skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận văn học dạng đề đặt ra yêu cầu đối sánh
kĩ ngăng làm bài nghị luận văn học
... trình nghị luận) II. Dựng dàn ý:a. Mở bài: lời dẫn – nội dung, phạm vi nghị luận. b. Thân bài: nhiều luận điểm. Tất cả đề tập trung làm nổi bật luận đề.c. Kết thúc vấn đề.III. Bài văn: 1. Mở bài: ... là gì? Nghĩa rộng, nghĩa văn học. - Tại sao văn học lại có tính dân tộc? ( do quan hệ văn học – hiện thực; văn học – ngônngữ; tính dân tộc và tính nhân loại của văn học) .- Tính dân tộc biểu ... Kết bài: - Cảm nghĩ, ấn tượng về nhân vật. - Bài học tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết).V. Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học: phân tích, bình luận về: một nhận địnhvề văn học, ...
- 8
- 10,531
- 185
skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ số.
... CHƯƠNG II: RÈN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HSTH THÔNG QUA PPRVĐV VÀ PPTS.1. Giải các bài toán về tỉ lệ thuận Để nắm chắc kỹ năng giải toán và giải tốt các dạng toán này, HS phải ... bài toán về tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch60,1% 31,9% 8%5 Đặt lời giải cho bài toán có lời văn 70% 14,2% 15,8%2.2. Thực trạng của việc rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS thông qua PPRVĐV ... Xây dựng một cách có hệ thống các bài toán về tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, tỉ lệ kép. Trong đó, sử dụng PPRVĐV và PPTS để giải toán và rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS. 14 Đáp số: 9 bộBước...
- 60
- 2,018
- 14
SKKN rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3
... dụng đề tài rèn luyện kỹ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc của học sinh lớp 3 tôi đã rút ra một số kinh nghiệm sau:Khi dậy kỹ năng tập đọc và cảm thụ văn bản cho học sinh không ... đây là sáng kiến kinh nghiệm của tôi về rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3. Tôi thấy áp dụng theo đề tài này ở lớp tôi rất có hiệu quả. Rất mong được ... giáo viên.- 1học sinh đọc - 1 học sinh đọc - Là lu luyến không muốn rời xa.- 2 học sinh đọc bài- 4 học sinh đọc kế tiếp- Đọc chú giải- Nhóm 4 học sinh - 1.2 nhóm đọc - Lớp đọc dồng thanh.-...
- 14
- 2,474
- 6
skkn rèn kĩ năng nghe và kể chuyện cho học sinh lớp 1
... pháp và đề xuất quy trình dạy học rèn kỹ năng nghe và tập kể chuyện cho học sinh lớp 1 1. Cơ sở lý thuyết cần chuẩn bị cho tiết kể chuyện. 1. 1. Rèn kỹ năng nghe chuyện: (để rèn kỹ năng nghe và ... chất lợng học tập môn Kể chuyện cho học sinh đặc biệt là việc rèn luyện kỹ năng nghe nói cụ thể là rèn luyện khả năng nghe và tập kể chuyện cho học sinh. B/ nội dungi- cơ sở lý luận. 1. Cơ sở ... Sói và Sóc3 .1. Mục tiêu.3 .1. 1. Học sinh hào hứng nghe giáo viên kể chuyện Sói và Sóc . - Học sinh nhớ và kể lại đợc từng đạon câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dới tranh. Sau đó kể...
- 16
- 3,056
- 21
skkn rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2
... " ;Rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn Tập làm văn lớp 2& quot; 2- Mục đích nghi n cứu:- Tìm hiểu nội dung, phương pháp và thực trạng dạy phân môn Tập làm văn lớp ... tiếp. Một trong những kĩ năng sử dụng Tiếng Việt là kĩ năng thực hành các nghi thức lời nói. Việc luyện tập kĩ năng thực hành các nghi thức lời nói trong phân môn Tập làm văn lớp 2 chú ý đến ... văn lớp 2 chương trình tiểu học 20 00. 3- Đối tượng, phạm vi nghi n cứu: Trong phạm vi đề tài này tôi đi sâu vào việc rèn kĩ năng thực hành nghi thức lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn. ...
- 15
- 910
- 0
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận văn học dạng đề đặt ra yêu cầu đối sánh
... của văn nghị luận , biết cách làm bài văn nghị luận văn học, có thời gian học hỏi, tiếp thu, rèn luyện kĩ năng làm văn Học sinh đã có kiến thức văn học, lí luận văn học, kĩ năng đọc - hiểu văn ... Hướng dẫn giải quyết các dạng đề nghị luận văn học có yêu cầu đối sánh Hướng dẫn học sinh thực hành và luyện tập các đề làm văn nghị luận văn học dạng đề có yêu cầu đối sánh. Phần này tiến hành ... nghiệm rèn luyện cho các em kĩ năng làm văn nghị luận văn học dạng đề đặt ra yêu cầu đối sánh. Một mặt giúp các em có được phương pháp, kĩ năng vững vàng; mặt khác, nâng cao nhận thức về văn học, ...
- 20
- 1,011
- 2
một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh thpt - lớp 12.
... Năm học: 201 3-2 014.FGHF,GAIJJKSáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH THPT- LỚP 12. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITác phẩm văn ... (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH THPT - LỚP 12. !"#$%"&'(')"* ... +#*S*E"34"*S2 M."38$ Một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh THPT- Lớp 12”II.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cở sở lý luận: 6"NA"1234...
- 45
- 960
- 1
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận lớp 11 thpt chuyên lương thế vinh
... giả. 2.3 Kĩ năng viết đoạn văn: Để rèn kĩ năng viết đoạn văn, tôi đã triển khai tổ chức giờ làm văn viết và giờ làm văn miệng. a. Giờ làm văn viết: Khi rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận, tôi ... văn, trong đó có bài văn nghị luận. Với suy nghĩ trên, tôi xin giới thiệu cùng các thầy côgiảng dạy môn Ngữ Văn lớp 11 chuyên đề: Rèn kĩ năng làm văn nghị luận lớp 11. Mong rằng chuyên đề này sẽ ... đây tôi xin lần lượt rèn kĩ năng làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11: 2.1 Kĩ năng phân tích đề: Phân tích đề là công việc trước tiên trong quá trình làm một bài văn nghị luận nhưng lại là khâu...
- 16
- 999
- 1
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội
... NGHIỆMNăm học: 2010 - 2011 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ năng làm văn NLXH qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận, chính luận Họ và tên tác giả: Nguyễn Văn Công ... NGHIỆMRÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH QUA VIỆC DẠY KIỂU BÀI ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN, CHÍNH LUẬNNgười thực hiện: NGUYỄN VĂN CÔNGLĩnh vực nghiên cứu: - Phương pháp dạy học ... vào việc rèn kĩ năng làm văn NLXH qua việc dạy kiểu bài đọc hiểu văn bản nghị luận, chính luận 2.2.1. Tích hợp để rèn cho học sinh các thao tác lập luận Lập luận là kĩ năng sắp xếp các luận...
- 16
- 1,704
- 2
SKKN rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội cho học sinh THCS
... lí…Trong phạm vi tập làm văn ở nhà trường bậc THCS, học sinh được làm quen kiểu bài văn nghị luận xã hội ở mức độ thấp: Nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống và nghị luận về một vấn đề ... Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí. - Trong khuôn khổ bài viết có hạn tôi chỉ dừng lại giới thiệu và minh họa cách tổ chức rèn cho học sinh kĩ năng viết một bài nghị luận xã hội. ... văn nghị luận: 2.1/ Văn nghị luận được xây dựng trên cơ sở của tư duy lôgíc. Nhiệm vụ của bài văn nghị luận là phát biểu dưới hình thức các luận điểm. Luận điểm là linh hồn của bài viết. Luận...
- 31
- 3,803
- 7
SKKN Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4
... cần gần gũi với học sinh , trực tiếp hỏi về gia đình , bản thân học sinh. Khi xếp 4 chỗ cho học sinh , chú ý những học sinh có sức khoẻ yếu , học sinh mắc bệnh về tai, mắt , học sinh thấp xếp ... chung của học sinh. Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, kĩ năng nhận thức, , góp phần hình thành và phát triển tính tích cực, tự giác, tinh thần tập thể cho học sinh. Trên ... Những học sinh học kém , hiếu động đươc xếp vào hàng giữa để tiện theo dõi. Giáo viên cũng xếp xen kẽ học sinh khá giỏi với học sinh trung bình để các em có điều kiện giúp đỡ nhau trong học tập...
- 14
- 2,180
- 1
SKKN Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
... trên2 010 -2 011 32 26 81. 2% 28 87.5% 30 93.75% 26 81. 2%2 011 -2 012 34 32 94 .12 % 31 91. 7% 32 94 .1% 31 91. 7%C. KẾT LUẬNI. Ý NGHĨA.-Phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 giúp học sinh ... dạy học giải toán ở tiểu học nhất là khối lớp 1, tôi chọn đề tài: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 .II. Mục đích và phương pháp nghiên cứu: 1. Mục đích nghiên cứu:- Dạy cho ... dạng toán có lời văn ở các lớp học trên.III. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.Qua việc nghiên cứu và áp dụng phương pháp giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1. Tôithấy học sinh thường mắc lỗi ở câu lời giải...
- 13
- 1,545
- 5
SKKN Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ cho học sinh lớp 1
... việc dạy học sinh làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 10 0 cho học sinh lớp1 . Chính vì những lí do trên mà tôi đã nghiên cứu đề tài: Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ cho học sinh lớp 1. II. ... cung cấp cho học sinh những kiến thức, kỹ năng toán học nh: kỹ năng tính toán, kỹ năng vẽ hình, kỹ năng đọc và vẽ biểu đồ, kỹ năng dùng những công cụ toán học, Những kỹ năng đó cần thiết cho ngờilao ... chấm.2 3 1 3 2 1 2 1 2 2 3 1 4 4 3 5 5 2Câu 3: Tính: 1 + 2 + 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 1 + 2 = 1 + 1 + 1 = 1 + 2 + 2 = 1 + 3 + 1 = Câu 4: Viết phép tính thích hợp: VàKết quả kiểm tra Lớp 1C (có tổ...
- 21
- 6,663
- 55
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÂNG CAO KĨ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
... Giúp học sinh nắm được những phương pháp và kĩ năng cơ bản để làm tốt một bài văn nghị luận xã hội trong các kì thi. Thứ hai: Thông qua quá trình rèn luyện kĩ năng viết bài nghị luận xã hội giúp học ... Khoa học Xã hội nhân văn đều chỉ có 2 tiếtlí thuyết về cách làm bài nghị luận xã hội: một cho dạng bài nghị luận về một tưtưởng đạo lí, một cho dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. ... từbậc trung học cơ sở đến bậc trung học phổ thông, tuy nhiên trong phạm vi đề tài nàychúng tôi chỉ tìm hiểu phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông đặc biệt là học...
- 28
- 654
- 0
Từ khóa: rèn kĩ năng làm bài nghị luận văn họcrèn kĩ năng làm văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tảrèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hộirèn kĩ năng làm văn nghị luận về một bài thơ đoạn thơ giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thôngrèn kĩ năng làm văn nghị luậnren ki nang lam van nghi luan truyenkĩ năng làm bài nghị luận văn họcskkn một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả lớp nămskkn một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5tác giả skkn một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả lớp 5kĩ năng làm bài nghị luận xã hộiskkn ren ki nang lam bai tap di truyenquytrinh ren ki nang lam van mie u ta cho hoc sinh lop 4 5rèn kĩ năng làm văn thuyết minhkiến thức giúp hs nhận thức rõ những ưu điểm và nhược điểm về kiến thức kĩ năng làm bài nghị luận xã hội bàn về một hiện tượng đời sốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM