0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kỷ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp- Chyên đề he 2011

Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm

Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm

... Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm PSD101_Bai_2_v1.0012103219 25 BÀI 2: KỸ NĂNG TỔ CHỨC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NHÓM Mục tiêu Nội dung  Thành lập nhóm;  Họp nhóm; ... Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm PSD101_Bai_2_v1.0012103219 31 Như vậy, để bảo đảm cho nhóm hoạt động có hiệu quả nhất, trưởng nhóm cần hiểu biết về tính cách, khả năng, chuyên ... vài kỹ năng vượt trội Hy vọng cả nhóm sẽ thích ứng với các yếu kém đó Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm 54 PSD101_Bai_2_v1.0012103219 2.4. Giải quyết vấn đề theo nhóm...
  • 50
  • 4,306
  • 13
Để tổ chức giờ sinh hoạt hiệu quả cho học sinh

Để tổ chức giờ sinh hoạt hiệu quả cho học sinh

... nghĩa cá nhân lấn áp. Do đó, với ý định giúp cho giáo viên có cơ sở để tổ chức được giờ sinh hoạt thú vị, ý nghĩa và giúp cho học sinh có được những hoạt động giải trí hữu ích và lành mạnh đề ... với học sinh trung học phổ thông.- Tiến hành cho học sinh tiếp cận với những trò chơi và những câu hỏi vui đã lựa chọn.II.4 Giả thuyết khoa học: Đối với học sinh trung học phổ thông thì học ... tuổi học sinh trung học phổ thông. Đây là lứa tuổi mà học sinh phải nổ lực rất nhiều cho việc học để bước đến việc chọn nghề nghiệp phù hợp cho tương lai. Thế nên nhu cầu giải trí của học sinh...
  • 30
  • 923
  • 4
Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm potx

Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm potx

... Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm 32 PSD101_Bai 2_v1.0011104207 2.1.3.3. Xây dựng nhóm Sau khi có đầy đủ các thành viên, nhóm cần tổ chức họp để các thành ... thiện và phát triển các kỹ năng quan trọng trong quá trình làm việc nhóm. Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm 36 PSD101_Bai 2_v1.0011104207 Nếu nhóm không xây dựng được các ... y317 w7 h1c" alt="" Bài 2: Kỹ năng tổ chức tham gia hoạt động nhóm PSD101_Bai 2_v1.0011104207 69 BÀI TẬP Bài 2.1: Đánh giá hiệu quả làm việc của nhóm và phát triển nhóm Sau đây là 15 câu...
  • 50
  • 695
  • 1
KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRẠI, SINH HOẠT TRẠI pdf

KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRẠI, SINH HOẠT TRẠI pdf

... chủ đề của trại là các bài ca sinh KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRẠI, SINH HOẠT TRẠI. LÀM THẾ NÀO ĐỂ GÂY ĐƯỢC ẤN TƯỢNG SÂU SẮC NƠI CÁC BẠN TRẺ THAM DỰ TRẠI ? Như chúng ta cũng biết, sinh hoạt trại là ... mình), cùng đi trại ở Lộc An, Vũng Tàu. Trại mang tên "Lên đường", được tổ chức trước ngày Giáo lý viên bọn mình tuyên hứa Thật ấn tượng với hội trại ngày đó ! hoạt trại, tuy nhiên, ... trại, sinh hoạt trại ? Đó là 1 kỹ năng, kỹ năng thật khó, nhưng chưa được chú ý đúng mức. Xin chia sẻ với các bạn bài viết của một bạn trong một lần sinh hoạt trại. Riêng mình có 1 kinh nghiệm...
  • 6
  • 858
  • 2
KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP pot

NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP pot

... Tác dụng giáo dục của giờ SHL. KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP MỤC TIÊU:- Những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp. - Các hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp ở trường trung học.- ... trong lớp để thảo luận sôi nổi có hiệu quả. Cần tôn trọng ý kiến của các thành viên trong thảo luận.- Nếu gặp khó khăn cần gặp cố vấn hay GV để giải đáp. KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚPHòa ... KHÔNG THÍCH GIỜ SHL:1. HS không được cùng nhau tổ chức, tham gia vào giờ SHL.2. Nội dung giờ SHL khô cứng, lặp đi lặp lại, không thực sự gắn với nhu cầu của HS. 3. Hình thức tổ chức giờ SHL...
  • 17
  • 589
  • 6
KY NANG TO CHUC GIO SINH HOAT LOP

KY NANG TO CHUC GIO SINH HOAT LOP

... nhõn lm cho HS KHễNG THCH gi sinh hot?ãNhng nguyờn nhõn lm cho HS THCH gi sinh hot ?2. Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp2. Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp - Đây cũng là ... với giờ sinh hoạt lớp. đối với giờ sinh hoạt lớp.Đọc 2 đoạn văn mô tả về sinh hoạt sau và trả lời câu hỏi bên dưới1.Mô tả giờ SH lớp : Thầy chủ nhiệm lớp tớ nghiêm có tiếng, nên tiết sinh hoạt ... đối với giờ sinh hoạt lớp. đối với giờ sinh hoạt lớp.Câu hỏi:(1) Thầy/cô cho nhận xét về vai trò của HS và GV trong các giờ sinh hoạt lớp này như thế nào? (2) Khi tiến hành giờ sinh hoạt...
  • 21
  • 2,095
  • 4
KI NANG TO CHUC GIO SINH HOAT LOP

KI NANG TO CHUC GIO SINH HOAT LOP

... có nhiều ý ki n, quan điểm khỏc nhau.ãVn a ra tho lun ũi hi s dụng nhiều ki n thức và kinh nghiệm để đánh giá, kt lun, hay sỏng to ý tng mi.ãMụi trng tho lun phi thun li, an ton, thoi ... (3) Bằng kinh nghiệm của mình, thy/cụ chia s: ãNhng nguyờn nhõn lm cho HS KHễNG THCH gi sinh hot?ãNhng nguyờn nhõn lm cho HS THCH giờ sinh hoạt ?* . Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt ... mới được nêu ý ki n, còn lại đừng ai nghĩ đến việc xung phong đứng lên yêng hùng ki u “Thưa thầy, con nghĩ khác cơ ạ!” – Có bạn thừa nhận nhiều lúc muốn “có nhời” với mấy ki u áp đặt của...
  • 22
  • 669
  • 0
Kỹ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

Kỹ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

... cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Mục tiêu hoạt động: Phân tích được các yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu cầu ... thức tổ chức giờ SH lớp mà mình thường sử dụng? (3) Theo Thầy/cô nên khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để phát huy hiệu quả giáo dục? KẾT LUẬNCác hình thức tổ chức giờ sinh hoạt ... không thích giờ sinh hoạt lớp HS không được cùng nhau tổ chức, tham gia Nội dung khô cứng, lập đi lập lai, không thực sự gắn với nhu cầu của HS. Hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp đơn điệu,...
  • 24
  • 920
  • 7
Kỷ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp- Chyên đề he 2011

Kỷ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp- Chyên đề he 2011

... Hình thức, phương pháp tổ chức giờ sinh họat lớp Mục tiêu hoạt động: –Nắm được một số hình thức tổ chức giờ SH lớp–Biết cách khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để có hiệu quả ... tổ chức giờ SH lớp mà mình thường sử dụng? (2) Theo Thầy/cô nên khen chê HS như thế nào trong giờ sinh hoạt lớp để phát huy hiệu quả giáo dục? KẾT LUẬNCác hình thức tổ chức giờ sinh hoạt ... những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hot lp ãMc tiờu hot ng: Phõn tớch c cỏc yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp–Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu...
  • 25
  • 1,312
  • 0
kỉ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

kỉ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

... KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚPMục tiêu của chuyên đề- Trình bày và phân tích được những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Nêu được các hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp ở ... những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Mục tiêu hoạt động: Các yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp. Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu cầu GD. ... …… Hoạt động 4: Thực hành thiết kế giờ SH lớp Mục tiêu:Vận dụng những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp vào việc thiết kế một giờ sinh hoạt lớp cụ thểCác hình thức tổ chức giờ SH lớp Nhóm...
  • 21
  • 782
  • 1
Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

... cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp Mục tiêu hoạt động: - Phân tích được các yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp - Thấy rõ sự cần thiết phải tổ chức giờ sinh hoạt lớp đảm bảo các yêu ... được những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp - Nêu được các hình thức tổ chức giờ sinh hoạt lớp ở trường tiểu học- Xây dựng được một số giờ sinh hoạt lớp với các hình thức khác nhau ... …… Hoạt động 4: Thực hành thiết kế giờ SH lớp Mục tiêu:Vận dụng những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp vào việc thiết kế một giờ sinh hoạt lớp cụ thểKẾ HOẠCH CHI TIẾT GIỜ SINH HOẠTMục...
  • 29
  • 916
  • 4
SKKN Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

SKKN Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp

... nhiệm cần phải tổ chức tốt giờ sinh hoạt lớp, tổ chức làm sao cho học sinh thích học từ đó sẽ giáo dục các em học tốt hơn. Sinh hoat chủ nhiệm lớp nhằm xác định một cách chính xác lớp học của ... 3/ Một số vấn đề cần thực hiện khi sinh hoạt lớp: a- Nguyên nhân chính làm học sinh không thích giờ sinh hoạt lớp. - Học sinh không được cùng nhau tổ chức tham gia. - Nội dung khô cứng, ... nhiệm cần phải có năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp hợp lí. PHẦN II: ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Học sinh THCS. PHẦN III: BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1/ Tìm hiểu đặc điểm môi trường lớp học. Giáo viên...
  • 10
  • 1,231
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức giờ sinh hoạt lớp có hiệu quảhoạt động 3 hình thức phương pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớpcách thức tổ chức giờ sinh hoạt cho trẻ mầm nonlap ke hoach to chuc tiet sinh hoat lopxay dung ke hoach to chuc tiet sinh hoat lopke hoach to chuc tiet sinh hoat loprèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmky nang to chuc hoat dong ngoai gio len lopkỹ năng tổ chức sinh hoạt chi đoànkỹ năng tổ chức sinh hoạt tập thểkỹ năng tổ chức sinh hoạt cộng đồngkỹ năng tổ chức sinh hoat nhómto chuc tro choi nhan ngay mung 83 trong gio sinh hoat lop truong thptsang kien kinh nghiem ve to chuc tot gio sinh hoat lop truong thcslớp đào tạo kỹ năng tổ chức sự kiệnBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ