khai thác từ một bài toán số học lớp 6

Gián án Khai thac tu mot bai toan

... khác, không khai thác phát triển bài toán, sáng tạo bài toán nên không phát huy hết tính tích cực, độc lập, sáng tạo của bản thân. - Một số giáo viên cha thực sự quan tâm đến việc khai thác, ... quy)BCAPHFEDQTiếp tục bài toán 9, ta có đờng trung tuyến AM của tam giác ABC cũng là đờng cao của tam giác AEF. Từ đây ta khai triển đợc bài toán mới tổng quát hơn.Bài toán 12:Cho tam giác ABC, ... giảng dạy, đặc biệt là giảng dạy môn Toán học đều đánh giá cao tầm quan trọng việc phát triển từ một bài toán mà học sinh đÃ giải đợc, khai thác các bài toán khác, phức tạp hơn nhằm nâng cao...

Bài soạn Khai thác từ một bài toán

... sáng tạo (toán 9)A/*Ta đi từ bài toán : Dạng bài tập viết tiÕp … NguyÔn Träng HiÕu 12 tích lũy: Khai thác từ một bài toán Hình thành các bài toán mới từ một bài toán cơ bản1) từ dễ đến ... Về một bài toán (Lớp 7)A/*Ta đi từ bài toán: Viết các số 227 và 318 dới dạng các lũy thừa có số mũ là 9.Tìm tòi lời giải Nguyễn Trọng Hiếu 5 tích lũy: Khai thác từ một bài toán Bài toán ... HiÕu 6 tích lũy: Khai thác từ một bài toán Và nếu để ý đến điều kiện xác định của bài toán 3xx + là số nguyên xM x + 3 -3 M x + 3 giúp ta có bài toán mới: Bài toán 4: Cho M = 2...

Bài soạn Khai thác từ một bài toán

... hơn mẫu một đơn vị:2 3: : : :1 1 2 6x x x xx x x x+ ++ + + + NguyÔn Träng HiÕu 10 tích lũy: Khai thác từ một bài toán Hình thành các bài toán mới từ một bài toán cơ bản1) từ dễ đến ... nh vậy ta đề xuất đợc nhiều bài toán tơng tự bài toán 1.Và ta có bài toán ngợc Bài 2: Tìm x N biÕt r»ng: 1 + 2 + 3 + 4 + + x = 5050.D/*Ta đi từ bài toán: Bài toán cơ bản: Chứng tỏ rằng:a) ... tích lũy: Khai thác từ một bài toán Và nếu để ý đến điều kiện xác định của bài toán 3xx + là số nguyên xM x + 3 -3 M x + 3 giúp ta có bài toán mới: Bài toán 4: Cho M = 2...

KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 8 pptx

... cầu học sinh phân tích từ bài toán gốc hình thành ra các bài toán khác. Cho thấy học sinh không những hứng thú học hình mà còn ham tìm tòi những điều mới mẻ trong một bài toán. * Nhiều học ... nhằm khai thác bài toán gốc, nên các bài toán sau thường được qui về sử dụng lời giải bài toán gốc. (Nhiều bài toán là bắt buộc, ví dụ : Kết luận 1, kết luận 2). * Nhưng ngược lại có một số bài ... học sinh đặc biệt trong môn hình học. Qua một số năm giảng dạy hình học lớp 8, với kinh nghiệm của bản thân tôi đã luôn giúp học sinh tìm tòi, khai thác nhiều bài toán, đó cũng là cơ sở để tôi...

13
3,093
44

skkn khai thác sâu một bài toán thi đại học

... kinh nghiệm: Khai thác sâu một bài toán thi đại học mong muốnđược chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm làm toán, học toán và dạy toán với bạn bètrong tỉnh. Hy vọng đề tài giúp ích một phần nhỏ bé ... phương pháp giải các bài toán thi Đại học theo nhiều cách3Đề tài hướng tới các đối tượng học sinh lớp chọn, chuyên Toán, học sinh giỏi và học sinh ôn thi Đại học, nhất là học sinh khối 12 .479- ... Hoặc là tiền đề cho ta sáng tạo một dạng bài tập khác. Từ một bài toán thi đại học tôi đã đào sâu suy nghĩ đưa ra được nhiều cách giải vàmở rộng thành nhiều bài toán khác độ khó tăng lên rõ rệt....

Đề tài: Khai thác từ kết quả một bài toán hình học pps

... luôn quan tâm đến việc khai thác bài toán. Với các lí do trên, tôi xin trình bày đề tài Khai thác từ kết quả một bài toán hình học hi vọng góp phần vào giải quyết vấn đề trên.II. ĐỐI TƯỢNG ... kiện bài cho để đề xuất bài toán mới không? Bài toán đã cho có liên quan với các bài toán nào khác không? . . Trong đề tài này, tôi xin minh hoạ bằng cách khai thác, phát triển từ kết quả một ... hiện ở chỗ biết nhìn nhận vấn đề và giải quyết vấn đề. - Có khả năng khai thác một vấn đề mới từ những vấn đề đã quen biết. *Khai thác, phát triển kết quả một bài toán nói chung có nhiều hướng...

Khai thác 73 nội dung từ một bài Toán hình học 11

... AF  (SBC)  d( O,( SBC) ) = AF. 222222 111 4416 34AF 3 3aAFOP OQ a a a, 9)Dễ thấy d( O,(SCD) = d( O,(SBC) = 34a 22 2 2222 111 111 4 3233aAKAKSAAD AH aa a  www.vnmath.com ... 1 Đề bài: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O cạnh a. SA (ABCD), SA = 3a . Gọi H, I, K lần lượt là hình chiếu vuông góc của A trên SB, SC, SD và J là hình chiếu của ... tính tổng hợp Bài 1:Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O cạnh a. SA (ABCD), SA = 3a . Gọi H, I, K, lần lượt là hình chiếu vuông góc của A trên SB, SC, SD và J là hình chiếu của...

hướng dẫn học sinh tiếp cận cách khai thác các ứng dụng từ một bài toán

... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIẾP CẬN CÁCH KHAI THÁC CÁC ỨNG DỤNGTỪ MỘT BÀI TOÁN- 1 -I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Học sinh thường có cách học giải toán chứ không lưu ý đến phương ... chính:A .Khai thác ứng dụng bài 71 trong tính toán. B .khai thác các ứng dụng bài 71 trong chứng minh bất đẳng thức.C. Khai thác các ứng dưng bài 71 trong giải phương trình. Bài 71 trang 14 (Sách bài ... thể bài 71 trang14 (sách bài tập toán 9 tập 1). Tôi thấy bài tập này có nhiều ứng dụng, tôi xin đưara một số cách khai thác để giúp học sinh nhớ bài lâu hơn , vận dụng tốt hơn vàogiải bài toán...

khai thác từ một bài toán số học lớp 6

... NGHIỆM" ;KHAI THÁC TỪ MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC LỚP 6& quot;1PHẦN I. MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài Toán học có vai trò và vị trí đặc biệt quan trọng trong khoa học kĩ thuật vàđời sống, giúp con ... luận vào thực tiễn:2 Khai thác các ứng dụng từ một bài toán Số học 6 trong sách bài tập để giải các bài toán liên quan.III. Phương pháp nghiên cứuChuyên đề có sử dụng một số phương pháp nghiên ... kỹ từng chi tiết của bài toán để mở rộng cho các bài toán khác.Đồng thời qua đó có thể khai thác các ứng dụng của một bài toán cơbản vào giải quyết các bài toán cùng loại.Hi vọng rằng với một...

skkn hướng dẫn cho học sinh cách khai thác và tìm tòi lời giải từ một bài toán

... học 7, tôi đã có một số cải tiến và cách làm để khai thác bài toán nhằm tìm ra lời giải hay, ngắn nhất và nhìn bài toán dưới nhiều góc độ cho một bài toán hình học. 3. Mô tả giải pháp.A. BÀI ... làm cho học sinh thấy bản chất của các kiến thức đã học thông qua lời giải từ một bài toán đồng thời cho học sinh nhìn một bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau đểthấy được sự phong phú của toán ... thấy , việc khai thác bài toán giúp cho học sinh định hướng tìm ra lời giải 1 bài táon hình học là một vấn đề rất quan trọng và không thể thiếu đượctrong khi giảng dạy moon hình học lớp 7. Chính...

19
1,096
0

skkn khai thác từ một bài toán số học lớp 6

... nghiêm KHAI THÁC TỪ MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC LỚP 6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" ;KHAI THÁC TỪ MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC LỚP 6& quot;Phần I: MỞ ĐẦUA. Sự cần thiết và tính khả thi của đề tài: Toán học có vai ... Trang 1Sáng kiến kinh nghiêm KHAI THÁC TỪ MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC LỚP 6 Khai thác các ứng dụng từ một bài toán Số học 6 trong sách bài tập để giải các bài toán liên quan.C. Phương pháp tiến ... kinh nghiêm KHAI THÁC TỪ MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC LỚP 6 trong học tập. Điều quan trọng nhất cần đề cập bài toán theo nhiều cách khácnhau, nghiên cứu, khảo sát kỹ từng chi tiết của bài toán để mở rộng...

11
3,447
5

SKKN Hướng dẫn cho học sinh cách khai thác và tìm tòi lời giải từ một bài toán hình học 7

... thấy , việc khai thác bài toán giúp cho học sinh định hướng tìm ra lời giải 1 bài táon hình học là một vấn đề rất quan trọng và không thể thiếu đượctrong khi giảng dạy moon hình học lớp 7. Chính ... đà cho các năm học sau. Để khắc sâu lý thuyết, rèn kĩ năng giải toán đồng thời gây hứng thú cho học sinh trong khi học hình học 7, tôi đã có một số cải tiến và cách làm để khai thác bài toán nhằm ... làm cho học sinh thấy bản chất của các kiến thức đã học thông qua lời giải từ một bài toán đồng thời cho học sinh nhìn một bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau đểthấy được sự phong phú của toán...

19
2,284
4

SKKN Rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

... NGHIỆMĐỀ TÀI:"RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH CÁCH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG BÀI TẬP THÔNG QUA MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC"1 PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài.Trong quá trình giảng dạy toán ở trường THPT ... của một đề thi HSG là phải mới, chưa xuất hiện. Vậy làm thế nào để học sinh không bỡ ngỡ, có thể đưa về bài quen thuộc, kiến thức mình đã có. Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển ... thi Olympic Toán Quốc tế năm 2010) Bài toán 12. Chứng minh tồn tại vô số số nguyên dương n sao cho 2n + 2 chia hết cho n. Bài toán 13. Chứng minh tồn tại vô số số nguyên dương n sao cho tất cả...

Khai thac va phat trien tu mot bai toan hinh hoc lop 9

...

SKKN khai thác từ một bài tập về góc

... Nội dung :I/ Giải pháp chung:* GV nghiên cứu giả thiết su tập các dạng câu hỏi khai thác. * Từ kết quả bài toán nghiên cứu, khai thác theo các hớng t duy sau:+ Đặt câu hỏi với các mức độ đòi ... giác nhng vẫn nằm trong góc xOy thì sao?Ta có thể khái quát hóa bài toán khi xét điểm I nằm trong góc xOy nh sau: Bài toán 2:Cho góc xOy và một điểm I cố định nằm trong góc đó. Đờng thẳng d thay ... minh tơng tự bài toán 1. Tiếp tục cho điểm I chuyển từ miền trong góc xOy ra miền ngoài góc đó ta có bài toán sau. Bài toán 3:Cho hai đờng thẳng xx và yy cắt nhau tại điểm O. Một điểm I cố...

10
1,778
1

Xem thêm