0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kinh tế >

Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên dạy nghề ở trường Trung cấp Nghề Việt Đức Lạng Sơn

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... nhận thức duy hóa học cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: " ;Phát triển năng lực nhận thức duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)& quot;. ... pháp luận xây dựng hệ thống bài tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao cần khai thác để phát triển năng lực nhận thức duy cho HS thông qua quá trình tìm kiếm lời giải nhằm nâng cao chất ... sau. 1.3.6. Quan hệ giữa bài tập hóa học với việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh 1.3.6.1. Bản chất của năng lực trí tuệ Năng lực trí tuệ là một vấn đề phức tạp đƣợc hiểu dƣới...
  • 132
  • 5,319
  • 24
PHAT TRIEN NANG LUC THONG QUA PHUONG THUC DAY HOC

PHAT TRIEN NANG LUC THONG QUA PHUONG THUC DAY HOC

... cách tuyến tính, mà thông qua việc đưa ra các n i dung học tập phức h p. ộ ợ4) Các PP häc tËp có vai trò quan quan träng. 5) ViÖc häc tËp thùc hiÖn trong nhóm cú vai trũ quan trng , giỳp tăng ... học và lô gic tâm lý nhận thức ãPPDH có mặt bên ngoài và bên trong; PPDH có mặt khách quan và mặt chủ quan ãPPDH là sự thống nhất của cách thức hành động và phương tiện dạy học (PTDH).CC ... thuyết kiến tạo là: Tri thức được xuất hiện thông qua việc chủ thể nhận thức tự cấu trúc vào hệ thống bên trong của mình, tri thức mang tớnh ch quan. ã Vi vic nhn mnh vai trũ chủ thể nhận thức...
  • 199
  • 675
  • 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học dùng phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 11 trường THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học dùng phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 11 trường THPT

... thức, phát triển tư duy kỹ năng thực hành. Với những lí do nêu trên, tôi quyết định chọn đề tài : “XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC DÙNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP ... VĂN THẠC SĨXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌCDÙNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HOC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT Vinh - 20121Chuyên ngành : Lý luận PPDH bộ môn Hoá học Mã số : ... HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS.TS. NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖTRỢ VIỆC TỰ HỌC PHẦN HÓA HỌC 11 TRƯỜNG THPT 2.1. NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG SGK Hóa học được coi là...
  • 285
  • 1,069
  • 12
Biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường trung cấp nghề nga sơn, huyện nga sơn, tỉnh thanh hoá

Biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề nga sơn, huyện nga sơn, tỉnh thanh hoá

... và Đào tạo, nới quản nhà trờng bằng các biện pháp vĩ mô. Có hai cấp trung gian quản trờng học là Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh và Phòng Giáo dục các huyện. Cấp quản quan trọng trực ... cao. Trong quá trình quản giáo dục, điều quan trọng nhất là quản chuyên môn, bao gồm quản chơng trình, quản thời gian, quản chất lợng. Biện pháp quản là theo dõi sát sao mọi ... của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quản học sinh bao hàm quản cả về thời gian và chất lợng học tập, quản tinh thần thái độ và phơng pháp học tập. Quản học sinh tốt là nội dung quản quan...
  • 117
  • 540
  • 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề vinashin luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường trung cấp nghề vinashin luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Bộ GIáO DụC Và đàO TạO trường đại học vinhNguyễn mỹ hạnh Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường Trung cấp nghề Vinashin Chuyên ngành: quản giáo dục số: ... hệthống giáo dục để tiếp tục phát triển, mở rộng hệ thống cả về số lượng cũngnhư chất lượng. †QbZ]‡%OJq(75"vxQuản giáo dục, quản trường học có thể hiểu là một ... học (theo nghĩarộngovới sự quản các bộ phận; hoạt động dạy học của các bộ môn vàcác hoạt động khác hỗ trợ cho hoạt động dạy học nhằm làm cho tác động giáo dục được hoàn chỉnh, trọn vẹn…†\dQ[‡1%:$ƒ:j$"%(7v…Dạy...
  • 118
  • 617
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy thực hành trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam   hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy thực hành trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... nguyễn công thắng một số giải pháp nâng cao chất lợng Đội ngũ giáo viên dạy thực hành trờng cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - hàn quốc, tỉnh Nghệ An luận văn thạc khoa học giáo dục ... lượng đội ngũ GVDTH trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc, tỉnh Nghệ An. - Đề xuất và khảo nghiệm một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GVDTH trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam ... KTCN Việt Nam - Hàn Quốc, tỉnh Nghệ An 543.1. Nguyên tắc xây dựng các giải pháp 543.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GVDTH trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc, tỉnh Nghệ...
  • 100
  • 853
  • 5
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất   thiết bị dạy học ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật bắc nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật bắc nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... bảo quản sở vật chất- thiết bị Trường Trung cấp nghề KT-KT Bắc Nghệ An 402.3. Thực trạng sử dụng các giải pháp để nâng cao hiệu quả quản sở vật chất - thiết bị Trường Trung cấp nghề ... TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ KỸ THUẬT BẮC NGHỆ AN Chuyên ngành: Quản giáo dục số: 60.14.05LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. PHẠM MINH HÙNG Nghệ An ... trong cuộc sống như: Nhà cửa, máy móc, xe cộ 1.2.1.2. sở vật chất - thiết bị trường học 1.2.3. Hiệu quả hiệu quả quản sở vật- chất thiết bị trường học 1.2.3.1. Hiệu quả Hiệu quả là...
  • 112
  • 2,011
  • 26
Nâng cao hiệu quả quản lí, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường trung cấp nghề phát thanh   truền hình thanh hoá

Nâng cao hiệu quả quản lí, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học trường trung cấp nghề phát thanh truền hình thanh hoá

... viên đặc biệt là công tác quản lý, sử dụng bảo quản của Hiệu trởng về TBDH. Chính vì những lý do trên tôi chọn đề tài: Nâng cao hiệu qủa quản lý, sử dụng bảo quản thiết bị dạy học trờng Trung ... tác quản sử dụng bảo quản thiết bị dạy học tại Trờng Trung cấp Nghề Phát thanh - Truyền hình Thanh Hoá 2.3.1. Hệ thống tổ chức công tác TBDH tại Trờng Trung cấp Nghề Phát thanh - Truyền hình ... tác quản thiết bị dạy học thiết bị thực hành tại Trờng Trung cấp nghề Phát thanh - Truyền hình Thanh Hoá 3.2. Đối tợng nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý công tác thiết bị dạy học nhằm nâng...
  • 75
  • 636
  • 0
Nâng cao hiệu quả quản lý việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường trung cấp nghề bỉm sơn   thanh hoá

Nâng cao hiệu quả quản lý việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học trường trung cấp nghề bỉm sơn thanh hoá

... CỦA VIỆC QUẢN LÝ SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ- Việc quản sử dụng bảo quản TBDH trường Trung cấp nghề là một hoạt động quan trọng trong quá trình quản ... quả quản việc sử dụng bảo quản TBDH Trường Trung cấp nghề Bỉm Sơn Thanh Hóa để nghiên cứu.2. Mục đích nghiên cứu:Nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng bảo quản TBDH Trường Trung cấp ... giá việc bảo quản sử dụng TBDH… Nâng cao hiệu quả quản TBDH cần phải đồng thời thực hiện quản hiệu quả các nội dung kể trên.1.2.3. SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC1.2.3.1 Sử dụng...
  • 90
  • 564
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề việt   úc đà nẵng

Quản lý hoạt động dạy học trường trung cấp nghề việt úc đà nẵng

... quản HĐDH trường TCN Việt Úc. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản HĐDH trường TCN Việt Úc. 4. Giả thuyết khoa học Hoạt động dạy học quản quá trình dạy học trường ... cho học sinh. Các biện pháp quản phải được kiểm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ VĂN KỲ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ VIỆT – ÚC ĐÀ NẴNG ... Chương 1: Cơ sở luận việc quản HĐDH trường TCN. Chương 2: Thực trạng dạy học quản HĐDH trường TCN Việt Úc. Chương 3: Các biện pháp quản dạy học trường TCN Việt - Úc. Kết...
  • 26
  • 531
  • 2
Phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn giáo viên dạy nghề ở Trường Trung cấp nghề Bắc Kạn

Phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn giáo viên dạy nghề Trường Trung cấp nghề Bắc Kạn

... theo chuẩn giáo viên dạy nghề Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên và quản lý phát triển đội ngũ giáo viên của trường trung cấp nghề Bắc Kạn Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường ... giáo viên dạy nghề Trường Trung cấp nghề Bắc Kạn .2. Mục đích nghiên cứuĐề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Nghề tỉnh Bắc Kạn theo chuẩn giáo viên dạy nghề ... đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp nghề Bắc Kạn 63Kết luận chương 2 66Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỈNH BẮC KẠN THEO CHUẨN GIÁO VIÊNDẠY...
  • 121
  • 422
  • 2
Bài giảng Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục - Thạc sĩ. Phạm Xuân

Bài giảng Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục - Thạc sĩ. Phạm Xuân

... GD;2. Năng lực xây dựng kế hoạch giáo dục; 3. Năng lực dạy học;4. Năng lực giáo dục; 5. Năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục; 6. Năng lực hoạt động xã hội;7. Năng lực phát triển nghề ... 10 cơ sở giáo dục đại học đào tạo, bồi dưỡng, và hơn 300 cơsở bồi dưỡng cán bộ QLGD Mầm non, tiểu học, THCS ) 1PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤCGVC,ThS. Phạm Xuân HùngHọc ... định 3. Phát triển Năng lực của GVQLGD3.1. Năng lực chuyên mônCác lĩnh vực về Năng lực chuyên môn(i) Năng lực chuyên môn theo ngành(ii) Năng lực chuyên môn bỗ trợ(iii) Năng lực khái...
  • 30
  • 792
  • 2
Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên dạy nghề ở trường Trung cấp Nghề Việt Đức Lạng Sơn

Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên dạy nghề trường Trung cấp Nghề Việt Đức Lạng Sơn

... Biện pháp phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên dạy nghề trường Trung cấp nghề Việt - Đức Lạng Sơn. 4. Giả thuyết khoa học Năng lực nghề nghiệp của giáo viên dạy nghề ảnh hưởng tới chất ... của phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên dạy nghề. Chương 2: Thực trạng phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Trung cấp nghề Việt - Đức Lạng ... sở lý luận của phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên dạy nghề. 5.2. Đánh giá thực trạng năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Trung cấp nghề Việt - Đức Lạng...
  • 113
  • 1,077
  • 9
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC

... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊNQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGNGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1GVC. ThS. Phạm Xuân Hùng2ThS. GVC Phạm Xuân Hùng hiện là giảng ... cận năng lực, Tạp chí Quản giáo dục, số 12, năm 2012.6. Phạm Xuân Hùng (2013), Phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giảng viên đại học tiếp cận khung năng lực, Tạp chí Quản giáo dục, ... NXB Giáo dục, Hà Nội.3. Nguyễn Lộc (2011), Vai trò và năng lực người cán bộ quản giáo dục, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Phát triển nguồn nhân lực quản giáo dục trong thế kỷ XXI, Học viện Quản...
  • 23
  • 953
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực nghề nghiệpxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực của học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 trường thpttrường dạy nghề việt đức lạng sơnphát triển năng lực thích ứng nghề cho sinh viên cao đẳng sư phạmgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcsphát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục ở giảng viênphát triển năng lực cho giáo viênphát triển năng lực công nghệphương pháp phát triển năng lực công nghệkinh nghiệm phát triển năng lực công nghệcẩm nang phát triển năng lực công nghệhướng dẫn phát triển năng lực công nghệphát triển năng lực nhân viênkế hoạch phát triển năng lực nhân viênhình thành và phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành toán hệ cao ñẳng sư phạmNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM