0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn hóa - Lịch sử >

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường thpt theo hướng tạo nguồn đào tạo cán bộ xã ở huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp

... Quản giáo dục hướng nghiệp 1) Biện pháp quản Biện pháp quản là cách làm, cách thực hiện, tiến hành giải quyết một công việc hợp qui luật của chủ thể quản tác động đến đối tượng quản ... tượng quản để điều khiển, hướng dẫn các hành vi của đối tượng quản nhằm đạt được mục tiêu quản lý. 2) Quản giáo dục hướng nghiệp GDPT là một tiểu hệ thống trong hệ thống giáo dục quốc ... giáo dục. b) Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục KTTH trong GDHNTrong quá trình giáo dục ở trường THPT thì giáo dục lao động (GDLĐ), giáo dục kỹ thuật tổng hợp (KTTH) và GDHN là 3 quá trình giáo...
  • 103
  • 951
  • 12
Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

... cứu - Xác định cơ sở khoa học và thực tiễn của công tác quản giáo dục hớng nghiệp. - Đánh giá thực trạng của công tác quản hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng ... nghề nghiệp . - Kết qủa thực hiện kế hoạch triển khai hoạt động giáo dục hớng nghiệp của trờng trung học phổ thông Quảng Uyên. Bành Đức Sơn- Trờng THPT Quảng Uyên - Cao Bằng 2.4.2. Một số vấn ... nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên. - Đề xuất và giải một số biện pháp quản hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên trong giai đoạn hiện nay.4. Đối...
  • 28
  • 1,092
  • 8
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

... ngũ giáo viên thực hiện công tác GDHN. Mục đích nhằm 18 Biện pháp quản GDHN của hiệu trởng trờng THPT Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Chơng 3 biện pháp quản giáo dục hớng nghiệp của hiệu ... trờng THPT Lang - Chiêm Hoá - Tuyên Quang. 5. Phơng pháp nghiên cứu:2 Biện pháp quản GDHN của hiệu trởng trờng THPT Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Về số lợng, chất lợng đội ngũ giáo viên, ... thức của cán bộ quản các cấp và giáo viên về giáo dục hớng nghiệp còn hạn chế; học sinh cha đợc chuẩn 1 Biện pháp quản GDHN của hiệu trởng trờng THPT Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Để...
  • 23
  • 1,127
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay

Biện pháp quản hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay

... pháp quản hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học sở quận Vấp, thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay nhằm góp phần tiếp tục đổi mới quản giáo dục ... THCS quận Vấp Thành phố Hồ Chí Minh, đề xuất một số biện pháp quản hoạt động dạy học ở các trường THCS ở quận Vấp Thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay. 3. ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH o0o NGUYỄN LONG SƠN Biện pháp quản hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học sở quận Vấp, thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng đổi...
  • 130
  • 927
  • 7
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx

... Sơn- Trường THPT Quảng Uyên - Cao BằngTRƯỜNG ………………….KHOA……………………….  Báo cáo tốt nghiệp Đề tài: “Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên ... trung học phổ thông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng tôi đã mạnh dạn chọn đề tài. “Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên Cao Bằng”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... nang cao hiệu quả chỉ đạo hoạt động hướng nghiệp trong Trường phổ thông. Qua những do đã phân tích trên, qua thực tiễn quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng...
  • 35
  • 773
  • 7
biện pháp quản lý giáo dục đạo đức ở trường trung học phổ thông đồng hỷ, tỉnh thái nguyên theo hướng tăng cường vai trò của đoàn tncs hồ chí minh

biện pháp quản giáo dục đạo đức trường trung học phổ thông đồng hỷ, tỉnh thái nguyên theo hướng tăng cường vai trò của đoàn tncs hồ chí minh

... niệm quản giáo dục 26 1.4.1.1. Quản 26 1.4.1.2. Quản giáo dục 26 1.4.2. Quản giáo dục đạo đức cho học sinh trường THP 28 1.4.2.1. Quản giáo dục đạo đức 28 1.4.2.2. Quản giáo ... nguyên tắc giáo dục đạo đức 14 1.2.4.1. Phương pháp giáo dục đạo đức 14 1.2.4.2. Hình thức giáo dục đạo đức 15 1.2.4.3. Nguyên tắc giáo dục đạo đức 16 1.3. Giáo dục đạo đức cho học sinh ... 1.3.3.2. Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT 21 1.3.3.3. Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh ớ trường THPT 25 1.4. Quản giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT 26...
  • 129
  • 527
  • 0
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

các biện pháp quản hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

... luận của quản hoạt động học tập của sinh viên đại học Y Dƣợc theo học chế tín chỉ. - Nghiên cứu thực trạng quản hoạt động học tập của sinh viên trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên theo ... học Y Dƣợc Thái Nguyên theo học chế tín chỉ. - Đề xuất những biện pháp quản hoạt động học tập của sinh viên trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên theo học chế tín chỉ. - Tổ chức khảo nghiệm. ... trạng quản chƣơng trình học tập của sinh viên 53 2.3.3. Thực trạng quản nề nếp học tập của sinh viên 53 2.3.4. Thực trạng quản hoạt động d y học 54 2.3.5 Huy động nguồn lực để quản lý...
  • 106
  • 894
  • 4
SKKN: biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

SKKN: biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

... Chơng 3 biện pháp quản giáo dục hớng nghiệp của trờng THPT số 2 TP Lo Cai thông qua các hoạt động giáo dục ngoi giờ lên lớp( GDNGLL) 1 Biện pháp quản lí GDHN. 3.1.1 Quản việc đẩy ... quyền địa phơng, gia đình. 2. Quản GDHN qua hoạt đông giáo dục ngoi giờ lên lớp( GDNGLL). 2.1. Hoạt động giáo dục ngoi giờ lên lớp HĐGDNGLL là một hoạt động đợc thực hiện một cách có mục ... 3.4 Tăng cờng cơ sở vật chất cho hoạt động ngoi giờ lên lớp. Để có thể làm tốt công tác giáo dục hớng nghiệp thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đời hởi không chỉ ở nhận thức mà...
  • 12
  • 1,045
  • 1
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường thpt theo hướng tạo nguồn đào tạo cán bộ xã ở huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường thpt theo hướng tạo nguồn đào tạo cán bộ huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai

... huyện Mường Khương tỉnh Lào Cai Chương 3: Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp của Hiệu trưởng các trường THPT theo hướng tạo nguồn đào tạo cán bộ huyện Mường Khương tỉnh Lào Cai ... sở luận và cơ sở pháp về quản giáo dục hướng nghiệp các trường THPT. Chương 2: Thực trạng quản giáo dục hướng nghiệp các trường THPT theo hướng tạo nguồn đào tạo cán bộ ... tài: Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT theo hướng tạo nguồn đào tạo cán bộ huyện Mường Khương tỉnh Lào Cai .2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Trên cơ sở nghiên...
  • 100
  • 562
  • 0
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ========== MA QUANG HIẾU BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CHIÊM HÓA, TỈNH TUYÊN QUANG ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC    MA QUANG HIẾU BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ... HUYỆN CHIÊM HÓA, TỈNH TUYÊN QUANG LUẬN VĂN THạC SĨ QUẢN GIáO DỤC Hà NộI - 2010 2 ĐẠI HỌC QUỐC...
  • 115
  • 1,432
  • 7
Những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp của dự án tại Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên Huế tt.PDF

Những biện pháp quản giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp của dự án tại Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên Huế tt.PDF

... NGƯỜI HƯỞNG LỢI TRONG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CỦA DỰ ÁN TẠI TỈNH QUẢNG NINH VÀ TỈNH THỪA THIÊN HUẾ) LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN ... chí đánh giá trình độ học vấn 14 1.2.4. Phát triển cộng đồng dự án phát triển cộng đồng 15 1.2.4.1. Phát triển cộng đồng 15 1.2.4.2 .Dự án phát triển cộng đồng 15 1.3. VAI TRÒ CỦA HỌC VẤN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VŨ THỊ CẨM TÚ NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN CHO NGƯỜI HƯỞNG LỢI TRONG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG ...
  • 5
  • 560
  • 1
Những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp của dự án tại Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên Huế.PDF

Những biện pháp quản giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp của dự án tại Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên Huế.PDF

... tác quản giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho ng-ời h-ởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng thuộc tỉnh Quảng Ninh Thừa Thiên Huế Ch-ơng 3: Những biện pháp quản giáo dục nhằm ... học vấn cho ng-ời h-ởng lợi. 5.2. Thực trạng công tác quản giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho ng-ời h-ởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng Tỉnh Quảng Ninh Tỉnh Thừa Thiên ... những biện pháp quản giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho ng-ời h-ởng lợi trong các dự án phát triển cộng đồng. 6. Giả thuyết khoa học Nếu có những biện pháp quản giáo dục hợp...
  • 114
  • 787
  • 1
Một số biện pháp quản lý Giáo duc theo hướng chiều sâu

Một số biện pháp quản Giáo duc theo hướng chiều sâu

... kế hoạch, biện pháp tổ chức quản tốt nhất là kế hoạch quản việc dạy học theo hướng chuyên sâu (mỗi giáo viên chỉdạy một hoặc một số ít môn học cho nhiều lớp khác nhau). Với xu hướng “Dạy ... chọn đề tài Quản giáo dục theo hướng chiều sâu để làm sáng kiến kinh nghiệm cho bản thân trong năm học 2013 –2014.Người thưc hiện : 1Đề tài : Quản giáo dục theo hướng chiều sâu đối với ... Đề tài : Quản giáo dục theo hướng chiều sâu đối với cấp tiểu học LỜI NÓI ĐẦU1) do chọn đề tài: Nói đến công tác giáo dục là nói đến một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng...
  • 4
  • 238
  • 0
Biến đổi trang phục truyền thống của người H’mông Hoa ở huyện Mường Khương- tỉnh Lào Cai

Biến đổi trang phục truyền thống của người H’mông Hoa huyện Mường Khương- tỉnh Lào Cai

... TRỊ CỦA TRANG PHỤC SỰ BIẾN ĐỔI VỀ TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG NGƯỜI H’MÔNG HOA MƯỜNG KHƯƠNG, LÀO CAI 30 2.1. GIÁ TRỊ TRANG PHỤC CỦA NGƯỜI H’MÔNG HOA 30 2.1.1. Trang phục phản ánh mối quan hệ của ... tộc H’mông Hoa sinh sống. Chính bởi vậy tôi đã chọn đề tài: Biến đổi trang phục truyền thống của người H’mông Hoa huyện Mường Khương- tỉnh Lào Cai . Qua việc tìm hiểu trang phục truyền thống ... VỀ NGƯỜI H’MÔNG HOA MƯỜNG KHƯƠNG, LÀO CAI 10 1.1.MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TRANG PHỤC 10 1.1.1 .Trang phục 10 1.1.2 .Biến đổi biến đổi trang phục 12 1.2.KHÁI QUÁT VỀ NGƯỜI H’MÔNG HOA MƯỜNG...
  • 11
  • 1,365
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường thpt hà lang chiêm hoá tuyên quangcác nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệpđề xuất biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của trường trung học phổ thông quốc tuấnbiện pháp quản lý giáo dục nghề nghiệpbiện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện từ liêm thành phố hà nộibiện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường thcs ở huyện thái thụy tỉnh thái bìnhbiện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học phổ thôngbiện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường thptđề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học quận 3biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm của hiệu trưởng ở trường thcs ngô quyền quận lê chân3 những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồngbiện pháp quản lý giáo dụcbiện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sốngbiện pháp quản lý giáo dục pháp luạt cho cán bộ công chức tỉnh bình địnhbiện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ