luận văn tương tác tích cực của mô hình động trong hỗ trợ học sinh kiến tạo tri

Luận văn tốt nghiệp về Ứng dụng mô hình Logit trong xếp hạng tín dụng tại ngân hàng thương mại cổ phần các doanh nghiệp ngoài quốc doanh – chi nhánh Ngô Quyền

... chi nhánh Ngô Quyền Chương 3: Ứng dụng mô hình Logit để xếp hạng khách hàng tại ngân hàng VPB – chi nhánh Ngô Quyền Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu là các doanh nghiệp hiên ... quan hệ tín dụng với VPB – chi nhánh Ngô Quyền Phạm vi nghiên cứu là sử dụng các chỉ tiêu tài chính của khách hàng phòng phục vụ khách hàng doanh nghiệp tại ngân hàng VPB – chi nhánh Ngô Quyền, ... hạng tín dụng trên thế giới thì các công ty xếp hạng tín dụng của Mỹ vẫn được đánh giá là cao nhất là về chất lượng xếp hạng và phạm vi hoạt động. Các tổ chức xếp hạng của Mỹ đã xếp hạng cho hàng...

80
842
3

TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG HỖ TRỢ HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC XÁC SUẤT THỐNG KÊ

... cực của mô hình động trong hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức xác suất thống kê. 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích của nghiên cứu là xây dựng các mô hình động tạo ra các tương tác tích cực dựa ... thuyết kiến tạo vào dạy học xác suất. Với câu hỏi nghiên cứu thứ hai, chương này nêu lên các tác động tích cực của phần mềm động trong việc hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức xác suất thống kê. ... mũ của 2. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚC TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC CỦA MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG HỖ TRỢ HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC XÁC SUẤT THỐNG...

77
2,623
11

[Luận văn]nghiên cứu ảnh hưởng của stress nhiệt đến một số chỉ tiêu sinh lý, chất lượng thức ăn thu nhận, năng suất và chất lượng sữa của bò lai f1, f2 nuôi tai ba vì trong mùa hè

... đổi nhiệt độ, ẩm độ trong mùa hè đến năng suất và chất lợng sữa ở bò F1, F2. 64 4.4.1. Diễn biến năng suất và chất lợng sữa của bò thí nghiệm. 64 4.4.2. ảnh hởng của môi trờng đến năng suất ... nhiệt (THI Temperature Humidity Index) tại Bavì trong thời gian nghiên cứu, - Xác định ảnh hởng của nhiệt độ, ẩm độ trong mùa hè đến một số chỉ tiêu sinh lý, lợng thức ăn thu nhận, năng suất ... giảm ảnh hởng của stress nhiệt cho bò sữa, góp phần nâng cao năng suất sữa trong mùa hè, chúng tôi tiến hành đề tài: ảnh hởng của stress nhiệt (nhiệt độ, ẩm độ) đến một số chỉ tiêu sinh lý,...

99
709
0

Luận văn nghiên cứu ảnh hưởng của thời gian bón phân viên nén đến sinh trưởng, phát triển và năng suất của lúa PC6 vụ xuân 2011 tại huyện thạch hà hà tĩnh

... thời ñiểm bón phân viên nén cho lúa vụ Xuân 2011 tại huyện Thạch Hà - Hà Tĩnh 43 4.2.1 Ảnh hưởng của thời ñiểm bón phân viên nén ñến thời gian sinh trưởng của giống lúa PC6 44 4.2.2 Ảnh hưởng ... cây của giống lúa PC6 47 4.2.4 Ảnh hưởng của thời ñiểm bón phân viên nén ñến ñộng thái tăng trưởng số nhánh của giống lúa PC6 48 4.2.4 Ảnh hưởng của thời ñiểm bón phân viên nén ñến tốc ñộ ... QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 39 4.1 Thực trạng các giống lúa và sử dụng phân bón của huyện Thạch Hà 39 4.1.1 Hiện trạng sử dụng giống lúa và năng suất lúa 39 4.1.2 Thực trạng sử dụng phân bón...

97
650
0

Luận văn: Đánh giá hiệu quả của mô hình thực hiện xã hội hoá công tác thu gom, vận chuyển, xử lý chất thải rắn tại quận Tây Hồ pdf

... chuyển, xử lý chất thải rắn Chương 2: Hiện trạng thực hiện mô hình xã hội hoá công tác thu gom, vận chuyển, xử lý chất thải rắn trên địa bàn quận Tây Hồ. Chương 3: Đánh giá hiệu quả của mô hình ... đến quản lý chất thải. 1.3. Đánh giá hiệu quả mô hình Xã hội hoá công tác thu gom, vận chuyển và xử lý rác thải. 1.3.1. Đánh giá về hiệu quả kinh tế: Để thực hiện việc đánh giá hiệu quả này ... lý chất thải rắn trên địa bàn quận Tây Hồ. 54 3.3 Đánh giá hiệu quả của mô hình xã hội hoá công tác thu gom, vận chuyển và xử lý chất thải rắn trên địa bàn quận Tây Hồ 58 3.2.1 Hiệu quả về...

85
757
1

LUẬN VĂN: Lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư của Nhật Bản trên địa bàn Hà Nội ppt

... DOANH NGHIỆP CÓ VỐN ĐẦU TƯ NƯỚC NGOÀI 1.1. LỢI ÍCH KINH TẾ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG 1.1.1. Bản chất lợi ích kinh tế và lợi ích kinh tế của người lao động 1.1.1.1. Bản chất của lợi ích kinh tế Trong ... phần làm rõ thêm những vấn đề có tính lý luận và thực tiễn lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư của Nhật Bản trên địa bàn Hà Nội. Trên cơ sở đó nhằm đề xuất ... còn hoạt động thì họ LUẬN VĂN: Lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư của Nhật Bản trên địa bàn Hà Nội Về môi trường...

76
555
1

LUẬN VĂN: Lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư của Nhật Bản trên địa bàn Hà Nội doc

... KINH TẾ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG 1.1.1. Bản chất lợi ích kinh tế và lợi ích kinh tế của người lao động 1.1.1.1. Bản chất của lợi ích kinh tế Trong bất cứ nền sản xuất xã hội nào, lợi ích kinh tế đều ... từ thực tế đó, Học viên chọn đề tài: " ;Lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư của Nhật Bản trên địa bàn Hà Nội& quot; làm luận văn thạc sĩ Kinh tế. 2. ... hiện các quyền lợi theo hợp đồng lao động đã ký kết giữa người sử dụng lao động và người lao động. Tìm hiểu về lợi ích kinh tế của người lao động trong các DN Nhật Bản trên địa bàn Hà Nội, ...

84
441
0

LUẬN VĂN: Lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp nhà nước sau cổ phần hóa ở Bình Định pptx

... lợi ích kinh tế ở nước ta hiện nay gồm các loại lợi ích sau: - Lợi ích kinh tế xã hội - Lợi ích kinh tế tập thể - Lợi ích kinh tế cá nhân - Lợi ích kinh tế của các thành phần kinh tế - Lợi ... loại lợi ích kinh tế: lợi ích kinh tế xã hội, lợi ích kinh tế tập thể, lợi ích kinh tế cá nhân mang tính chất khái quát nhất. Bởi lẽ, lợi ích kinh tế của các thành phần kinh tế, lợi ích kinh tế ... cho người lao động có được chỗ ở ổn định và Xuất phát từ lý do đó, tôi đã chọn đề tài Lợi ích kinh tế của người lao động trong các doanh nghiệp nhà nước sau cổ phần hóa ở Bình Định làm luận...

95
601
1

mô hình biểu diễn tri thức cho hệ học tương tác tích cực

...  14 . KT LUNG PHÁT TRI N 16  16  21 DANH MC CÔNG TRÌNH CA TÁC GI 23 2 GII THIU M u  ...  = { j Ue / j h x } 8   th tri th: Cho   . T  P       Ge ... (M3 Hình 3.1. ACeLF 16 4. KT LUN NG PHÁT TRI N K c?...

27
456
1

mô hình biểu diễn tri thức cho hệ học tương tác tích cực

...  14 . KT LUNG PHÁT TRI N 16  16  21 DANH MC CÔNG TRÌNH CA TÁC GI 23 2 GII THIU M u  ...  = { j Ue / j h x } 8   th tri th: Cho   . T  P       Ge ... (M3 Hình 3.1. ACeLF 16 4. KT LUN NG PHÁT TRI N K c?...

24
294
1

luận văn tương tác tích cực của mô hình động trong hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức xác suất thống kê

...

59
336
0

tóm tắt luận án thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức

... pháp dạy học theo tình huống 5.2. THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG THPT 5.2.1. Định hướng thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường THPT Định hướng 1: Các THDH phải được thiết ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN TIẾN TRUNG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC Chuyên ... hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức . 1.3. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng QĐHĐ, LTKT, LTTH thì có thể thiết kế được những THDH hình học ở trường THPT theo hướng giúp HS kiến tạo tri thức. ...

28
809
1