Thiết kế công cụ đánh giá sự thực hiện kỹ năng

Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ

... nghề III NGUYÊN TẮC, PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH XÂY DỰNG NGÂN HÀNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG THEO TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ Nguyên tắc xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ theo ... công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ nghề Trường Cao đẳng điện nông nghiệp Nam Bộ Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ nghề Điện công nghiệp ... GIÁ KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CHO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP THEO TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ Căn sở lý luận vấn đề nghiên cứu, cở sở thực tiễn để xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ theo tiêu chuẩn...

• 31
• 919
• 1

Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ

... KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CHO NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP THEO TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ ĐIỆN VÀ NÔNG NGHIỆP NAM BỘ” Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng ngân ... QUY TRÌNH XÂY DỰNG NGÂN HÀNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG THEO TIÊU CHUẨN KỸ NĂNG NGHỀ Nguyên tắc xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ theo tiêu chuẩn kỹ nghề Quyết định số 1253/QĐ-BQLDA, ... trình xây dựng ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức Theo quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức Dự án Giáo dục Kỹ thuật Dạy nghề, ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức xây dựng theo...

• 131
• 1,232
• 8

thiết kế bộ công cụ đánh giá sự sẵn sàng của trẻ khi vào lớp 1

... sinh nơi công cộng IV/ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CÔNG CỤ *Miền đo 1: Biết chữ ,âm cách cấu tạo nên từ (đánh vần ) * Item 1: - Cô chuẩn bị dạng chữ + Dạy chữ in đậm + Dạy chữ in mờ => Cô yêu cầu trẻ phải ... thu Cô giáo C on bướm Gi a đình Miền đo 3: Làm theo dẫn cho loạt hoạt động Item 1: Bé đánh dấu (x) vào hành động trước ngủ Item 2: Bé chọn theo thứ tự A : -2 – – B: 2 1 4-3 C : 4–3–2 -1 D: – ... chọn hình bé đánh nói : hình bé đánh hành động trước ngủ *Item2: Cô có tranh gồm hoạt động ngày bé • Cô yêu cầu trẻ chọn hành động theo thứ tự Trẻ nhìn vào hình chọn đáp án B: 2 1 4-3 *Item 3:...

• 17
• 5,518
• 13

Đại cương thiết kế điều tra khảo sát và công cụ đánh giá

... Đầuvào Vấn đề XH cần có thông tin thực nghiệm để đánh giá, giải Quá trình thiết kế, ĐT: - Thiết kế công cụ ĐT - Thiết kế mầu, phương pháp thu thập thông tin điều tra - Xử lý thông tin, báo cáo kết ... khâu thiết kế + Thể qua nguồn thông tin a) Tính khoa học ĐTKS + Tính đại diện thông tin + Tính khách quan thông tin Các loại điều tra khảo sát ♦ Điều tra mô tả ♦ Điều tra phân tích ♦ Điều tra ... nghiên cứu với người điều tra Trong đó, bảng hỏi yếu tố quan trọng phương pháp điều tra Các đặc trưng điều tra khảo sát a) Đối tượng khách thể ĐTKS b) Chủ thể điều tra khảo sát c) Tính thực nghiệm...

• 14
• 755
• 1

Tập huấn Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Module Thiết kế công cụ đánh giá

... cầu) hay không Bảng kiểm tra Ví dụ Bảng kiểm tra: Bảng kiểm tra đánh giá trình đánh véc-ni Hướng dẫn: Trong khoảng trống phía trước câu, đánh dấu + hành động đạt yêu cầu đánh dấu – hành động ... sinh học Các phương pháp đánh giá dạy học Đánh giá qua giao tiếp - mở rộng khái niệm Đánh giá Vấn đáp  Người đánh giá không trực tiếp hỏi đáp người đánh giá  Người đánh giá lắng nghe người thảo ... quan sát Quan sát đánh giá kỹ thực hành mà kiểm tra viết hay vấn đáp khó sử dụng  Với đối tượng học sinh nhỏ (mẫu giáo) quan sát phương pháp đánh giá chủ đạo  Quan sát Công cụ sử dụng quan sát...

• 44
• 2,955
• 12

THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NGHE HIỂU - TEST CONSTRUCTION AS A TOOL FOR SPEAKING SKILL ASSESSMENT

... Evaluation de la compétence communicative en langue étrangère, Traduit de l'allemand par Bertrand, Paris: Hatier, 1987 Carroll, J.B., The Psychology of language testing, In A Davis (Ed.), Language ... tiến hành thiết kế xây dựng trắc nghiệm đánh giá kỹ đọc hiểu, diễn đạt nói, diễn đạt viết, vv Tài liệu tham khảo Bachman, L.F., Fundamental considerations in language testing, Oxford: Oxford University ... để thiết kế, xây dựng trắc nghiệm, để đánh giá Đối với đánh giá kỹ nghe hiểu, điều quan trọng phải nhớ lại ngời ta nghe nh hoàn cảnh giao tiếp hàng ngày Nhìn chung, ngời ta biết mà ngời ta nghe...

• 7
• 419
• 0