Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạt động học 9 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 10 ... dạy học vật lí ở trường THPT. 4.2. Đối tương: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25
Nâng cao hiệu quả dạy học các nội dung về hóa học phân tích ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... về hiệu quả học tập nội dung hóa học trong chương “Sự điện li” ở trường phổ thông. Đánh giá mức độ say mê học tập nội dung thông qua những bài giảng của GV. Đánh giá nhận thức của các em về ... sở thực nghiệm hóa học, có lập luận khoa học. d) Đảm bảo định hướng đổi mới PPDH hóa học theo hướng dạy và học tích cực và đặc thù của bộ môn hóa...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14
TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... của một số vấn đề Giải tích 2.2. Tiềm năng của một số chủ đề Giải tích trong việc rèn luyện cho học sinh năng lực liên hệ với thực tiễn 2.3. Một số biện pháp sư phạm nhằm tăng cường liên hệ với ... dạy học Toán ở trường Trung học phổ thông 1.4. Cơ sở thực tiễn 1.5. Kết luận chương 1 Chương 2: Dạy học môn Giải tích...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... phân môn ngữ pháp và những yêu cầu về kiến thức, kĩ năng đối với GV và HS THPT trong việc dạy học ngữ pháp. Chương 2: Vận dụng quan điểm “tích cực” và “tích hợp” trong dạy học ngữ pháp ở trường ... thực tế dạy học ngữ pháp hiện nay, sự cần thiết và tính khả thi của việc vận dụng quan điểm “tích hợp” và “tíc...
Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16
Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".
... cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. 6.2. Làm rõ sự phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn và các ứng dụng trong thực tiễn của một số vấn đề Giải tích. 6.3. Đề xuất một số quan điểm ... quá trình dạy học Giải tích cần liên hệ với thực tiễn thông qua các mặt sau đây: ã Nguồn gốc thực tiễn của Giải tíc...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11
Vận dụng tư tưởng sư phạm của g polya trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... thức thông qua dạy học giải bài tập Toán. Vì những lý do nêu trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở ... cho rằng: cần và có thể khai thác tư tưởng sư phạm của G. Polya để vận dụng vào việc dạy học giải bài tập hình học...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19
Dự đoán và phân tích một số sai lầm thường gặp trong dạy học hoá học vô cơ ở trường trung học phổ thông
... việc dự đoán và phân tích một số sai lầm trong dạy học hoá học vô cơ ở trờng Trung học phổ thông 9 1.3. Dự đoán và phân tích một số sai lầm thờng mắc phải trong dạy học hoá học vô cơ ở trờng Trung ... phục. Việc dự đoán và phân tích một số sai lầm thờng gặp trong dạy học hoá học vô c...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 22:15
Dạy làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa vai trò người học luận văn thạc sỹ ngữ văn
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ MINH PHÚC DẠY LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA VAI TRÒ NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Vinh - 2011 1 ... 5]. Cũng bàn về văn nghị luận, tác giả Nguyễn Quốc Siêu khi viết Kĩ năng làm văn nghị luận phổ thông định nghĩa như sau: " ;Văn nghị luận là văn chương nghị...
Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20
bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học đại số và giải tích ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên: 09/10/2014, 00:21
Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực
... trình dạy học Giải tích ở trường Trung học phổ thơng. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Các mơ hình dạy học Giải tích cho học sinh Trung học phổ thơng theo hướng tích hợp. 4. Giả thuyết khoa học Nếu ... ở trường Trung học phổ thơng theo hướng tích hợp 57 2.3.1 Dạy học Giải tích theo mơ hình đơn mơn 57 2.3.2 Dạy học Giải...
Ngày tải lên: 03/11/2014, 17:44
vận dụng các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học vào quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:39
Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Trung học cơ sở Quận Kiến An, Thành Phố Hải Phòng
... tài: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở quận Kiến An, thành phố Hải Phòng . Quản lý hoạt động chun mơn, hoạt động bồi dƣỡng HSG để nâng cao chất lƣợng dạy học ... Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS. Chương 2: Thực trạng quản lý của H...
Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:53
Quản lý hoạt động dạy học nội dung tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học khoa học xã hội ở trường trung học phổ thông tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay
... tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học KHXH ở trường Trung học phổ thông tỉnh Bắc Ninh. Chƣơng 3: Biện pháp quản lí hoạt động dạy học nội dung tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh ... đích hoạt động dạy học tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học KHXH trong...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:53