BÀI GIẢNG điện tử MINH họa CHO CHUYÊN đề KHOA học lớp 4 ÁNH SÁNG cần CHO sự SỐNG

... dạy học theo phương pháp thông báo thuyết trình sẽ tất yếu dẫn đến sự nhàm chán cho học sinh. Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ... PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... ứng+ H 2 . Là một axit mạnh Axit tác dụng được với những chất nào? Có đầy đủ tính chất chung của một axit a) Tính chất của dung dịch axit sunfuric loãng II. Tính chất hóa học Để pha loãng ... dụng BÀI TẬP VỀ NHÀ: BÀI TẬP 1, 2, 4, 5, 6 SGK Cách pha loãng axit sunfuric đặc Cách 1: Rót H 2 O vào H 2 SO 4 đặc Cách 2: Rót H 2 SO 4 đặc vào H 2 O  Chọn cách pha loãng a...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:37

... động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử với sự hỗ trợ của một số phần mềm. Chương 2. Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương Mắt ... giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của một số phần mềm 42 2...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... bv  2 Tính trạng màu thân và độ dài cánh đã di truyền liên kết nhau . B V v b Bài 13. Di truyền liên kết Câu 4: Hiện t ợng liên kết gen có ý nghĩa gì? A. Làm tăng tính đa dạng của sinh giới. B. ... giao víi nhau. Bài 13. Di truyền liên kết . Câu 3: Hiện t ợng di truyền liên kết là do: A.Các cặp gen qui định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST khác nhau. B...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 21:25

... thường CH 3 NH 2 Metylamin Metanamin C 2 H 5 NH 2 Etylamin Etanamin CH 3 CH 2 CH 2 NH 2 Propylamin Propan-1 -amin CH 3 CH(NH 2 )CH 3 Isopropylamin Propan-2 -amin C 2 H 5 NHC 2 H 5 Đietylamin N-etyletanamin C 6 H 5 NH 2 Phenylamin ... III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌC Thursday, June 19, 2014 1. Cấu tạo phân tử N H H H Amoniac N H R H Amin bậc 1 N H R R Amin bậc 2 N R R R Amin...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... ng trựng ngng OH của nhóm COOH ở phân tử aminoaxit này kết hợp với H của nhóm NH 2 ở phân tử aminoaxit kia thành nước và sinh ra polime do các gốc aminoaxit kết hợp với nhau. n H 2 N – [CH 2 ] 5 - ... thể) (Trong dung dịch) R – CH – COOH NH 2 Dạng phân tử TRONG DUNG DỊCH AMINO AXIT TỒN TẠI Ở DẠNG NÀO ? c. Phản ứng riêng của nhóm COOH: phản ứng este hóa H 2 N- CH 2 - C...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... d: (alanin) propionic-amino Axit propionic II – CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC 1) Cu tạo phân tử - Trong phân tử amino axit nhm COOH thể hiện tính axit v nhm NH 2 thể hiện ... một phân tử sẽ xảy ra điều gì? − + −−⇔−− COOCHNHCOOHCHNH 2322 Em hãy nêu tính chất vật lý của amino axit? I – KHÁI NIỆM - Amino axit l loại hp cht hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... Khi thủy phân 500 gam protein X, thu được 170 gam alanin. Nếu phân tử khối của X bằng 50.000 thì số mắc xích alanin trong phân tử X là ĐS A. 562. B. 704. C. 191. D. 239. I – PEPTIT 1. Khái ... nitơ. - Axit nucleic có 2 loại: AND VÀ ARN. - Axit nucleic giúp tổng hợp protein; chuyển hóa, mã hóa, giải mã thông tin cho sinh trưởng, phát triển và di truyền. I – PEPTIT 1. Khái niệm...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT I. Chuyển đổi giữa lượng chất và khối lượng chất như thế nào? VD 1: Em có biết 0,25 mol CO 2 có khối lượng là bao nhiêu gam? Biết khối lượng mol của CO 2 ... 18 (g) Giải Khối lượng của nước là: Qua 2 ví dụ trên, nếu đặt n là số mol chất, m là khối lượng, các em hãy lập công thức chuyển đổi Công thức chuyển...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... tr.153) + Làm nội dung câu TN “Lạ hóa” với ngữ pháp thông thường 8 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHI TIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ CHƯƠNG I. Bản chất thể loại của TN 1. Định nghĩa: TN xuất hiện trong lời ... ca dao chỉ thời tiết hay là tục ngữ nói về thời tiết đều đúng. + Vì khó phân biệt nên hay có những sách viết chung TN và ca dao, thí dụ: Tục ngữ và ca dao (Hoa Bằng, 1944); Tục...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:20

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ CẦN THƠ PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ…………… TRƯỜNG TIỂU HỌC ………… BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỊA LÝ : LỚP 4- TUẦN 25 Thứ hai ... 2011 Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ CẦN THƠ XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ? BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAM BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAM CẦN THƠ Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ 1....

Ngày tải lên: 10/01/2015, 20:48

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MINH HỌA CHO CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC LỚP 4: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG. PHÒNG GD& ĐT …………. TRƯỜNG TIỂU HỌC ………  LỚP 4 Bóng tối được tạo thành như ... cần cho sự sống. Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013 Môn Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống. Một số hình ảnh trồng xen canh Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013 Môn Khoa học Ánh sáng cần...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 21:09

... Chuyên đề môn khoa học: Đề tài: “Tổ chức dạy học môn khoa học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh.” I.Mở đầu: Môn khoa học có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh những kiến thức khoa ... nhiên. Một số biện pháp bảo vệ môi trường. III.Lập kế hoạch và tổ chức dạy học môn khoa học theo hướng phát huy tích cực của học sinh: 1 Bài 20: Nước có những tính chất...

Ngày tải lên: 02/02/2015, 11:00