0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

kế hoạch giảng dạy hóa học 8

Ke hoach giang day tin hoc 10-Ky1

Ke hoach giang day tin hoc 10-Ky1

... thức:-Biết khái niệm thông tin, lợng thông tin, các dạng thông tin, mà hoá thông tin cho máy tính.-Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.-Hiểu đơn vị đo thông tin là bít và các đơn ... thức:-Biết khái niệm thông tin, lợng thông tin, các dạng thông tin, mà hoá thông tin cho máy tính.-Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.-Hiểu đơn vị đo thông tin là bít và các đơn ... điện tử ?Nêu định nghĩa tin học ?Thông tin là gì ?Ngời ta sử dụng những đơn vị nào để đo thông tin ?Thông tin đợc chia thành những dạng nào ?Để mà hoá thông tin trong máy tính ngời...
  • 18
  • 684
  • 6
Ke hoach giang day sinh hoc 10 CB.doc

Ke hoach giang day sinh hoc 10 CB.doc

... đề cơng ôn tập28 28 Sinh sản của vi sinh vật Các yếu tố ảnh hởng đến sinh trởng của vi sinh vật- Nêu đợc các hình thức sinh sản chủ yếu của vi sinh vậtnhân sơ- Sự sinh sản phân đôi ở vi ... chất,ribôxôm và bộ máy gôn gi. sinh luận nhóm.9 9 Kiểm tra giữa kỳ I- Đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến thức củahọc sinh - Đề cơng ôn tập - Làm đề cơng ôn tập 10 10 Tế bào nhân thực (tiếp)- ... sản phân đôi ở vi khuẩn- Nêu đợc các hình thức sinh sản ở sinh vật nhân thực- ảnh hởng của các chất hóa học và vật lý đến sinh trởngcủa vi sinh vật- Hình vẽ ngoại bào tử, bào tử đốt- Quan...
  • 4
  • 1,951
  • 45
Kế hoạch giảng day tn học 10

Kế hoạch giảng day tn học 10

... ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí.Tuần 10 Từ 25 -10- 2008Đến 30 -10- 2008Bài 9: Tin học và xó hi 20ã Kin thc - Bit c nh hng của tin học đối với sự phát triển của ... học: Môn Tin : Khối 12 ( 12A, 12B, 12C ) Khối 11 ( 11B, 11D ) Khối 10( 10A, 10B, 10C )b. Kiêm nhiệm: Quản lý phòng máy 10. Những hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân ... Học lớp 12 các lớp 12A, 12B, 12C.- Môn Tin học lớp 11 các lớp 11B, 11D.- Môn tin học lớp 10 các lớp 10A, 10B,10C.b. Kiêm nhiệm: Quản lí phòng máy.5. Năng lực sở trường: Giảng dạy cho...
  • 12
  • 614
  • 4
KE HOACH GIANG DAY TIN HOC 12

KE HOACH GIANG DAY TIN HOC 12

... công:Giảng dạy môn: Tin học 12 gồm: 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, 12A6, 12A7, 12A8, 12A9, 12A10, 12A115. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: - Giảng dạy môn Tin học6. Đặc ... TB Y K1 12A148 22 262 12A248 8 403 12A346 15 314 12A448 20 285 12A548 16 326 12A648 13 357 12A745 28 178 12A844 29 159 12A942 21 2110 12A1040 14 2611 12A1141 ... của môn họcDạy học môn Tin trung học phổ thông nhằm giúp học sinh đạt đợc:a. Về kiến thứcHọc sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản về bộ môn Tin Học gồm:+ Kiến thức bản về Tin Học và ứng dụng vào...
  • 14
  • 609
  • 8
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HOA 8

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HOA 8

... luận nhóm…5 LỚPSĨ SỐSơ kết học kì I Tổng kết cả năm Ghi chúTB KHÁ GIỎI TB KHÁ GIỎI8A8A8A8AV) NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM:1) Cuối học kì I :a) So sánh kết quả đạt được so với chỉ tiêu ... pháp giảng dạy theo hướng lấy HS làm trung tâm.- Soạn giảng theo phương pháp mới.- Sử dụng triệt để các phương tiện dạy học hiện có, đồng thời GV và HS cùng làm đồ dùng dạy học để giảng dạy ... ứng dụng vào đời sống xã hội IV) KẾT QUẢ THỰC HIỆN:1 VI) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:Tên chươngTS tiếtMục đích yêu cầu Kiến thứccơ bảnPhương pháp giảng dạy Chuẩn bị của thầyvà tròGhi...
  • 5
  • 800
  • 12
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HÓA 9

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HÓA 9

... hội IV) KẾT QUẢ THỰC HIỆN:LỚPSĨ SỐSơ kết học kì I Tổng kết cả nămGhi chúTB KHÁ GIỎI TB KHÁ GIỎI9A9A9A9A9A9A9AV) NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM:1) Cuối học kì I :a) So sánh kết quả đạt ... TB KHÁ GIỎI9A9A9A9A9A9AIII) BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:1) Đối với Giáo viên:- Thực hiện tốt nội dung chương trình qui định của bộ GD – ĐT.- Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………VI) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:TênchươngTS tiếtMục đíchyêu cầuKiến thứccơ bảnPhươngpháp giảng dạy Chuẩn bị củathầyvà tròGhi chúChương ICác...
  • 5
  • 810
  • 9
Ke hoach giang day sinh hoc 10 CB

Ke hoach giang day sinh hoc 10 CB

... đề cơng ôn tập28 28 Sinh sản của vi sinh vật Các yếu tố ảnh hởng đến sinh trởng của vi sinh vật- Nêu đợc các hình thức sinh sản chủ yếu của vi sinh vật nhân sơ- Sự sinh sản phân đôi ở vi ... ribôxôm và bộ máy gôn gi. sinh luận nhóm.9 9 Kiểm tra giữa kỳ I- Đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến thức của học sinh - Đề cơng ôn tập - Làm đề cơng ôn tập 10 10 Tế bào nhân thực (tiếp)- ... sản phân đôi ở vi khuẩn- Nêu đợc các hình thức sinh sản ở sinh vật nhân thực- ảnh hởng của các chất hóa học và vật lý đến sinh trởng của vi sinh vật- Hình vẽ ngoại bào tử, bào tử đốt- Quan...
  • 4
  • 885
  • 13
Kế hoạch giảng dạy hóa 8 ( THCS Tây Đô - Phụng Hiệp - Hậu Giang)

Kế hoạch giảng dạy hóa 8 ( THCS Tây Đô - Phụng Hiệp - Hậu Giang)

... Hiđrôcacbon - Polime54 Bài 44: Rượu Etylic 155, 56 Baøi 45, 46 : Axitaxetic – Moái quan hệ giữa Etilen - Rượu Etylic vàAxitaxetic257 Bài 47: Chất béo 1 58 Bài 48: Luyện tập: Rượu Etylic - Axitaxetic ... Cacbon 134 Bài 28: Các oxit của cacbon 135 Bài 24: Ôn tâp học kỳ I136 Kiểm tra học kỳ I1HỌC KỲ II37 Bài 29: Axit cacbonic và muối cacbonat 1 38 Bài 30: Silic. Công nghiệp silicat 139, ... 30: Bài thực hành 4 146 Kiểm tra viết 1Chương V: Hiđrô - Nước47, 48 Bài 31: Tính chất. Ứng dụng của hiđrô 249 Bài 32: Phản ứng oxi hoá - khử 1 Tiết Nội dung LýThuyếtLuyệnTậpThựcHànhÔnTậpKiểmTraHỌC...
  • 5
  • 827
  • 1
KE HOACH GIANG DAY TIN HOC 10

KE HOACH GIANG DAY TIN HOC 10

... 1,Tiết 2Bài 2: Thông tin và dữ liệu+Kiến thức:-Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính.-Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.-Hiểu ... đo thông tin. -Các dạng thông tin. -Mã hoá thông tin trong máy tính.Gợi mở, nêu vấn đề.- Thông tin là gì ?- Người ta sử dụng những đơn vị nào để đo thông tin ?- Thông tin được chia ... khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính.-Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.-Hiểu đơn vị đo thông tin là bít và các đơn vị bội...
  • 18
  • 553
  • 3
KE HOACH GIANG DAY TIN HOC 10 (CHUAN)

KE HOACH GIANG DAY TIN HOC 10 (CHUAN)

... ví dụ về ứng dụng Tin học trong đời sống thường ngày.2. Thông tin và dữ liệu+ Kiến thức- Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính.- ... thông tin trong máy tính.- Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội của bit. - Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin. + Kĩ năng - Bước đầu mã hoá được thông tin đơn ... 2009Ghi chú10A1Giỏi : %Khá : %TB : %Yếu : % % TB trở lên10A2Giỏi : %Khá : %TB : %Yếu : % % TB trở lên10A3Giỏi : %Khá : %TB : %Yếu : % % TB trở lên 3. Hội giảng : 100 % TB trở...
  • 11
  • 941
  • 6
Kế hoạch giảng dạy Hóa THCS

Kế hoạch giảng dạy Hóa THCS

... đèn cồn, bình thủy tinh.Trang 8 Phần thứ hai: kế họach dạy học chi tiết Hóa 8TuầnTừ ngàyđến ngàyTiết theoPPCTTên bài dạy Mục tiêu Đồ dùng dạy học11Mở đầu môn hoá họcHS biết hoá học ... kho, mt s bi tp.37 70Kiểm tra học kì IIMa trn, , ỏp ỏn. Hóa Khối 9TuầnTừ ngàyđến ngàyTiết theoPPCTTên bài dạy Mục tiêuĐồ dùng dạy họcTrang 11 816Phân bón hoá họcHs biết:Vai trò, ... liên kết đôi,các phản ứng đặc trng cho liên kết đôi.ứng dụng quan trọng của etilen.Mụ hỡnh phõn t C2H4.2547AxetylenH/s nắm đợc CTCT,t/c của axetilen,đặc điểm của hợp chất có liên kết...
  • 17
  • 591
  • 3
Ke hoach giang day sinh hoc 6

Ke hoach giang day sinh hoc 6

... rồng. Tranh: cây nắp ấm, cây bèo đất.Kẻ bảng.30.30 .Sinh saỷn sinh dửụừng tửù nhieõn-Hoùc sinh naộm ủửụùc khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. Nắm được các biện pháp tiêu diệt ... ảnh về tảo 46. 46. Reõu-Caõy rieõu-Hoùc sinh neõu roừ ủửụùc ủaởc ủieồm caỏu tạo của rêu, phân rêu với tảo và cây có hoa. Hiểu được rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử là cơ quan sinh sản của ... laọp.Đề cơng ôn tập Đề cơng ôn tập 67 . 67 .Kieồm tra học kì 2-Củng cố và kiểm tra kiến thức cuối naờm cuỷa hoùc sinh. Ra đề, đáp án Giấy kiểm tra 68 . 68 .Tham quan thiên nhiên-Xác định nơi...
  • 14
  • 1,268
  • 12
Kế hoạch giảng dạy hình học 9

Kế hoạch giảng dạy hình học 9

... Lộc Lớp giỏi Khá TB Yếu kém SL % SL % SL % SL % 9B( 29) 4 13.8 6 20.7 14 48.3 5 17.210 ******************** Kế hoạch giảng dạy Hình học 9 *******************A) Hai đờng tròn phân biệt nhiều ... Thọ T.H.C.S Thành Lộc11 ******************** Kế hoạch giảng dạy Hình học 9 *******************Luyện tập: 4 tiết.Ôn tập học kỳ I: 1 tiết.Ôn tập học kỳII: 1 tiếtChia làm 3 chủ đề chính: 1. ... ******************** Kế hoạch giảng dạy Hình học 9 *******************Bài 2 : (5 điểm) Cho hình thang ABCD (AB // CD ). VÏ BH ⊥ CD (H∈CD) . Cho biÕt BH = 12cm , DH = 16cm, CH = 9 cm , AD = 14cm.a)...
  • 12
  • 474
  • 0
ke hoach giang day hoa 8 nam hoc 2009 - 2010

ke hoach giang day hoa 8 nam hoc 2009 - 2010

... tập bộ môn năm học 2009 - 2010 Sách giáokhoa hiệncóChỉ tiêu phấn đấu năm học 2009 - 2010 G KTBYHọc sinh giỏi Học lựcHuyệnTỉnhQ.GiaG K TB Y8A26175 13 8 8B24131 1 101122. ... sỏnh - học sinh nắm thành phần của nớc , vài trò của nớc trong tự nhiên từ đó biét bảovệ nguồn nớc không bị ô nhiễm - Tính chất, ứng dụng củaHyđrô - Phản ứng Ô xy hoá - khử - Điều chế Hyđrô - ... cho trớc - nắm độ tan của 1 chất trong nớc - Dung dịch, nồng độ dung dịch - Độ tan của một chất trong nớc - Pha chế dụng dịch - Hình vẽ : Độ tan của một số chất theo nhiệt ®é - Dông cô...
  • 29
  • 701
  • 4
kế hoạch giảng dạy hóa học 8

kế hoạch giảng dạy hóa học 8

... hiệntượng hoá học. - Viết tường trình hoá học. 3. Thái độ- tư duy: Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩnthận trong thực hành và học tập hóa học. - Hóa chất: ddNa2CO3, ... chất oxi hóa, sựkhử, sự oxi hóa trong các phương trình hóa học cụ thể. - Phân biệt được phản ứng oxi hóa – khửvới các loại phản ứng đã học. - Tính được lượng chất khử, chất oxi hóa hoặc sản ... khoa, trang 1 18 2. Kĩ năng:- Học sinh nắm vững các khái niệm: phảnứng oxi hóa – khử, chất khử, sự khử, chấtoxi hóa, sự oxi hóa, phản ứng oxi hóa –khử, phản ứng thế, phản ứng hóa hợp, phảnứng...
  • 32
  • 274
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch giảng dạy hóa học 8 năm 2012kế hoạch giảng dạy hóa học 11kế hoạch giảng dạy hóa học 9kế hoạch giảng dạy hóa học 12kế hoạch giảng dạy hóa học lớp 10kế hoạch giảng dạy sinh học 8kê hoạch giảng dạy hóa học kỳ ii lớp 9kế hoạch giảng dạy hóa 8kế hoạch giảng dạy hóa 8 20142015kế hoach giảng day hóa 8ke hoach giang day sinh hoc lop 8tài liệu giảng dạy hóa hoc 8cẩm nang giảng dạy hóa hoc 8kế hoạch giảng dạy lịch sử 8kế hoạch giảng dạy địa lí 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam