0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học ở trường thpt.

Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông

Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 trường Trung học phổ thông

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Trung Thu Hằng SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... nghiên cứu Quá trình dạy học môn Hóa học lớp 10 trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học Hóa học vô cơ lớp 10 trường THPT. 5. ... bài học trong dạy học tương tác [53] 27 1.4.3.Các dạng tương tác trong dạy học 28 1.5 .Hệ thống dạy học tương tác Activboard 29 1.5.1.Bảng tương tác thông minh Activboard 30 1.5.2.Bút dạy...
  • 158
  • 3,108
  • 37
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường THPT

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp 10 trường THPT

... dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 nâng cao THPT, Luận văn thạc sĩ, ĐH Vinh .- Như vậy, việc xây dựng sử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp ... học lớp 10 trường THPT là cần thiết.3. Mục đích nghiên cứu- Nghiên cứu xây dựng lựa chọn hệ thống bài tập hoá học 10 ở trường THPT. - Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học ... triển tư duy logic cho học sinh. Hiện nay, 20 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM TRÂM ANHXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DÙNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA...
  • 332
  • 802
  • 3
SKKN  ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn trường THPT

... thân. Bên cạnh đó, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn bằng việc vận dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế giáo án điện tử là hình thức ứng dụng công nghệ thông tin dễ tiếp cận, ... mạnh ứng dụng công nghệ thông tin góp phần rất lớn trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa quá trình dạy học. Có thể nói, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ... giảng dạy giáo viên tránh lạm dụng công nghệ thông tin, xem công nghệ thông tin là độc tôn, là duy nhất.7. Để ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả cao,...
  • 24
  • 3,911
  • 16
Sử dụng phần mềm bảng tương tác

Sử dụng phần mềm bảng tương tác

... DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE_STUDIOTP.HCM - 02/2010(Lưu hành nội bộ)Giáo trình ActivInspire – Studio Vsionglobal – Vun đắp nhân tài ViệtMỤC LỤC Phần I- Giới thiệu tổng quát về phần mềm ... quát về phần mềm ActivInspire 3 Phần II-Hướng dẫn sử dụng 4A. HỘP CÔNG CỤ CHÍNH 4B. TÙY BIẾN HỘP CÔNG CỤ 6C. KHÁM PHÁ CÁC CÔNG CỤ 8D. CÁC CÔNG CỤ THƯỜNG SỬ DỤNG NHIỀU NHẤT 10E. CÁC TRÌNH ...  Nhấp Save.Nhấp vào mũi tên để di chuyển tới lui giữa các trang trình bày. PHẦN II: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀMACTIVINSPIRE(CHUYỂN GIAO DIỆN TIẾNG ANH SANG GIAO DIỆN TIẾNG VIỆT.- File /...
  • 40
  • 1,233
  • 3
skkn một số ĐÓNG góp HIỆU QUẢ của CÔNG tác KHẢO THÍ TRONG QUẢN lý CHUYÊN môn ở TRƯỜNG TRUNG học

skkn một số ĐÓNG góp HIỆU QUẢ của CÔNG tác KHẢO THÍ TRONG QUẢN lý CHUYÊN môn TRƯỜNG TRUNG học

... với tâm huyết của một Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn khảo thí, tôi chọn đề tài: Một số đóng góp hiệu quả của công tác khảo thí trong quản chuyên môn trường Trung học phổ thôngThống ... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT THỐNG NHẤTMã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ ĐÓNG GÓP HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC KHẢO THÍ TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG ... NGHIỆMNăm học: 2013-2014–––––––––––––––––Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ ĐÓNG GÓP HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC KHẢO THÍ TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỒNG NHẤTHọ và tên tác...
  • 25
  • 983
  • 1
skkn sử dụng hiệu quả phòng máy vi tính trong dạy học môn tin học ở trường thpt.

skkn sử dụng hiệu quả phòng máy vi tính trong dạy học môn tin học trường thpt.

... trực tuyến 19 SKKN năm học 2013-2014 Trang 3 Thực hiện: Vũ Đăng KhôiSở GD-ĐT Đồng Nai Trường THPT Long ThànhSỬ DỤNG HIỆU QUẢ PHÒNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THPT. I. LÝ DO ... Sởtrang bị các phòng máy vi tính với cấu hình tương đối mạnh. Hầu hết các trường đều đã có phòng máy vi tính phục vụ cho vi c dạy học môn tin học. Tuy nhiên vi c khai thác sử dụng phòng máy ... tin học trường THPT” nhằm chia sẻ với các thầy cô đang dạy môn tin học các trường THPTcũng như THCS một số kinh nghiệm trong vi c quản lý và sử dụng phòng máy vi tính trong các tiết dạy lý...
  • 28
  • 2,031
  • 1
skkn sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học ở trường thpt.

skkn sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học trường thpt.

... tài Sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học trường trung học phổ thông nhằm chia sẻ với các giáo viên dạy môn hóa học các trường THPT một số kinh nghiệm sử dụng bảng ... kiểm tra trắc nghiệm của học sinh 55Hình 70. Biểu đồ biểu diễn kết quả học tập của học sinh 57SỬ DỤNG HIỆU QUẢ BẢNG TƯƠNG TÁC THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRƯỜNG THPT. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ ... hiệu quả phòng học thông minh. Một trong nhữngnguyên nhân chính làm cho giáo viên ngại sử dụng bảng là vì phải mất quá nhiềuthời gian để thiết kế một tiết dạy sử dụng bảng tương tác thông minh. Đề...
  • 68
  • 2,403
  • 24
SKKN Sử dụng hiệu quả trực quan trong dạy vẽ theo mẫu ở lớp 6

SKKN Sử dụng hiệu quả trực quan trong dạy vẽ theo mẫu lớp 6

... cách vẽ theo mẫu. 4. Kết quả thực hiện Người thực hiện: Đoàn Thị Dung Sử dụng hiệu quả trực quan trong dạy vẽ theo mẫu lớp 6 Sau khi vận dụng phương pháp minh họa trực quan để giảng dạy phân ... hoạ tương quan tỉ lệ giữa các mẫu vẽ: Người thực hiện: Đoàn Thị Dung Sử dụng hiệu quả trực quan trong dạy vẽ theo mẫu lớp 6 / Hình 3a: Quả cam quá to so với cái cốc/ Hình 3b: Quả cam quá ... thức sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong dạy vẽ theo mẫu cho học sinh lớp 6. - Học sinh lớp 6. 4.2 Phạm vi – kế hoạch nghiện cứu- Trong các tiết học Mĩ thuật phân môn Vẽ theo mẫu, học sinh lớp...
  • 17
  • 2,418
  • 17
SKKN Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong giáo dục thể chất

SKKN Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong giáo dục thể chất

... TÀI:“SỬ DỤNG HIỆU QUẢ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤCTHỂ CHẤT”1Phần mở đầu1. Lí do chọn đề tàiGDTC trong trường học là một hoạt động giáo dục quan trọng trong toàn bộ sựnghiệp giáo dục việt ... diện. Do đó đồ dùng dạy học và các phương pháp khi sử dụng đồ dùng dạy học góp phần rất lớn vào việc nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học 6Chương 2 : Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học môn ... lượng giáo dục một giờ học, vừa mang tính khoa học phù hợp với hoàn cảnh5. Vai trò, tác dụng của các phương tiện đồ dùng dạy học Trong quá trình dạy học thể dục, việc sử dụng phương pháp dạy học...
  • 13
  • 1,521
  • 7
SKKN Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học ở các lớp 1, 2, 3

SKKN Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3

... NGHIỆMĐỀ TÀI:“SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÁC LỚP 1, 2, 3 A- PHẦN MỞ ĐẦUI- Lý do chọn đề tài:Thiết bị đồ dùng dạy học là những phương tiện vật chất giúp cho giáo viên và học sinh tổ ... viên sử dụng tốt có hiệu quả đồ dung dạy học các lớp 1, 2, 3, tạo cho học sinh hứng thú trong học tập có kết quả. 2- Phương pháp:Đổi mới phương pháp dạy học toán 1 phải phù hợp trình độ của học ... cấu tạo của bộ đồ dùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng trong bộ đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồ dùng dạy học cho các tiết dạy. Đặc biệt,...
  • 12
  • 655
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ môn sinh học lớp 7 ở trường THCSpdf

Sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ môn sinh học lớp 7 trường THCSpdf

... Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ mơn sinh học lớp 7 trường THCS Giáo viên: Nguyễn Thị Hạnh Trường PTDTNT Bình Long 1 ÁP DỤNG CÓ HIỆU QUẢ PHƯƠNG ... người Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ mơn sinh học lớp 7 trường THCS Giáo viên: Nguyễn Thị Hạnh Trường PTDTNT Bình Long 3+Tổ chức cho học sinh ... *Tiến hành thảo luận nhóm bằng nhiều hình thức: Từ câu hỏi đơn giản đến câu hỏi khó. Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ mơn sinh học lớp 7 trường THCS...
  • 11
  • 688
  • 1
SKKN sử dụng hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin vào môn giáo dục công dân

SKKN sử dụng hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin vào môn giáo dục công dân

... năm Phòng giáo dục cần tổ chức hội thi ứng dụng CNTT như:“bàn phím vàng”; giáo viên sử dụng công nghệ giỏi”… để kích thích lòngđam mê, sáng tạo phục vụ cho sự nghiệp giáo dục của giáo viên. ... thể công nghệ hóa hoàn toàn được, có nhiều mặt giáo dục khôngthể công nghệ hóa được hay nhiều bài không thể áp dụng CNTT. Vì vậy, giáo 18viên cần tùy vào từng bài, từng phần, từng mục để sử dụng ... ĐỀI. Lời mở đầu:Ngày nay công nghệ thông tin (CNTT) đã được ứng dụng rộng rãi trongmọi lĩnh vực của đời sống xã hội; môi trường giáo dục không thể không ứng dụng công cụ đa năng và hữu ích...
  • 20
  • 313
  • 0
đề tài sử dụng hiệu quả băng đĩa gi âm để dạy học tiếng anh lớp 12 theo sách giáo khoa chuẩn

đề tài sử dụng hiệu quả băng đĩa gi âm để dạy học tiếng anh lớp 12 theo sách giáo khoa chuẩn

... Sử dụng hiệu quả băng (đĩa) ghi âm để dạy học tiếng Anh lớp 12 theo sách gi o khoa chuẩn . Ths. Lê Thị Nhung(Viện Khoa học Gi o dục Việt Nam)I. Những vấn đề chung Sách gi o khoa tiếng Anh ... dạy học tiếng Anh sao cho có hiệu quả. II. Gi i thiệu bộ băng (đĩa) ghi âm Tiếng Anh 12 (SGK chuẩn) Bộ băng (đĩa) ghi âm Tiếng Anh 12 gồm 2 băng/ đĩa dùng chung cho cả gi o viên và học sinh, ghi ... thườngtăng dần.2. Gợi ý hướng dẫn sử dụng băng/ đĩa ghi âm Với phần Listening, để sử dụng băng/ đĩa ghi âm hiệu quả, gi o viênnên chia tiết dạy nghe thành ba giai đoạn:Giai đoạn trước khi nghe (Pre-listening):...
  • 7
  • 400
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường thpthiệu quả của công nghệ thông tin trong dạy họcskkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường thptquản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghềthực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cảo đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọmột số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ trong giai đoạn hiện naycác biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọcách sử dụng phần mềm bảng tương tácphần mềm sử dụng bảng tương tác thông minhsử dụng hiệu quả bảng mô tả công việc cho từng vị trí trong thu hút phân công và đánh giá thực hiện công việc1 3 kết quả đánh giá về tương tác của sv trong dạy học thktsử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật lí trong dạy học ở bậc thcsmột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcquản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở cao đẳng nghềsang kien kinh nghiem tich hop tu tuong ho chi minh trong day hoc ngu vanNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ