skkn thực trạng dạy học môn ngữ văn

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

... việc đổi mới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổi mới ... với môn Ngữ văn: a, Thực tiễn vận dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổi mới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy ... nhiều thao tác khác nhau trong bài viết. Có một thực tế là, từ bấy lâu nay việc đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn nói chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra môn học có nhiều nét đặc thù...

10
3,784
46

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

... TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT I. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánh giá kết quả học tập là ... việc đổi mới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổi mới ... với môn Ngữ văn: a, Thực tiễn vận dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổi mới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy...

10
1,885
15

SKKN-Thực trạng dạy học PP mới Ngữ văn 8

... viên dạy môn Ngữ Văn 8 và học sinh lớp 8 của trường THCS Ninh Điền năm học 2005 – 2006.c) Phạm vi ứng dụng:Giới hạn trong việc dạy học sách giáo khoa Ngữ văn mới theo phương pháp dạy học mới. II. ... chung cho việc dạy học Ngữ văn 8 nóiriêng và Ngữ văn nói chung. Dạy học theo phương pháp mới và hoạt động học của học sinh có thểdiễn biến bằng sơ đồ sau:* SƠ ĐỒ VỀ QUY TRÌNH DẠY HỌC CỦA GIÁO ... trong học tập. Dạy học Ngữ văn 8 theo hướng tích hợp Văn – Tiếng việt – Tập làm văn: việc dạy học Văn nhằm tạo cho học sinh rèn luyện phẩm chất, thái độ, tình cảm của bảnthân, rèn luyện cho học...

skkn lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thpt

... Quốc, Hồ Chí Minh; các SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP NỘI DUNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN ... TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT B. PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÍ LUẬN Ngữ văn là 1 môn học thuộc ... động này trong khi giảng dạy, nhà trường đã có kế hoạch tích hợp đưa nội dung cuộc vận động vào trong các hoạt động dạy và học trong đó có môn ngữ văn. Ngữ văn là môn học có khả năng cao trong...

18
2,109
2

thực trạng và giải pháp đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn, lịch sử lớp 8,9 trường thcs tại tỉnh khánh hòa

... nang cao chit lugng day hgc mdn ngir van va lich su Idp 8,9 tai cac truong THCS tinh Khanh Hda. - De xuat mot sd giai phap nang cao chat lugng day hgc mdn ngir van va lich sii lop 8,9 ... Xac dinh tinh kha thi va hieu qua ciia giai phap nang cao nhan thiic, trinh do cho GV day mon Ngir van, Lich sii lop 8,9; HS lop 8,9 dp THCS tinh Khanh Hoa. - Xac dinh tinh hieu qua cua giai ... van va Lich su ldp 8,9 2.1.1. vl chuong trinh, sach giao khoa mdn Ngir van ldp 8,9 2.LLL Muc tieu mdn Ngit vdn a truong THCS - Ve kien thirc: Chuong trinh Ngu Van dp THCS thilt kl chia...

167
1,215
0

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn lớp 9

... thiết, mặt khác 16 SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn lớp 9 Song, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn chậm và ít hơn các bộ môn khác. Do đó, nói ... giảng dạy của 11 SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn lớp 9 cần bảo đảm tính thẩm mĩ, khoa học và thuận tiện trong việc sử dụng. Đối với bộ môn Ngữ văn, việc ứng dụng công ... giới trong ta số 9 5. Những tiện ích và biện pháp sử dụng CNTT trong dạy học ngữ văn – Tạp chígiáo dục số 178 -12/2007 23 SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn lớp 9 2....

24
4,032
9

SKKN: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

... Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS Tác giả: Nguyễn Thị Huyền Sâm - Trường THCS Kim Thư- Thanh Oai- Hà nội 26 SKKN Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS Tác giả: ... THCS Kim Thư- Thanh Oai- Hà nội 39 SKKN Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS Sản phẩm bản đồ tư duy của học sinh lớp 6A1 hưởng ứng phong trào bảo vệ môi trườngSản phẩm bản đồ ... SKKN Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS Sản phẩm bản đồ tư duy của học sinh lớp 8A1Tác giả: Nguyễn Thị Huyền Sâm - Trường THCS Kim Thư- Thanh Oai- Hà nội 36 SKKN Ứng dụng bản...

51
5,136
12

SKKN nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm

... các nhóm: khen ngợi các nhóm -14- Đề tài: Nâng cao hiệu quả dạy- học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm -21- Đề tài: Nâng cao hiệu quả dạy- học môn ngữ văn ... tài: Nâng cao hiệu quả dạy- học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm  Sau khi nhận nhiệm vụ, các nhóm sẽ bầu ra nhóm trưởng và thư kí phân công phần cồng việc ... nhóm như sau :-10- Đề tài: Nâng cao hiệu quả dạy- học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm Phần thứ haiNỘI DUNG ĐỀ TÀII/ Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA HOẠT ĐỘNG NHÓM...

22
3,585
22

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Tìm hiểu thực trạng dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực Thành Phố Vĩnh Yên Tỉnh Vĩnh Phúc

... ...

66
1,882
8

skkn sử dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách và phương pháp kịch trong dạy học môn ngữ văn

... mở rộng dành cho môn Ngữ văn. Có thể kết luận: Nhóm các phương pháp mới như phương pháp kịch, phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách chưa được sử dụng nhiều trong dạy học văn. Trong thực tế, ... trình tiếp nhận giải mã và sản sinh văn bản.3 Phần a : mở đầu1. TấN TI: S DNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC SÁCH VÀ PHƯƠNG PHÁP KỊCH TRONG DẠY - HỌCMÔN NGỮ VĂN.2. LÝ DO CHỌN TI:2.1. ... quy trình hướng dẫn học sinh đọc sách như thế nào để đọc sách có thể trở thành phương pháp dạy học có hiệu quả.Có thể tóm tắt quy trình thực hiện phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách thành...

vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM  Tiểu luận Triết học Đề tài:VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔNNGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY Giảng ... MỚIPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNII.1. VẬT CHẤT QUYẾT ĐỊNH Ý THỨC – THỰC TẾ KHÁCH QUAN, QUY LUẬT KHÁCH QUAN QUYẾT ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCII.1.1. Nhân tố vật chất và ý thức trong hoạt động dạy học II.1.1.1. ... vở , nhà trường .2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn ở trường THPT BìnhPhúVấn đề phương pháp dạy học nổi lên như một yêu cầu cấp thiết bởi dạy như cũ thìkhông những việc dạy...

28
1,100
2

skkn thực trạng dạy học môn ngữ văn

... đúng thực trạng và có cuộccách mạng lớn . Từ những nhận thức trên tôi đã chọn đề tài Thực trạng dạy học môn ngữ văn qua đó để có những hiểu biết ban đầu về thực trạng dạy và học môn ngữ văn ... cứu thực trạng môn ngữ văn 6 ở THCS. - Cùng thực hiện đề tài này còn biết bao bài tập nghiên cứu khác củasinh viên, của các chuên viên ngành giáo dục muốn tìm hiểu thực trạng dạy và học môn văn ... kiến nghị thực nghiệm. - Nhằm nhìn đúng thực tế của việc dạy và học môn ngữ văn 6 hiệnnay.Phân tích được thực trạng bước đầu có những đề xuất góp phần giảiđáp được những khó khăn môn văn đang...

skkn thực trạng dạy phân môn học hát tại trường thcs

... Phương pháp phân tích tổng hợp.- Phương pháp thống kê.II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Phần 1:THỰC TRẠNG DẠY PHÂN MÔN HỌC HÁT TẠI TRƯỜNG THCS 1.1.Tầm quan trọng đối với học sinh ở trường THCS: Âm nhạc ... viên giảng dạy môn âm nhạc ở các cấp học phổ thông đúng quy định, khoa học và thiết thực. Ở bậc học sinh THCS học đủ 13 môn, riêng học sinh khối lớp 6 học 12 môn trong đó có cả môn âm nhạc. ... là ca hát cho học sinh. Riêng ở trường THCS nơi tôi đang giảng dạy môn âm nhạc, tôi vẫn thực hiện 3 phân môn: Học hát, Nhạc lý-tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức có hiệu quả cao được học sinh...

28
2,747
14

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

... chuyển biến trong dạy học, nhấtlà mặt phương pháp. Đó cũng là lý do tôi chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú. ” 3. ... cực”. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn là việc làm góp phần đổi mới phương pháp dạy học. Có thể nói, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn nói riêng và dạy học ... TÀI: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ A/ PHẦN MỞ ĐẦU : 1. Bối cảnh của đề tài: Hiện nay, cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật công...

SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học môn Ngữ Văn 8

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN 8. (PHẦN VĂN BẢN TRUNG ĐẠI)”A. Đặt vấn đề:1. Thực trạng: - Trong xu thế đổi mới toàn ... đối với tác phẩm văn học, ngôn ngữ là phương tiện để phản ánh. Bởi thế trong văn, trong thơ có cả âm nhạc, hội họa, điêu khắc… - Dạy học văn theo hướng tích hợp kiến thức liên môn còn giúp giáo ... nhau. Điều tích cực là lớp dạy theo hướng tích hợp (8C) kết quả đã có sự chuyển biến rõ nét. - Học sinh hứng thú hơn với môn học, tích cực trong học tập, tìm hiểu. - khả năng phối hợp kiến thức linh...

17
10,170
73

Xem thêm