0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập trong dạy học môn toán đại số lớp 9

Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS.

Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS.

... Rèn năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa cho HS THCS. Bước 2 Đọc bản chú giải để biết cách thể hiện nội dung của bản đồ ( lược đồ ): Sau khi HS đọc tên bản đồ ( lược đồ ... 088 Rèn năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa cho HS THCS. Ví du: HS đọc bản đồ( lược đồ) phân bố cây trồng, vật nuôi ở Châu Á:( Hình 8.1/ SGK Địa 8 )GV yêu cầu HS liên kết ... 085 Rèn năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa cho HS THCS. + Mức độ 2: Dựa vào bản đồ tìm ra một số đặc điểm của đối tượng địa + Mức độ 3: Biết xác lập các mối quan hệ địa lí, ...
  • 12
  • 11,288
  • 122
Khai thác kiến thức từ phần mềm Microsoft Encata

Khai thác kiến thức từ phần mềm Microsoft Encata

... đen. Dicnationary: Từ điển tra cứu từ Anh - Pháp, Anh - Ý…II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata 4.Homework4.Homework ... Chuyên đề: Khai thác kiến thức từ phần mềm Microsoft Encata ThS. Nguyễn Thị Thanh HuệThS. Nguyễn Thị Thanh Huệ II. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata 5. Statistics:5. ... Photo & More3. Photo & MoreII. Khai thác phần mềm Encata II. Khai thác phần mềm Encata Lưu giữ kiến thức trong Encata Lưu giữ kiến thức trong Encata Khi muốn đánh dấu những trang...
  • 34
  • 453
  • 0
Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

... khoa Hóa học lớp 11 nâng cao, đề xuất nguyên tắc lựa chọn liệu dạy học điện tử, xây dựng cấu trúc liệu dạy học điện tử, nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạy học cho liệu dạy học điện tử ... khoa hóa học lớp 11 nâng cao, đề xuất nguyên tắc lựa chọn liệu dạy học điện tử, xây dựng cấu trúc liệu dạy học điện tử, nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạy học cho liệu dạy học điện tử ... học, dễ dàng khai thác, sử dụng theo hướng mở, phù hợp với mục tiêu, phương pháp dạy học đối ng học tập thì việc Xây dựng hướng dẫn khai thác sử dụng liệu dạy học điện tử môn Hóa...
  • 25
  • 896
  • 2
hương pháp khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học sinh học và một số hình ảnh, sơ đồ trong chương di truyền  biến dị

hương pháp khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học sinh học và một số hình ảnh, đồ trong chương di truyền biến dị

... dục Đào tạo Trường THPT số 3 Bảo Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Phương pháp khai thác sử dụng kênh hình trong dạy học sinh học một số hình ... đồng nghiệp một số hình ảnh trong phần di truyền biến dị để trong quá trình dạy học, thiết kế bài giảng các đồng nghiệp có thể tham khảo khai thác phù hợp với đối tượng học sinh trường ... môn sinh học nói chung đặc biệt là phần di truyền học lớp 12 nói riêng. Do phạm vi đề tài nên tôi chỉ trình bày minh họa một bài cung cấp một số hình ảnh trực quan trong chương I di truyền...
  • 15
  • 589
  • 2
ĐỂ KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ ÁTLÁT ĐỊA LÝ 12 TỐT

ĐỂ KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ ÁTLÁT ĐỊA LÝ 12 TỐT

... lịch quốc gia? Các TT du lịch vùng?b. Kết hợp với kiến thức địa lý, các em sẽ tự giải thích được:+Tại sao thời kỳ 1996-1998 số lượng khách nội địa & quốc tế đềutăng nhưng doanh thu lại giảm.+Cơ ... mô tả lát cắt địa hình.b. Ở hình phân khu địa động vật : _ Gồm 6 khu vực , mỗi khu vực có một số động vật chủ yếu. HSxem ghi chú bên dưới để mô tả các loại động vật chủ yếu ở từng khu vực ... cấu khách DL QT thay đổiqua các năm.Kết hợp với kiến thức địa lý, các em sẽ tự giải thích được:+ Tại sao thời kỳ 1996-1998 số lượng khách nội địa & QT đều tăngnhưng doanh thu lại giảm.+...
  • 23
  • 702
  • 1
skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2

skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2

... Chương 3. Khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn Địa lớp 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 20 133 Trịnh Thị Huyền THPT Quan Sơn 2 Sáng kiến kinh ... học sinh.CHƯƠNG 3. KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ TRANH ẢNH TRONG SÁCHGIÁO KHOA VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11. Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 20 138 Trịnh Thị Huyền THPT Quan Sơn 2 1.1.4. ... thiện kiến thức. Xuất phát từ những lí do trên, tôi đã chọn và nghiên cứu đề tài: Khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn Địa lớp 11 trường THPT Quan...
  • 21
  • 2,642
  • 3
Xây dựng và hướng dẫn khai thác sử dụng tư liệu dạy học điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông  theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và hướng dẫn khai thác sử dụng liệu dạy học điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

... 78R(D=D84_(D7ED$D&-#07=-eDGZXây dựng hướng dẫn khai thác sử dụng liệu dạy học điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcv!<A,(3f.6Ca-!`u52. ... việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực có ứng dụng CNTT trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông 1.5.1. Điều tra thực trạng việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực có ứng dụng ... (11!(-)<3-<+3(Ap8#/)0(j#3@!o_i%52.2. Xây dựng hệ thống liệu dạy học điện tử cho phần dẫn xuất hiđrocacbonchương trình hóa học lớp 11 nâng cao Trung học phổ thông 2.2.1. Nguyên tắc lựa chọn xây dựng TLĐT [21]...
  • 119
  • 736
  • 0
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt  môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

... thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa môn Địa 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 Quy ... tài: Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa môn Địa ... nhằm gây hứng thú cho nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa học sinh học tốt môn Địa 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 Quy luật địa đới và quy luật phi 10 cụ thể áp dụng vào bài 21...
  • 25
  • 714
  • 0
hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập  trong dạy học môn toán đại số lớp 9.

hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập trong dạy học môn toán đại số lớp 9.

...  Hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập ? trong dạy học môn Toán Đại số lớp 9”. ... `,CS0aA5.9<^=bHướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập ? trong dạy học môn Toán Đại số lớp 9cI@40/,EFG" ... ,,/A>450(4B<;+6(?,;<=6<4k"435)@(4+(=PD,45P,K(*3,<(0:;<=(3+O591l61<0(.,14:()A)++1,,bHướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập ? trong dạy học môn Toán Đại số lớp 9cN(P,42(. CO0@A)4kAQ@13II....
  • 21
  • 1,967
  • 6
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

...  Nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn Toán Đại số lớp 8 . ... 0F?a 8 ,bT0cC5.:2=>dNâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn Toán Đại số lớp 8. eFB40/,IJK" ... 6O6mDãã=5=,1S1ã4Cs)Nc7=D7>5=,1DPi1bD7>DPi51, 6 1:DB<, 61* Trong nâng cao tính tích cực học tập của học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức môn đại số lớp 8 :   Khai thác hiệu quả hệ thống kin thc phong phỳ,...
  • 33
  • 1,743
  • 5
nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn toán đại số lớp 8

...  Nâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn Toán Đại số lớp 8 . ... 0F?a 8 ,bT0cC5.:2=>dNâng cao tính tích cực của học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin trong dạy học môn Toán Đại số lớp 8. eFB40/,IJK" ... 1→:DB<, 61* Trong nâng cao tính tích cực học tập của học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức môn đại số lớp 8 : Khai thác hiệu quả hệ thống kiến thức phong...
  • 29
  • 1,416
  • 5
hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập trong dạy học môn toán đại số lớp 9

hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập trong dạy học môn toán đại số lớp 9

... đối với việc hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập ? ở môn Đại số 9 : - Hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập ? ở sách giáo khoa phải được kết hợp các hoạt động dạy học toán một cách ... dạn đưa ra giải pháp Hướng dẫn khai thác kiến thức từ bài tập ? trong dạy học môn Toán Đại số lớp 9 nhằm giúp cho học sinh yêu thích môn học hơn và từ đó chất lượng dạy Toán sẽ dần được cải ... nghiên cứu:- Nghiên cứu cách hướng dẫn khai thác kiến thức từ các bài tập ? cho học sinh lớp 9A4 ở môn Đại số lớp 9 - Lớp nghiên cứu: Lớp 9A4- Lớp đối chứng: Lớp 9A5* Phạm vi nghiên cứu: Do...
  • 24
  • 2,665
  • 4
SKKN Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) trong phân môn địa lý 5

SKKN Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) trong phân môn địa lý 5

... hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) . Trên cơ sở đánh giá thực trạng và những nguyên nhân dẫn đến việc sử dụng bản đồ (lược đồ) , việc rèn kỹ năng sử dụng bản đồ (lược đồ) trong ... rèn kĩ năng khai thác bản đồ (lược đồ) . Sau đây tôi xin trình bày kinh nghiệm Một số kinh nghiệm Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) trong phân môn địa 5 B- GIẢI QUYẾT VẤN ... của việc khai thác kiến thức trên bản đồ (lược đồ) trong giảng dạy phân môn địa lý. - Một số GV còn phô tô, vẽ lại bản đồ (lược đồ) trong sách giáo khoa để hướng dẫn HS quan sát trong tiết...
  • 9
  • 1,692
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải toán đại số 10hướng dẫn khai thác dữ liệu từ imfhướng dẫn lời giải câu hỏi và bài tập trong sách vật lí nâng cao 10huong dan bai toan dai so lop 9cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng câu hỏi bài tập trong dạy học hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể sinh học 11 thpt phân banxây dựng biên tập câu hỏi bài tập trong dạy học chương 1 phần sinh vật và môi trường sh 9 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhskkn hướng dẫn học sinh tránh sai lầm khi giải một số dạng toán đại số lớp 9bài tập toán đại số lớp 9 chương 1tự làm đồ dùng dạy học môn toángiáo án điện tử môn toán đại số lớp 8bài tập toán đại số lớp 9tình huống có vấn đề trong dạy học môn toáncách tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán ở tiểu họcphuong phap xay dung va su dung he thong cau hoi bai tap trong day hoc sinh hoc 11 chuong 3 sinh truong và phat triencác bài tập toán đại số lớp 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ