Ca dao người Việt với việc phản ánh đạo lý, giáo dục nhân cách
Hội thảo về đạo đức nhà giáo với việc nâng cao chất lượng giáo dục
... Để từ hội thảo gắn chặt đạo đức nhà giáo với việc nâng cao chất lợng giáo dục Bản thân giáo viên công tác đợc năm, cảm nhận đợc vấn đề nh sau: Thực trạng phẩm chất nhà giáo Hiện đội ngũ giáo viên ... trờng niềm vui Giáo viên học sinh hai nhân tố định đến chất lợng giáo dục Việc tu dỡng rèn luyện nhà giáo góp phần vào việc nâng cao chất...
Hoàng lê nhất thống chí với việc phản ánh những mâu thuẫn của xã hội việt nam giai đoạn cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX
... Khỏi lc v Hong Lờ nht thng v lch s Vit Nam giai on cui th k XVIII- u th k XIX 11 Chng Nhng mõu thun ca xó hi phong kin Vit Nam giai on cui th k XVIII- u th k XIX c cp phn ỏnh Hong Lờ nht thng Chng ... hi phong kin Vit Nam giai on cui th k XVIII- u th k XIX tỏc phm Hong Lờ nht thng 12 B NI DUNG CHNG KHI LC V HONG Lấ NHT THNG CH V LCH S VIT NAM GIAI ON CUI TH K XVIII-...
Vấn đề bản tính con người – từ lý luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách con người ở việt nam hiện nay
... LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẤN ĐỀ BẢN TÍNH CON NGƯỜI - TỪ LÝ LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN GIÁO DỤC NHÂN CÁCH CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY Giáo viên hướng dẫn: ThS Thái Thị Khương Sinh viên thực ... người – từ lý luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách người Việt Nam nay làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu khóa luận Trong lịch...
Tục ngữ người Việt với việc phản ánh tri thức dân gian (về văn hoá Nông nghiệp)
... viết tục ngữ với vấn đề ăn uống 3.3.3 Các báo viết sức sống tục ngữ 3.3.4 Các viết tục ngữ phản ánh văn hoá nông nghiệp Vấn đề tục ngữ ngời Việt với việc phản ánh tri thức dân gian văn hoá nông ... thống tục ngữ ngời Việt với việc phản ánh tri thức dân gian văn hoá nông nghiệp 5.2 Cũng qua việc nghiên cứu tri...
Vai trò của người cha đối với việc giáo dục nhân cách của trẻ
... hởng tốt đến phát triển trẻ Vậy vai trò ngời cha trẻ đợc thể qua phơng diện nào? CHƯƠNG 2: VAI TRò CủA NGƯời cha việc giáo dục nhân cách trẻ 1 .Vai trò ngời cha việc giáo dục theo giai đoạn lứa ... niệm ngời cha 3 chơng 2: vai trò ngời cha việc giáo dục nhân cách trẻ 1 .Vai trò ngời cha việc giáo dục theo giai đoạn lứa tu...
Ca dao người Việt với việc phản ánh đạo lý, giáo dục nhân cách
... mt : Ni dung cựa b phn ca dao phõn ỏnli (lo lý girto fUic nhõn cỏch Oing hai : Ngh thut ca b phn ca dao phn ỏnh (to lý, giớớo (lc nhõn cỏch CIIONG MT N] DUNG CA I i PHN CA DAO pii n nh d o I. ... hnh thng kờ s dũng ca b phn ca dao lý qua cun Kho tng ca dao ngi Vit thy loi bi ca dao theo lli th lc bỏi gm hai dũng Ih cú n 65% , s li grri bn dũng chim 20%, rl ớt b...
Tục ngữ người Việt với việc phản ánh tri thức dân gian
... thống Tục ngữ người Việt với việc phản ánh tri thức dân gian bao gồm nhiều nội dung quan hệ chặt chẽ với nhau: Tục ngữ với văn hoá nông nghiệp; tục ngữ phản ánh lối ứng xử người với tự nhiên, người ... thống tục ngữ người Việt với việc phản ánh tri thức dân gian văn hoá nông nghiệp diện tri thức tục ngữ văn hoá nông...
Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... Minh giáo dục nói chung phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh nói riêng Với lý trên, việc nghiên cứu đề tài: Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục với việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt ... đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 61 2.2.2 Một số vấn đề đặt việc đổi phương pháp giáo dục đại...
Tục ngữ người Việt với việc phản ánh tri thức dân gian về thế giới tự nhiên và các mối quan hệ xã hội
... TỤC NGỮ NGƢỜI VIỆT VỚI VIỆC PHẢN ÁNH TRI THỨC DÂN GIAN VỀ CÁC MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI Các mối quan hệ xã hội đƣợc phản ánh đầy đủ hai phƣơng diện: mối quan hệ gia đình Việt mối quan hệ xã hội Đó mối ... quan hệ xã hội Chƣơng So sánh biện pháp nghệ thuật đƣợc thể qua hai phận tục ngữ phản ánh tri thức giới tự nhiên mối quan...
Nguyên tắc, phương pháp giáo dục của Khổng Tử và ý nghĩa của nó đối với việc đổi mới phương pháp giáo dục ở Việt Nam hiện nay
... GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NGUYỄN THỊ LUYẾN NGUYÊN TẮC, PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN ... niệm nguyên tắc phương pháp t ong giáo dục học 27 1.2.2 Nguyên tắc giáo dục Khổng Tử 33 1.2.3 Phương pháp giáo dục Khổng Tử 42 Chương ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GI...
Vận dụng tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh vào việc giáo dục nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay
... đóng góp vài ý kiến vào công việc tìm hiểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh việc vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục nhân cách đạo đức người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Mục đích nhiệm ... dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giá tị Sự cần thiết việc vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí...