0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn học - Ngôn ngữ học >

Chuyên đề phương pháp dạy văn bản nhật dụng lớp 7 (Cấp huyện)

Chuyên đề PP dạy văn bản nhật dụng

Chuyên đề PP dạy văn bản nhật dụng

... Thị DungNgười dạy thực hành : Trần Thị Nguyệt ánhTổ KHXH phần thứ nhấtPhần thứ haiPhần thứ baứng dụng pp dạy VBND bằng giáo án điện tử trong chương trình ngữ văn Chuyên đề Trường THCS...
  • 22
  • 1,694
  • 3
CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL:  THCS 18

CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL: THCS 18

... phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực + Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực - Mục tiêu bồi dưỡng: Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực. ... dạy học tích cực: 1. Một số phương pháp dạy học tích cực: Một số phương pháp được sử dụng theo định hướng đổi mới:2 C. KẾT LUẬN: . mô đun THCS 18 – BDTX – năm học 2013 – 2014- Phương pháp ... năm học 2013– 2014 trong đó có chọn: - Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng là: Tăng cường năng lực dạy học. - Nội dung mô đun: Phương pháp dạy học tích cực: + Dạy học tích cực + Các phương...
  • 13
  • 22,972
  • 185
skkn nghiên cứu tài liệu, chương trình sgk, nghiên cứu về phương pháp dạy văn bản nhật dụng

skkn nghiên cứu tài liệu, chương trình sgk, nghiên cứu về phương pháp dạy văn bản nhật dụng

... đang sống. II .Chương 2: Nội dung vấn đề nghiên cứu 1. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nhiệm vụ về lý luận: Nghiên cứu tài liệu, chương trình SGK, nghiên cứu về phương pháp dạy văn bản Nhật dụng - Nhiệm ... cập nhật cũng như ý nghĩa lâu dài của văn bản này. III. Chương 3: Phương pháp nghiên cứu - Kết quả nghiên cứu. 1. Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài này tôi đã sử dụng những phương pháp ... tiễn: Nghiên cứu thực trạng của việc dạy văn bản nhật dụng trong trường THCS .2. Các nội dung cụ thể trong đề tài. a/Hệ thống văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn THCSLớp Tên văn bản Đề tài nhật...
  • 22
  • 1,241
  • 0
phương pháp dạy học văn bản nhật dụng lớp 8

phương pháp dạy học văn bản nhật dụng lớp 8

... học văn bản nhật dụng lớp& quot; có thể áp dụng vớiphần dạy văn bản nhật dụng nói chung và các kiểu văn bản khác nh văn bản tựsự, nghị luận.IX- Bài học kinh nghiệm:- Qua các giờ dạy áp dụng ... nghĩa của việc dạy học văn bản nhật dụng. - Trớc hết phải hiểu đợc thế nào là văn bản nhật dụng; Văn bản nhật dụng không phải là một khái niệm chỉ thể loại. Nói đến văn bản nhật dụng trớc hết ... nghiệm6 Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8 Bài 31: Tiết 129: Văn bản: Động PHong Nha Trần HoàngA. Mục tiêu bài học: * Giúp học sinh:- Hiểu, nắm vững văn bản nhật dụng. - Cảm nhận...
  • 36
  • 3,270
  • 0
Đề tài Một số đặc trưng của thể loại kịch và phương pháp dạy văn bản kịch trong môn ngữ văn ở THCS

Đề tài Một số đặc trưng của thể loại kịch và phương pháp dạy văn bản kịch trong môn ngữ văn ở THCS

... hiện trong hồi bốn của vở “ Bắc Sơn” 18 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI KỊCH VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN BẢN KỊCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINhững ... được đặc trưng của thể loại kịch đổi mới phương pháp dạy văn bản kịch. 1 Trong đổi mới phương pháp dạy học, cần sử dụng hợp lý các phương tiện dạy học, tránh dạy chay. Sự hỗ trợ của các phương ... hành một số chuyên đề về dạy văn bản kịch, song chưa được kết quảnhư mong muốn. Đó là cơ sở mà tôi nhận thấy cần phải đầu tư vào tìm hiểu đặc trưng của kịch đổi mới phương pháp dạy văn bản kịch...
  • 26
  • 2,840
  • 18
Chuyên đề Phương pháp dạy học  tích hợp liên môn  Ngữ văn THCS

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

... A/ TÊN ĐỀ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNB/ĐẶT VẤN ĐỀ:I/Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc ... lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn khác và các môn khác cũng góp phần giúp học tốt môn Ngữ Văn. Cho nên tự nó cũng ... Để học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập thì tất yếu phải đổi mới phương pháp giảng dạy dạy học theo hướng tích hợp liên môn là một phương pháp tiêu biểu .III/Lý do chọn đề...
  • 11
  • 29,608
  • 239
Chuyên đề Phương pháp dạy môn toán lớp 4  5 theo chuẩn KTKN

Chuyên đề Phương pháp dạy môn toán lớp 4 5 theo chuẩn KTKN

... CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4- 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4- 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGA. ĐẶT VẤN ĐỀ: Năm ... Phước A chọn chuyên đề này để cùng nhau trao đổi. B. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I/ Mục tiêu môn toán lớp 4- 5: Môn Toán lớp 4- 5 nhằm giúp học sinh: - Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, ... việc dạy học và soạn bài cũng như đánh giá học sinh được chính xác hơn, đồng thời để có sự thống nhất về phương pháp dạy học môn Toán Lớp 4- 5 nên Trường tiểu học An Phước A chọn chuyên đề này...
  • 20
  • 5,762
  • 15
Chuyên đề phương pháp dạy tiết luyện tập Toán THCS

Chuyên đề phương pháp dạy tiết luyện tập Toán THCS

... KHUYÊN DẠY TIẾT LUYỆN TẬP:LUYỆN TẬP: - Đừng nên biến tiêt luyện tập thành tiết chữa bài tập .Tiết luyện tập phải là tiết dạy cách suy nghĩ bài toán. - Đừng nên đưa quá nhiều bài tập vào tiết luyện ... hoàn thiện chuyên đề, xin chân thành cảm ơn). (Tập thể tổ thảo luận các phương án) (Tập thể tổ thảo luận các phương án) CHUYÊN ĐỀ:CHUYÊN ĐỀ: VỀ PPDH TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN THCS 3. NHỮNG ... bài tập là gì?- Chốt lại tùng vấn đề gì sau khi cho học sinh làm bài tập này? (về kiến thức, PP giải…) CHUYÊN ĐỀ:CHUYÊN ĐỀ: VỀ PPDH TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN THCS 4. NĂM LỜI KHUYÊN DẠY TIẾT...
  • 13
  • 1,840
  • 3
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5Năm học: 2014 2015.

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5 Năm học: 2014 2015.

... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5Năm học: 2014- 2015B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I. Mục tiêu chương trình môn Tập làm văn: 1. Trang bị kiến thức ... dạy- học: 1. Trang bị kiến thức và kĩ năng làm văn. a. Cấu trúc chương trình Tập làm văn . Chương trình tập làm văn lớp 5 được thiết kế như sau:Loại văn bản Loại văn bản Học kì I Học kì ... biện pháp so sánh, nhân hóa khi miêu tả cảnh và tả người. Khi phân tích đề tập làm văn, HS có dịp hướng tới cái thiện, cái mĩ được định hướng trong các đề bài. Các bài luyện tập làm báo cáo...
  • 13
  • 6,164
  • 6
Chuyên đề Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản nhật dụng Ngữ văn 8 THCS

Chuyên đề Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản nhật dụng Ngữ văn 8 THCS

... Skkn: Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản Nhật dụng Ngữ văn 8 THCS SNG KIN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở NGỮ VĂN 8 THCS A. PHẦN MỞ ĐẦU ... 2013Skkn: Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản Nhật dụng Ngữ văn 8 THCS T LIU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Ngữ văn 8 2. Sách giáo viên Ngữ văn 8 3. Sách thiết kế Ngữ văn 8 4. Tài liệu ... ngữ văn THCS nói chung và Ngữ văn 8 nói riêng mang nội dung “gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con Skkn: Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản Nhật dụng Ngữ văn 8 THCS ngi...
  • 13
  • 937
  • 1
skkn phương pháp dạy văn bản nhật dụng “ thông tin về ngày trái đất năm 2000” có ứng dụng phần mềm powerpoint

skkn phương pháp dạy văn bản nhật dụng “ thông tin về ngày trái đất năm 2000” có ứng dụng phần mềm powerpoint

... bài101213394549Thơng tin về ngày trái đất năm 2000.Ơn dịch, thuốc lá.Bài tốn dân số.6 Phương pháp dạy văn bản nhật dụng: Thông tin về ngày trái đất năm 2000” trong Ngữ văn 8–tập 1 ứng dụng phần mềm Powerpoint _____________________________________________________________________________________________________Đồng ... văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn 8.b. Phương pháp dạy văn bản nhật dụng Thông tin trái đất năm 2000” ứng dụng phần mềm Powerpoint. III. KẾT LUẬN:1. Về phía giáo viên.2. Về ... Powerpoint _____________________________________________________________________________________________________PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN BẢN NHẬT DỤNG: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000” ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT. I. ĐẶT VẤN ĐỀ .1. Lý do chọn đề tài. + Về mặt lý luận : Phương pháp dạy học...
  • 26
  • 1,147
  • 1
Chuyên đề phương pháp dạy văn bản nhật dụng lớp 7 (Cấp huyện)

Chuyên đề phương pháp dạy văn bản nhật dụng lớp 7 (Cấp huyện)

... việc dạy văn bản nhật dụng trong trờng THCS .2. Các nội dung cụ thể trong đề tài.a/Hệ thống văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn THCS Lớp Tên văn bản Đề tài nhật dụng của văn bản 6Ngữ văn 6- ... Trng THCS Hng Dng1 dạy học văn bản nhật dụng. Cho nên giờ giảng dạy và học tập văn bản nhật dụng gặp không ít khó khăn. Nhiều ý kiến cho rằng: chất văn trong văn bản nhật dụng không nhiều, nếu ... học sinh, các vấn đề đựơc đề cập trong các văn bản nhật dụng ngày một phức tạp hơn.b/Đặc điểm nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng Các văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn 6.Cầu Long Biên...
  • 21
  • 3,142
  • 10
Chuyên đề Phương pháp dạy học Ngữ văn 7 Phong Kiều Dạ Bạc

Chuyên đề Phương pháp dạy học Ngữ văn 7 Phong Kiều Dạ Bạc

... )*%& 0ED [P0 5 670 ` .(\% -#$%& -N0 T.UD] B. Phần nội dung. Phần 1: lịch sử vấn đề. @V* .,- 0N0 -N0 T.UD 34% .<0 5 670 568 39$ 0.6J%& -#C%. 1&2 34% .(\% %8; 5ã 5 670 %.(g* %.9 ... %O( & ;7( ý 6=%& /0 = ZN0. &(N$ +.$8 1&2 u4% q I9 0J Z= 0.W ;,* 5` &(N$ 3(n% 39 .<0 Z(%. IH; I9D 04% 0/ 5<0 .(`* -N0 T.UD %.6%& T.V% & ;7( ý 0ò% f*N ZJ I 670 39 0.*%& ... 0W8 Zs Z*; 3$%&R * Hai câu thơ cuối. mAX* 0.*;`% 39 0X* .7Tp SE% )_0. J 5ã &(2 5 670 ý %.6%& 0.68 -E( 5 670 0N( V% 0W8 0X* JR ".e$ ý -N0 &(EG -(,%& 0.*M%&...
  • 13
  • 615
  • 0
skkn chuyên đề phương pháp dạy kỹ năng đọc hiểu tiếng anh ở trường thcs dồng cương yên lạc

skkn chuyên đề phương pháp dạy kỹ năng đọc hiểu tiếng anh ở trường thcs dồng cương yên lạc

... phương pháp cho chuyên đề của mình đó là: " ;Phương pháp dạy kỹ năng đọc Tiếng Anh trường THCS "Mục đích của việc nghiên cứu đề tài này là nhằm tìm hiểu tầm quantrọng cuả kỹ năng đọc Tiếng ... Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH TRƯỜNG THCS. A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Ngày nay khi Tiếng Anh đã khẳng định vai trò và tầm quan trọng củanó trong trường ... việc dạy kỹ năng đọc Tiếng Anh trường THCS là một vấn đề, là một thực trạng cần thiết để bổ sung thêm vàocác phương pháp dạy học Tiếng Anh trường THCS nên tôi đã mạnh dạncải tiến nội dung phương...
  • 10
  • 1,653
  • 5
MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI KỊCH VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN BẢN KỊCH  TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS

MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI KỊCH VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN BẢN KỊCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS

... MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI KỊCH VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VĂN BẢN KỊCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINhững năm gần đây, đổi mới phương pháp dạy học được ... được đặc trưng của thể loại kịch đổi mới phương pháp dạy văn bản kịch. Thực tế ở trường THCS An Khánh cũng gặp nhiều khó khăn trong quá trình đổi mới phương pháp dạy Ngữ văn, đặc biệt là dạy ... vào tìm hiểu đặc trưng của kịch đổi mới phương pháp dạy văn bản kịch trong trường THCS. C. NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆNI. Đặc trưng của kịch 1. Về khái niệm kịch Theo “Từ điển thuật ngữ...
  • 26
  • 1,879
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy văn bản nhật dụnghđ3 hướng dẫn hs ôn lại phương pháp học văn bản nhật dụngphương pháp học văn bản nhật dụngday van ban nhat dung lop 8văn bản nhật dụng lớp 7các văn bản nhật dụng lớp 7tổng kết văn bản nhật dụng lớp 7soạn tổng kết phần văn bản nhật dụng lớp 7noi dung cac van ban nhat dung lop 7chuyen de day van ban nhat dungchuyên đề phương pháp dạy học tích hợp liên môn ngữ văn thcsphuong phap day hoc van ban nhat dung lop 8báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học tập làm văn lớp 5 năm học 2012 2013 phố bảng ngày 29 tháng 11 năm 2013báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học môn tập làm văn lớp 5 năm học 2014 2015chuyên đề phương pháp dạyBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP