Sáng Kiến Kinh nghiệm đã chỉnh sửa

... - 1)( x- 3 + 1) Trờng đại học s phạm hà nội Đề tài khoa học Phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua việc dạy giải toán phân tích đa thức thành nhân tử. Ngời hớng dẫn: T.S Nguyễn ... trị của x để A > 1 b. Đờng lối giải: Dựa trên cơ sở tính chất cơ bản của phân thức đại số, phân tích tử thức và mẫu thức thành nhâ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... chưa nắm vững kiến thức phân tích đa thức thành nhân tử để vận dụng giải bài toán trên *Giáo viên hướng dẫn: ta nên phân tích đa thức trên thành nhân tửrồi mới tính giá trị biểu thức. Cụ thể là Ta ... toán phân tích đa thức thành nhân tử. 3./Phương án cho tiết luyện tập HĐ1: `Cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ. -Nêu các phương pháp phâ...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... trau dồi kinh nghiệm là điều rất cần thiết. Trong giai đoạn cha ổn định về mặt phơng pháp nh hiện nay, bản thân tôi luôn phải thể nghiệm các phơng pháp, nhóm phơng pháp để đúc rút kinh nghiệm ... muốn cải thiện chuyên môn bổ túc nghiệp vụ, bản thân tôi là một giáo viên mới ra trờng, tu i đời và tu i nghề còn ít, năng lực lại hạn chế, chắc chắn đề tài này còn nhiều sai sót. Với quan...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26

... trong không gian thoả mãn : 2 2 2 MB MC MA+ ≤ Giaûi Trang 18 x y z A,O B C Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VÉCTƠ VÀ TỌA ĐỘ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP THƯỜNG GẶP A. ... + = + + = + + = Trang 14 Sáng kiến kinh nghiệm * Phương trình của đường thẳng (D) đi qua điểm M(x 0 , y 0 ) và nhận véctơ ( , )n A B= r làm véc tơ pháp tuyến là: A(x – x 0 ) + B(y...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... nhiều lỗi nh thế? Nguyên nhân dẫn đến việc mắc lỗi là gì? sửa lỗi nh thế nào cho hiệu quả? Từ những suy nghĩ đó, tôi mạnh dạn đa ra một số phân tích , kỹ năng sửa lỗi Tiếng Anh (kỹ năng nói ... đợc môt số kinh nghiệm khi sửa lỗi nh sau : - Khi chuẩn bị bài : ã GV cần suy nghĩ xem học sinh có thể mắc những điển hình lỗi nào, sửa những lỗi nào ,sửa nh t...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:11

... sinh 2: Con lÊy 3 x 3 = 9 (cm) Cho häc sinh so sánh các kết quả từ đó khẳng định là ai làm đúng. b. Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 11 3cm 3 c m 2 m 2 m 2m 2m 2m ... dài 3 cạnh là: 10cm, 20 cm, 15cm. Bài giải Chu vi hình tam giác là: 10 = 20 = 15 = 45 (cm) Đáp số: 45 (cm) - Tính chu vi hình tứ giác có độ dài 4 canh là: 10 cm, 20 cm, 10cm và 20...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... 3. 7 Phần III. Kết luận 1. Kết quả ừng dụng sáng kiến kinh nghiệm. 2.Những kết luận rút ra khi ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm 3. Những đề xuất kiến nghị 11 12 12 PHỤ LỤC Kết quả chất lượng ... giáo dục và đồng thời góp phần vào dạy học có hiệu quả . Việc ứng dụng sáng kiến đã tạo lòng tin cho phụ 13 Sáng kiến kinh nghiệm 2010,sữ dụng bài kiểm tra làm cầu nố...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 00:00

... NGLL của bản thân tôi Người viết : Đỗ Thanh Nhật 12 Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL B. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên ... giá hoạt động của từng lớp Người viết : Đỗ Thanh Nhật 10 Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 10:00

... 13 tháng 3 năm 2009 Chính tả : Rước đèn ông sao Từ khó : * sắm * mâm cỗ * quả bưởi * chuối ngự * bày * nom Thứ ngày tháng năm 2011 Sáng kiến kinh nghiệm môn chính tả lớp 3 – rước đèn ... lớp 3 – rước đèn ông sao Giáo án: Lớp 3 Môn : Chính tả GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Môn : Chính tả Lớp : 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 N...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22

... quá trình nhiều năm làm chủ nhiệm lớp 1 để đúc kết kinh nghiệm, những khó khăn trong quá trình làm việc, thông qua đó rút ra một số kinh nghiệm chung có thể áp dụng rộng rãi trong trường vào ... mẹ học sinh , bạn bè trong lớp và hàng xóm của học sinh . -phương pháp tổng kết kinh nghiệm : tham khảo những kinh nghiệm của các anh chị đồng nghiệp trong trường. II) PHẦN NỘI DUNG....

Ngày tải lên: 03/11/2014, 09:41

... sau. Lớp Tổng số học sinh Các lỗi chính tả thường mắc l - n; ~/./ d/gi/r; tr/ch; s/x; g/gh Cấu trúc âm tiết 5B 22 6 em 5 em 4 em 5 Trn Khc Hân SKKN: Giúp học sinh viết đúng chính tả ở lớp 5. Thực ... chất lượng học chính tả cho học sinh vùng phương ngữ là hết sức cần thiết. Đặc biệt là việc cải tiến cách dạy chính tả sao cho khoa học, cho hiệu...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 08:20

... Chính tả. 2. Cơ sở thực tiễn. 1 Nhìn lại tình hình dạy học Chính tả hiện nay ở lớp 3 tôi nhận thấy: Dạy còn qua loa, chiếu lệ, cha nhận thức đúng đắn về vị trí nhiệm vụ của phân môn Chính tả. ... 0 0 - Qua quá trình giảng dạy ở lớp 3 đối với phân môn chính tả có thể rút ra đợc một bài học kinh nghiệm sau: 1. Phải nhận thức đúng về việc dạy, học phân môn ch...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 10:00

... giáo dục v o to . 2.Kiến nghị Vi kinh nghim, tớch lu được trong thực tế giảng dạy của bản thân. Tôi rất mong nhận được những góp ý, giúp đỡ của đồng nghiệp để rút kinh nghiệm giảng dạy hay hơn ... hội con ngời, luôn có nhu cầu trong giao tiếp, giao lu trao đổi về t tởng tình cảm. Truyền đạt kinh nghiệm và tri thức cho nhau vì vậy ngôn ngữ đợc tồn tại dới hai dạng. Dạng nói, dạng v...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 12:00

... 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SẶP VẠT 1. Cơ sở đề xuất biện pháp Việc đề xuất một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 5 ở trường tiểu ... Chính tả lớp 5 ở trường tiểu học Sặp Vạt. - Những lỗi chính tả mà học sinh lớp 5 thường mắc khi học phân môn Chính...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 13:10

... Sáng kiến kinh nghiệm ĐIỀU CHỈNH MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG SỔ CHỦ NHIỆM ĐỂ SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ HƠN  …… A/ Đ t vấn đ: Là giáo viên dạy văn hầu ... thời (Sổ chủ nhiệm đã giúp tôi có số liệu cụ thể). Điều chỉnh Sổ chủ nhiệm chỉ là ý kiến của cá nhân tôi, tôi đã vận dụng vào thực tiễn và thấy sử dụng có hiệu quả, tuy nhiên để công tác chủ nhiệm .....

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:37