Kinh nghiệm giải bài toán đa thức bằng máy tính cầm tay(MTCT) ở bậc THCS
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9
... lệ 9 138 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 237 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 49% 2 5,1% 4 10% 9 5 39 19 49% 3 7,8% 3 7,7% 9 637 22 59% 4 11% 3 8%Kh ối 9 2 29 111 48% 12 5,2% 20 8,7%2. ... biến đổi công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / ... quang hình học lớp 9. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưabiến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.c) Kiến thức toán hình...
- 3
- 3,789
- 40
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9
... toán quang hình học lớp 9. III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:Những bài toán quang hình học lớp 9 được gói gọn ở chương III từ tiết 40 đến tiết 51. Mặc dù các em đã học phần quang ở năm lớp 7, nhưng ... toán quang hình học lớp 9 ) Lớp Sĩ sốđiểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9 138 20 53% 2 5,3% 1 2,6% 9 237 16 43% 1 2,7% 5 13,5% 9 3 39 15 38% 0 0% 4 10% 9 4 39 19 ... trong giải bài tập nhất là bài tập quang hình học 9. Học sinh đã phát huy tính chủ động, tích cực khi nắm được phương pháp giải loại bài toán này.Trên đây là một số giải pháp và bài học kinh...
- 12
- 1,626
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
... chưa nắm vững kiến thức phân tích đa thức thành nhân tử để vận dụng giải bài toán trên*Giáo viên hướng dẫn: ta nên phân tích đa thức trên thành nhân tửrồi mới tính giátrị biểu thức. Cụ thể làTa ... toán phân tích đa thức thành nhân tử. 3./Phương án cho tiết luyện tậpHĐ1: `Cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ.-Nêu các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử ?-Hoàn thành các hằng đẳng thức ... năng giải toán RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN“ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ”A. PHẦN MỞ ĐẦUI./LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIKỹ năng giải toán và biết vận dụng kiến thức đã học của học sinh vào giải bài...
- 8
- 9,887
- 178
sang kien kinh nghiem giai bai toan bang cach lap phuong trinh
... vi nghiên cứu:Chơng trình đại số 92-Mục đích nghiên cứu:Nâng cao trình độ bản thân-Trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệpTừ đó áp dụng vào công tác giảng dạy giúp học sinh tự mình pháp hiện...
- 2
- 726
- 4
skkn sáng kiến kinh nghiệm giải bài toán bằng cách lập phương trình
... kiến thức để giải bài toán bằng cách lập phương trình của bộ môn đại số lớp 9. Tôi nhận thấy học sinh vận dụng các kiến thức toán học trongphần giải phương trình và giải bài toán bằng cách lập ... cách chắc chắn.I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNGTRÌNH :Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toán bằng cách lập phương trình Bước 1 : Lập phương trình ... nào là ẩn để khi lập ra phương trình bài toán, ta giải dễ dàng hơn.3 Một số kinh nghiệm HD học sinh ôn tập Giải toán bằng cách lập phương trình - 2010Đây là dạng phương trình có ẩn mẫu,...
- 21
- 1,709
- 5
Đề tài Kinh nghiệm giải bài toán bằng cách lập phương trình
... kiện của ẩn toàn diện hơn.- Kết quả bài kiểm tra về giải toán bằng cách lập hệ phương trình ( chương 2 )Kết quả kiểm tra về giải toán bằng cách lập phương trình ( chương 3 ) như sau: Điểm K ... có phương trình: 47125=−−xx *Giải phương trình ta được x=40 vậy x=40 thoả mãn với điều kiện của ẩn vậy số lớn là 40. số bé là 40-12=28. Bài toán trên giải bằng cách lập hệ phương trình ... nên không lập được phương trình hoặc lập sai .Do đó trong quá trình giảng dạy giáo viên phải tuân theo các yêu cầu sau :Có kĩ năng giải phương trình - hệ phương trình - Hiểu đề bài phân tích...
- 13
- 4,484
- 9
SANG KIEN KINH NGHIEM GIAI BAI TOAN BANG CACH LAP PHUONG TRINH
... Cho nên trả lời câu hỏi ca bài toán không phải là giai đoạn ci cùngca phép giải. Ta có th gọi giai đoạn này là giai đoạn nhận thức t tởng, là giai đoạn tduy v quan nim và phơng pháp giải toán ... các em các giai đoạn trong quá trình giải bài toán bằng cách lậpphơng trình:- Giai đoạnI: Phân tích và tự viết giả thiết bài toán.- Giai đoạn II: Nêu cơ sở đ lập phơng trình.- Giai đoạn III: ... cách giải,tìm cách thích hp hơn đ giải bài toán.Với quan đim thực hành, giai đoạn VII là giai đoạn kết thúc công vic, giai đoạn trọng đim ci cùng ca lời giải.Qua cách trình bày ở trên, ta thấy:...
- 14
- 848
- 3
skkn một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức
... độc giả một số phương pháp, kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức. Đề tài gồm 2 phần cơ bản: Phần I: Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức. Phần II: Bất đẳng thức lượng giác trong tam ... Chuyên Quảng Bình 1 Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức B. NỘI DUNGPhần I: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC1) Dùng các phép biến đổi thích hợp2) Tam thức bậc 23) Phương ... Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức A. PHẦN MỞ ĐẦU Bất đẳng thức là một trong những dạng toán hay và khó đối với học sinhtrong quá trình...
- 25
- 501
- 0
Kinh nghiệm giải bài toán đa thức bằng máy tính cầm tay(MTCT) ở bậc THCS
... Kinh nghiệm giải bài toán đa thức bằng máy tính cầm tay(MTCT) ở bậc THCS Cập nhật: 12/10/2010 - đọc: 2370 lầnA. MỞ ĐẦUI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI“…Với máy tính điện tử, một dạng ... -> Dãy lệnh cho máy. 4.Trình bày bài làm(lộ trình đối với những bài tập yêu cầu viết qui trình hoặc kết quả).Đề tài: “Một số kinh nghiệm về giải các bài toán đa thức ở bậc THCS bằng MTCT ” giúp ... hướng được các dạng toán cũng như các phương pháp giải các bài toán về đa thức bằng MTCT.Đối với học sinh:- Nắm được cơ sở lý luận của phương pháp giải các bài toán về đa thức - Vận dụng linh...
- 14
- 1,305
- 0
skkn một số kinh nghiệm giải bài toán hình học phẳng bằng phương pháp tọa độ thpt nội trú
... PHẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG BẰNGPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hình ... xyO2OBAO1FECDMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Bài toán 4. (Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh ... Nguyễn Phi Phúc – PTDT nội trú tỉnh Trang MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘMỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘGọi H là trực tâm...
- 23
- 853
- 0
kinh nghiệm giải bài toán bằng cách lập phương trình
... lời giải củahọc sinh rõ ràng chặt chẽ điều kiện của ẩn toàn diện hơn.- Kết quả bài kiểm tra về giải toán bằng cách lập hệ phơng trình ( chơng 2 )Kết quả kiểm tra về giải toán bằng cách lập ... có phơng trình: 47125=xx *Giải phơng trình ta đợc x=40 vậy x=40 thoả mãn với điều kiện của ẩn vậy số lớn là 40. số bé là 40-12=28. Bài toán trên giải bằng cách lập hệ phơng trình nh ... Thị xã Hoà bình. Nộidung " ;Giải bài toán bằng cách lập phơng trình- Hệ Phơng trình " II/ Phơng pháp nghiên cứu : Qua thực tế giảng dạy thông qua chơng trình sách giáo khoa sách tham...
- 11
- 889
- 0
Kinh nghiệm giải bài toán đa thức bằng máy tính cầm tay(MTCT) ở bậc THCS
... đặc biệt là các đề thi giải toán bằng MTCT đã và đang diễn ra hầu hết các tỉnh thành trong cả nước.Do đó tôi chọn đề tài: Giải một số bài toán về đa thức ở bậc THCS bằng MTCT ” II.NHIỆM ... hướng được các dạng toán cũng như các phương pháp giải các bài toán về đa thức bằng MTCT.Đối với học sinh:- Nắm được cơ sở lý luận của phương pháp giải các bài toán về đa thức - Vận dụng linh ... bài tập không thể giải bằng tay.- Một trong những dạng bài tập ở trong chương trình THCS có thể dùng MTCT để giải là “các bài toán về đa thức mà hầu hết các cuộc thi giải toán trên MTCT đều...
- 28
- 1,001
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức
... +++=++2323214sin24sin214sin222++=+++BABABAĐinh Thị Lu Trờng THPT Chuyên Quảng Bình 22 Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức C. KT LUNTrờn õy l mt s kinh nghim ỳc rỳt trong quỏ trỡnh ging dy hn 30nm qua, c bit ... ng thi nờu mt s vớ d minh ha.Đinh Thị Lu Trờng THPT Chuyên Quảng Bình 1 Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức B. NI DUNGPhn I: MT S PHNG PHP CHNG MINH BT NG THC1) Dựng cỏc phộp bin ... Rxxxxxxxxxxxxxx>++=++++=++0313131232313131.23.24342.2322242248258Đinh Thị Lu Trờng THPT Chuyên Quảng Bình 2 Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức Do ú 32258>+ xxxx (pcm)Vớ d 3: CMR Nnnn<++++ 1)1(1...
- 23
- 576
- 0
Kinh nghiệm giải bài toán bằng cách lập phương trình-hệ phương trình
... một cách chắc chắn.I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH: A/ Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toán bằng cách lập phương trình ... trong bài toán nên không lập được phương trình, hệ phương trình 1Đối với việc giải bài toán bằng cách lập phương trình các em mới được học nên chưa quen với dạng toán tự mình làm ra phương trình. ... toán bằng cách lập hệ phương trình tôi soạn một bài tập như sau: Sắp xếp các bước sau theo cách hợp lý để chỉ ra “Đường lối chung để giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình c-...
- 23
- 15,399
- 119
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT
... dụng của học sinh và cần khuyến khích học sinh tư duy bài toán bằng nhiều phương pháp khác nhau .Một trong những phương pháp đó là: Vận dụng phương pháp hình học để giải bài toán đại số, giải tích ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAISÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT Người thực hiện: Lại Duy ... tri thức của học sinh Xuất phát từ những lý do trên tôi lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT II.Mục đích...
- 14
- 737
- 0
Từ khóa: giải bài toán vật lý bằng máy tínhgiải bài toán hộp đen bằng máy tínhcách giải bài toán hộp đen bằng máy tínhgiải bài tập vật lý bằng máy tính cầm taysáng kiến kinh nghiệm giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tửsang kien kinh nghiem giai bai toan bang cach lap phuong trinhkinh nghiệm giải bài toán xác suấtcách tìm nghiệm của đa thức bằng máy tínhgiải nhanh bài toán vật lý bằng máy tính điện tử cầm taygiải bài toán xác suất bằng phép tínhgiải bài tập hóa học bằng máy tính casiogiải bài tập vật lý bằng máy tính casiohuong dan giai cac bai toan lien phan tren may tinh cam tay caio fx 570 esgiải toán vật lý bằng máy tính cầm taybai toan lien phan tren may tinh cam tay caio fx 570 esNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ