Chuyên đề dạy và học Tập làm văn lớp 5

Một số biện pháp phát triển lời nói cho học sinh qua dạy học tập làm văn lớp 2, lớp 3

... tập làm văn lớp 2, lớp 3. Trong phạm vi nghiên cứu của luận văn chúng tôi đa ra một số biện pháp để phát triển lời nói miệng cho học sinh tiểu học qua dạy học Tập làm văn nh sau: 2.1- Tạo cho ... tài: Một số biện pháp phát triển lời nói cho học sinh qua dạy học Tập làm văn lớp 2, lớp 3. 2- Lịch sử vấn đề nghiên cứu Tập làm văn là phân môn giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành, phát ... của học sinh tiểu học. 3- Mục đích nghiên cứu- Góp phần làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc phát triển lời nói cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn lớp 2, lớp 3. -...

102
1,245
0

sáng kiến kinh nghiệm làm thế nào để dạy và học tốt môn văn

... trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh KhiêmPhòng giáo dục Thị xã Gia Nghóa – Tỉnh Đăk Nông13 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Mục đích yêu cầu Làm thế nào để dạy tốt và học tốt bộ môn ... trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh KhiêmPhòng giáo dục Thị xã Gia Nghóa – Tỉnh Đăk Nông9 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM1 .Kinh nghiệm cụ thể:Với một vài kinh nghiệm ... Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn TÀI LIỆU THAM KHẢO1) Phương pháp dạy học văn ở trường PTCS.2) Sách giáo khoa và sách giáo viên ngữ văn 6.3) Sách giáo khoa và sách giáo viên ngữ văn 7.4)...

Giáo án điện tử tiểu học: Tập làm văn lớp 2 pdf

... học tập đạt kết quả tốt! Thứ năm ngày 5 tháng 8 năm 20 10 Tập làm văn Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khoá biểu Nhiệt liệt chào mừngcác thầy, cô giáo tới dự tiết tập làm văn Lớp 2B ... em đâu có xa !Bài 2: Đọc tên truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục mét tËp truyÖn thiÕu nhi . ...

Giáo án điện tử tiểu học: Tập làm văn lớp 3 potx

... Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyệnTôi có đọc đâu Thứ bảy, ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Nghe kể: Tôi có đọc đâu! nói về quê h ơng.Nghe kể: Tôi có đọc đâu! nói về quê ... vật đó có gì đáng nhớ ?d) Tình cảm của em đối với quê h ơng nh thế nào ? Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyệnTôi có đọc đâuGợi ýa)Ngờiấyviếtthởđâ u?b)Ngờiviếtththấyngờibêncạnhlàmgì?c)Ngờiviếtthviếtthêmvàothđiềugì?d)Ngờibêncạnhkêulênnhthếnào? ... gợi ý sau:a) Quê h ơng em ở đâu ?b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê em ?c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ?d) Tình cảm của em đối với quê h ơng nh thế nào ? một số hình ảnh miền quê việt...

Chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học tập làm văn lớp 5

... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẬP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5 LÀM VĂN LỚP 5 Năm học: 2012- 2013Năm học: 2012- 2013 Phố Bảng, ... dung dạy- học: 1. Trang bị kiến thức và kĩ năng làm văn. a. Cấu trúc chương trình Tập làm văn . Chương trình tập làm văn lớp 5 được thiết kế như sau: Loại văn bản Loại văn bản Học kì I Học ... B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I. Mục tiêu chương trình môn Tập làm văn: 1. Trang bị kiến thức và rèn luyện các kĩ năng làm văn. 2. Góp phần cùng các môn học khác mở rộng...

14
4,041
9

Chuyên đề dạy và học Tập làm văn lớp 5

... CHUYÊN Đ :ỀCHUYÊN Đ :Ề D Y VÀ H CẠ Ọ D Y VÀ H CẠ Ọ T P LÀM VĂN L P 5 Ớ T P LÀM VĂN L P 5 Ớ TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ XUYẾN I/ I/ N i dung ch ... nh n và t o l p các văn ố ớ ạ ế ậ ạ ậĐ i v i lo i bài ti p nh n và t o l p các văn ố ớ ạ ế ậ ạ ậb n thông d ngả ụb n thông d ngả ụ ( làm đ n, làm báo cáo th ng kê, làm ơ ố( làm đ n, làm ... i tho i và làm quen ạ ạ ố ạcác đo n văn, trong đó có đo n đ i tho i và làm quen ạ ạ ố ạv i m t s lo i văn thu c ki u văn b n đi u hànhớ ộ ố ạ ộ ể ả ềv i m t s lo i văn thu c ki u văn b n đi...

38
3,414
8

Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 7

... Kĩ thuật mảnh ghép Kĩ thuật sơ đồ tư duy Kĩ thuật “KWL” Kĩ thuật học tập hợp tác Trong Luận văn này chúng tôi quan tâm đến kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học bởi đây còn là một kĩ thuật ... ứng dụng kĩ thuật dạy học tích cực sơ đồ tư duy vào dạy học Tập làm văn 7 - Triển khai áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực sơ đồ tư duy vào các bài học Tập làm văn ở lớp 7 - Thể nghiệm sư phạm ... 1.1.2.3. Khả năng ứng dụng lý thuyết sơ đồ tư duy vào dạy học Tập làm văn lớp 7 24 1.2. Thực trạng ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học nói chung và trong dạy học Tập làm văn nói riêng 31 1.2.1....

101
2,334
5

tổ chức dạy học tập làm văn lớp 5 phù hợp trình độ học sinh

... để tổ chức dạy học Tập làm văn ở lớp 5 phù hợp với trình độ học sinh đặc biệt là học sinh trung bình,yếu.2. Tìm hiểu quá trình dạy Tập làm văn ở lớp 5 và thực tiễn dạy học Tập làm văn lớp 5. 3. ... bài tập dạy Tập làm văn lớp 5 cho học sinh trungbình, yếu. 4. Thiết kế một số giáo án tổ chức dạy học Tập làm văn lớp 5 phù hợp với trình độ học sinh đặc biệt là học sinh trung bình, yếu. 5. ... văn lớp 5 phù hợp trình độ học sinh Trong luận văn này, chúng tôi hướng tới việc nghiên cứu và đề xuấtmột số bài tập, cách tổ chức dạy học nhằm dạy học Tập làm văn lớp 5 phù hợp với trình độ...

một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học tập làm văn lớp 4

... loại Tập làm văn trong sách giáo khoa Tiếng Việt phân môn Tập làm văn 4. Các điều kiệncần thiết để dạy học Tập làm văn có hiệu quả.3. Đề ra một số biện pháp thực hiện khi dạy Tập làm văn lớp 4 ... người học. 4. Dạy thể nghiệm, áp dụng trên lớp đối chứng, phân tích các kết quả bằng số liệuthống kê. 4 B. NỘI DUNG “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẬPLÀM VĂN LỚP 4 Để ... môn học khác để phục vụ có hiệu quả khi dạy học Tập làm văn lớp 4. Dự giờ, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình học tập phân môn này. Từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm...

33
1,477
6

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5

... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ 5 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tam Thái ngày 10 tháng 11 năm 2011BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5 Năm học: 2011- 2012- Căn cứ vào ... dung dạy- học: 1. Trang bị kiến thức và kĩ năng làm văn. a. Cấu trúc chương trình Tập làm văn . Chương trình tập làm văn lớp 5 được thiết kế như sau:Loại văn bản Học kì I( Số tiết) Học kì ... cáo thực hiện chuyên đề đổi mới PPDH môn Tập làm văn lớp 5 của Tổ 5, trường Tiểu học Kim Đồng. Rất mong sự đống góp ý kiến của nhà trường, cùng toàn thể quí thầy cô để chuyên đề được hoàn thiện....

5
3,259
16

Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học tập làm văn lớp 6 trung học cơ sở

... môn Tập làm văn 6 32 1.2.4. Thực trạng dạy học môn Tập làm văn ở trường Trung học cơ sở hiện nay 33 Chƣơng 2: DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 36 2.1. ... luận văn được trình bày trong ba chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ vào dạy học Tập làm văn lớp 6 Trung học cơ sở. Chƣơng ... trong dạy làm văn. Điều này đã làm hạn chế rất nhiều đến kết quả dạy và học làm văn. Trước thực trạng đó, chúng tôi chọn đề tài Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn lớp...

Một số kinh nghiệm về dạy học tập làm văn lớp năm Tại trường Tiểu học Gio Linh

... gian còn lại của năm học 2007-2008,và các năm học tiếp theo nếu có điều kiện./.Ngời thực hiện : Lê Văn ThếSáng kiến kinh nghiệm Một số vấn đề về phơng pháp dạy phân môntlv ở lớp 5 Ch ơng I: ... quan trọng,là môn học trọng yếu cơ bản nhất của ngời dạy học. Chiếm số lợng lớn về số lợng về thời gian,mang tính chất xuyên suốt quyết định sự dạy học, bao gồm 05 phân môn (Tập đọc;Chính tả;Luyện ... phần nâng cao chất lợng dạy học phân môn TLV lớp 5 nh sau:+GV:Cần chuẩn bị đầu t các yếu tố sấuc định dạng,mục đích dạy cái gì ,học xong HS hiểu cái gì? dạy tập làm văn dạy nh thế nào?xác định...

SKKN Đổi mới phân môn dạy học tập làm văn lớp 4

... cách cho học sinh . Cấu trúc chơng trình tiểu học lớp 4 mới mỗi tuần 2 tiết cả năm 62 tiết còn lớp 4 cũ mối tuần 1 tiết . Kỳ 2: 2 tiết ; cả năm 49 tiết. Thời lợng học Tập làm văn lớp 4 mới tăng ... so với lớp 4 cũ . Lớp 4 mới không có thể loại thuật chuyện vàtả cảnh nh lớp 4 cũ nhng thêm vào đó là loại văn bản khác phục vụ cho đời sốnggiao tiếp của học sinh. Bài tập làm văn lớp 4 mới có ... thức về văn miêu tả của học sinh đang còn hạn chế nên kết quả làm bài văn của học sinh cha cao. * Về học sinh.Kiến thức kỹ năng phân môn Tập làm văn lớp 4 yêu cầu cao hơn rất nhiều sovới lớp 1,...

Giáo án chuyên đề tổ Phân môn Tập làm văn

... tập làm văn ôn tập tả con vật1, Kiểm tra bài cũ- tiết học trớc chúng ta đã học tiết TLV trả bài văn tả cây cối. Thầy đã y/c 1 số bạn viết lại 1 số đoạn văn. Bây giờ thầy ... khắc sâu nội dung ôn tập chúng ta cùng chuyển sang làm BT2. Thực hành tả hình dáng và hoạt động của con vật.Bài 2: - 1 HS đọc y/c đề. - HS suy nghĩ và giới thiệu về đoạn văn em định viết.- ... làm vào vở BT.- HS lần lợt đọc. HS nx. GV NX và sửa lỗi cho HS. Khen ngợi.GV chốt: Qua 2 bài tập các em đã đợc ôn tập lại thể loại văn tả con vật. Các em đã nắm đ-ợc cấu tạo cũng nh cách làm...

ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập ngữ văn lớp 8

... khoa học ứng dụng công nghệ tin học nói chung và phần mềm dạy học nói riêng vào hoạt động giảng dạy, học tập đang đợc sự quan tâm đăc biệt của ngành giáo dục với chủ đề năm học ứng dụng công nghệ ... công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập. Thực tế đã chứng minh, công nghệ tin học đem lại hiệu quả rất lớn trong quá trình dạy học. Giáo viên tiếp cận và sử dụng công nghệ thông tin làm ... thử nghiệm và thực hành trong chơng trình Ngữ văn lớp 8 từ đầu năm học 20 08- 2009B. Nội dungI. Cơ sở lý luậnNh tôi đã trình bày ở trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế và giảng dạy Ngữ văn là...

Xem thêm