PHAT TRIỂN BÀI TOÁN HÌNH 10
phát triển bài toán
... ∀a,b,c R. Từ bài toán trên, theo các hớng khai thác khác nhau mà ta có thể đề xuất các bài toán tuỳ theo mức độ khó, dễ. Sau đây là một số bài toán xuất phát từ bài toán trên. Bài toán 1: Chứng ... + + 99 1 + 100 1 ) = 1 - 100 1 = 100 99 Trên cơ sở của bài toán trên ta có thể phát triển thành nhiều bài toán khác: 1- Bài toán 1: Cho A = 2 2 1...
Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25
phát triển bài toán hình
... 16 Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học Cứ tiếp tục suy xét tiếp bài toán và phát triển tiếp. Phát triển IV : Trong baì toán ban đầu ta có : 1 AA GA = 1 BB GB ... Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học 17 Kinh Nghiệm Hớng Phát Triể...
Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25
Bài soạn Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu
... + b Bài Toán có còn gì n ữ a ch ă ng ! KHI T Ạ O RA BÀI TOÁN MỚI T Ừ BÀI TOÁN BAN ð Ầ U Bài Toán mới có thể là bài Toán hoàn toàn mới, ... tạo ra một bài Toán mới từ bài Toán ban ñầu thì phải tuân theo các con ñường sau: 1. L ậ p bài Toán t ươ ng t ự . 2. L ậ p bài Toán ñ ả o. 3....
Ngày tải lên: 30/11/2013, 22:11
Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx
... kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu” Tr ầ n Ng ọ c Duy Tr ườ ng THCS – DTNT Ba T ơ Trang 7 Từ cách giải của bài toán này ta có bài toán tổng quát sau Bài 6: Với ... kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu” Trần Ngọc Duy Trường THCS – DTNT Ba Tơ Trang 2 MỞ ðẦU Vì sao phải soạn thêm cá...
Ngày tải lên: 26/01/2014, 18:20
SKKN Khai thac va phat trien bai toan.doc
... 17 Th viƯn SKKN cđa Quang HiƯu : http://quanghieu030778.violet.vn Trêng THCS Cẩm Giàng tổ khoa học tự nhiên chuyên đề Khai thác và phát triển các bài toán từ ... lý thuyết kinh viện mà chủ yếu khai thác sâu bài tập và thực hành . Trong mỗi bài tập , ngời thầy phải giúp hoc sinh phân tích từng khía cạnh của bài toán , rồi khai thác phát triển bài toán ... 3.2 1 2.1 1 +++ A=1.2+...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00
phat trien bai toan SGK
... không rập khuôn theo những khuôn mẫu có sẵn mà bộc lộ, phát triển và phát huy tiềm năng sáng tạo SGK là tài liệu định hướng và hổ trợ cho qúa trình tự học , tự phát hiện tri thức và chiếm lĩnh ... học tập. Do đó trong quá trình dạy học tôi dã chú trọng đến việc khai thác các bài toán trong SGK để hình thành bài toán mới . 2. Mục đích nghiên cứu: Việc từ những bài toán trong sách gi...
Ngày tải lên: 08/07/2014, 23:00
toán 8 phát triển bài toán từ bài toán gốc hh
... nhất. Trở lại bài toán gốc, nhận thấy V VABF; ACD của bài toán là các đều, nếu các tam giác đó là các tam giác vuông cân thì BD và CF sẽ có tính chất gì? Từ đó ta lại có bài toán mới. Bài toán 4: Cho ... B C A P H F E D Q Tiếp tục bài toán 8, ta có đờng trung tuyến AM của tam giác ABC cũng là đờng cao của tam giác AEF. Từ đây ta khai triển đợc bài toán mới...
Ngày tải lên: 13/07/2014, 16:00
skkn khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực của học sinh trong trương trình toán lớp 7
... dạy trên lớp bản thân tôi có sáng kiến kinh nghiệm nhỏ trong vấn đề: " ;Khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực t duy của học sinh trong chơng trình toán 7 I.3. Phạm vi và đối ... sáng kiến 1/ Tên sáng kiến: " ;Khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực t duy của học sinh trong chơng...
Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:30
skkn khai thác và phát triển bài toán phân thức ở chương II đại số lớp 8
... khá-giỏi) cần khai thác thêm bài bài toán dưới nhiều hình thức như: Bổ sung thêm hay thay đổi giả thiết (GT) và kết luận (KL) của bài toán, xác lập bài toán đảo, bài toán tương tự hay bài toán tổng ... nhằm phát huy tính độc lập sáng tạo của HS Nội dung đề tài này là một phần (Một bài toán đại số) trong tuyển tập các bài toán đã được khai thác từ...
Ngày tải lên: 30/10/2014, 19:13
phát triển bài toán mới từ một bài toán ban đầu
... vậy, từ việc thay đổi giả thiết của bài toán ta đã tạo ra 6 bài toán mới từ bài toán ban đầu, các bài toán mới này vẫn có mối quan hệ với bài toán ban đầu về phương pháp giải. 4. Các bài toán ... bài toán đã biết VÌ VẬY ĐỂ TẠO RA MỘT BÀI TOÁN TỪ BÀI TOÁN BAN ĐẦU thường có các con đường sau: 1. Lập bài toán tương tự. 2. Lập bài toán đảo. 3....
Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh
... lớp và học hỏi đồng nghiệp tôi có sáng kiến kinh nghiệm nhỏ trong vấn đề: " Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ ... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011 PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY HÌNH HỌC CHO HỌC SI...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:49
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh
... số bài toán số học bắt đầu từ bài toán cơ bản, tôi thay đổi giả thiết của bài toán để được bài toán mới vẫn giữ nguyên bản chất của bài toán cũ nhưng phải có mức độ tư duy cao hơn; phải có tư ... bài toán mới có tầm suy luận cao hơn, nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh. Cách dạy và học như vậy mới đi đúng đổi m...
Ngày tải lên: 22/12/2014, 15:08
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản có áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... học phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản có áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau O 3 Đối chứng 7A3 O 2 Không dạy học phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản có áp dụng tính chất ... những bài toán khó về bài toán quen thuộc có áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải. b...
Ngày tải lên: 19/01/2015, 14:28
PHAT TRIỂN BÀI TOÁN HÌNH 10
... thay đổi vai trò các đối tượng toán học để có một bài toán mới nhưng cách giải vẫn dựa trên kiến thức của bài toán đã biết. Từ một bài toán trong tuyển tập 10 năm đề thi Olympic 30 tháng 4 ... để. Từ một bài toán gốc, vận dụng các hình thức biến đổi khác nhau, tạo ra một loạt các bài toán từ đơn giản đến phức tạp. Trong phần sau các hình vẽ được tôi dùng Phot...
Ngày tải lên: 04/02/2015, 02:00