nm hy vng l trai cng ch l 50% Bi vỡ mi ln sinh thỡ kh nng sinh trai v gỏi bng l 50%, kt qu di truyn gii tớnh mi ln sinh hon ... hc sinh khỏm phỏ theo trỡnh t cỏc bc cu trỳc dy hc nờu Vớ d : Khi dy qui lut di truyn liờn kt gen cho hc sinh lp thỡ ch nờn t chc hc sinh khỏm phỏ nh ca quy lut Trờn c s ú, thỡ i vi hc sinh...
  • 16
  • 1,948
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học ở thcsđổi mới phương pháp dạy học ở thcsskkn phương pháp dạy học có hiệu quả tiết thực hành trong bộ môn sinh học 7skkn phương pháp dạy học tích cực trong bài thực hành công nghệ thcsskkn phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm trong môn toán học lớp 4skkn đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcúng dụng cntt trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường thcsứng dụng công nghệ thông tin trong dổi mới phương pháp dạy học ở hoạt động âm nhạcứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở hoạt động âm nhạc trong trường mầm nonbiện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở thành phố cẩm phả tỉnh quảng ninhvận dụng quy luật lượng chất trong công tác đổi mới phương pháp dạy học ở nước taskkn phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6skkn phương pháp dạy học sinh lớp 7 làm văn biểu cảmskkn phương pháp dạy học văn bản nhật dụngyêu cầu về nội dung và phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nayBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ