Sử dụng BDTD trong môn Hóa học

MAU CAC CHAT THONG DUNG TRONG MON HOA HOC

... đenZnS : trắngAgI : vàng nhạt( ko tan trong NH3 đặc chỉ tan trong dd KCN và Na2S2O3 vì tạo phức tan Ag(CN)2- vàAg(S2O3)3-PbI2 : vàng tươi, tan nhiều trong nước nóngHg2I2 ; vàng lụcAg2CrO4: ... lụcAg2CrO4: đỏ gạchBaCrO4 : vàngPbCrO4 : vangHg2CrO4 : đỏBaSO4, SrSO4, CaSO4, PbSO4 : trắng CaC2 O4 : trắngAs2S3, As2S5 : vàng(NH4)3[PMo12O40] vàng(NH4)3[P(Mo2O7)4] vàngFe(SCN)3 dd màu ... nâuK2MnO4: xanh lụcK2CrO4: vàng camNaCl: không màu, nhưng muối ăn có màu trắng là do có lẫn MgCl2 và CaCl2Li-màu trắng bạc Na-màu trắng bạcMg-màu trắng bạcK-có màu trắng bạc khi bề mặt sạchCa-màu...

Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông

... phng hóa v bài tp hóa hc. C th trong luu mt cách có h thng bài tp hóa hc có ni dung thc tin ph - Tuyn chn và xây dc mt h thng bài tp có nn ... Da vào hình thái hong ca hc sinh khi gii bài tp: bài tp lí thuyt và bài tp thc nghim. - Da vào tính cht ca bài tp: bài tnh tính và bài tng. - Da vào kiu bài ... vic thit k bài tp. + Nghiên cu k ni dung các tài liu giáo khoa, tài liu tham kho v ni dung hóa hc và các ng dng hóa hc ca các cht trong thc tin, tìm hiu các công ngh,...

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12

... tài sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 , theo kinh nghiệm của bản thân cũng như việc tham khảo ý kiến của nhiều ... SỞ GDĐT TP. HỒ CHÍ MINH TỔ LỊCH SỬ “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 NĂM HỌC 2010 – 20111 ... pháp dạy học liên môn, gây hứng thú cho học sinh trong từng tiết học là một trong những nguyên tắc quan trọng của dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng. Dạy học liên môn Văn học, Địa lí...

6
1,642
22

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học ở trường THPT là cần thiết, phát huy được tính tự học của học sinh, có thể áp dụng vào giảng dạy một số nội dung khác của chương trình hóa ... của PPDH tích cực này. Chính vì vậy, tôi xin được chia sẽmột phần kinh nghiệm nhỏ của mình qua đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học ... lượng giờ học có sử dụng phương pháp học theo góc thì cần phải giảm số lượng học sinh trong lớp xuống còn từ 30 – HS.- Các phương pháp dạy học tích cực như Dạy học theo góc là một trong những PPDH...

19
7,623
112

Đề tài Vận dụng phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong môn hóa học lớp 8

... LUẬN CỦA ĐỀ TÀI1. Tính tích cực là gì?2. Những biểu hiện của tính tích cực: 3. Tác dụng của các phương pháp dạy học tích cực: 4. Một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh: PHẦN ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG CHƯƠNG 4: OXI – KHÔNG KHÍ. MÔN HÓA HỌC – 8 1. PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC2. PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢN ĐỒ TƯ DUY3. PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN 4. TRÒ CHƠI HÓA ... 1234 8 91011567HÀNG DỌC?? PHẦN II: NỘI DUNGChương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀIChương II : THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI MÔN HÓA HỌC LỚP 8 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ...

44
2,406
6

Sử dụng BĐTD trong đổi mới PPDH và công tác quản lý trường học

... www.violet.vn/thcs-sopcop-sonla3 Sử dụng BĐTD trong đổi mới PPDH và công tác quản lý trường học Đăng ký thành viên, gửi và tải các tài liệu tham khao trên violet; Website trường Tạo hòm thư; gửi và nhận thư điện ... tính10/22/14 04:02 PM www.violet.vn/thcs-sopcop-sonla6VẼ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PPDH VÀ HỖ TRỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC SỬ DỤNG PHẦN MỀM: MINDMANAGER 9.010/22/14 04:02 PM www.violet.vn/thcs-sopcop-sonla710/22/14 ... www.violet.vn/thcs-sopcop-sonla22 Sử dụng BĐTD để lập kế hoạch công tác. Việc sử dụng BĐTD lập kế hoạch giúp cán bộ chỉ đạo có cái nhìn tổng quát toàn bộ kế hoạch từ chỉ tiêu, phương hướng, biện pháp,…SỬ DỤNG BĐTD TRONG...

40
1,167
0

Sử dụng BDTD trong dạy học môn Ngữ văn

... DH môn Ngữ văn 2.1. Đặc điểm môn Ngữ văn và PPDH Ngữ văn Môn Làm văn - HS nhận biết các loại văn bản, đặc điểm, chức năng cách thức tạo lập văn bản theo từng loại thể. - Phân môn Làm văn ... “bản đồ” ? Môn Ngữ văn gồm các phân môn sau:1.Đọc hiểu văn bản- Văn bản tự sự- Văn bản trữ tình- Văn bản kịch2. Tiếng Việt- Từ- Câu- Đoạn3. Môn Làm văn - Văn Nghệ thuât- Văn Nghị luận ... 10/23/14 TS. Phạm Văn Nam 1Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNViện Khoa học Giáo dục Việt Nam10/23/14 TS. Phạm Văn Nam 2Dự...

Sử dụng BDTD trong môn Hóa học

... Chi 1Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTCác dạng bài học hóa học 10/25/14 Cao Thị Phương Chi 2Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTDạng bài Lớp ... Phương Chi 5Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTTính chất Hóa học 10/25/14 Cao Thị Phương Chi 6Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT10/25/14 Cao Thị ... Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTsơ đồ tư duy cho dạng bài khái niệm10/25/14 Cao Thị Phương Chi 4Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTTính chất - Ứng dụng của hiđro10/25/14...

Sử dụng BDTD trong môn Ngữ văn

... DH môn Ngữ văn 2.1. Đặc điểm môn Ngữ văn và PPDH Ngữ văn Môn Làm văn - HS nhận biết các loại văn bản, đặc điểm, chức năng cách thức tạo lập văn bản theo từng loại thể. - Phân môn Làm văn ... “bản đồ” ? Môn Ngữ văn gồm các phân môn sau:1.Đọc hiểu văn bản- Văn bản tự sự- Văn bản trữ tình- Văn bản kịch2. Tiếng Việt- Từ- Câu- Đoạn3. Môn Làm văn - Văn Nghệ thuât- Văn Nghị luận ... 10/25/14 TS. Phạm Văn Nam 8Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTII.BĐTD với việc DH môn Ngữ văn 2.1. Đặc điểm môn Ngữ văn và PPDH Ngữ văn Với phân môn Tiếng Việt: - Hình...

Sử dụng BDTD trong môn Vật lý

... ng BĐTD ự ậ ấ ử ụ trong QLGD và trong đ i m i PPDH ổ ớ trong QLGD và trong đ i m i PPDH ổ ớ3.M t s GV VL đã s d ng BĐTD trong d y ộ ố ử ụ ạ3.M t s GV VL đã s d ng BĐTD trong d y ộ ố ử ụ ạh ... m t s ng d ng BĐTD ớ ệ ộ ố ứ ụGi i thi u m t s ng d ng BĐTD ớ ệ ộ ố ứ ụ trong d y h c môn v t líạ ọ ậ trong d y h c môn v t líạ ọ ậI. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổI. L p BĐTD ... ổquát)quát)1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ho c 1 ch ng ổ ề ọ ặ ươ1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ho c 1 ch ng ổ ề ọ ặ ươd a vào danh m c trong SGKự ụd a vào danh m c trong SGKự ụ2.Giúp HS có...

SỬ DỤNG BDTD TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN-PHẦN 3

... THÁNG 10 NĂM 2011Chuyên đề SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNSREM Giáo viên sử dụng BĐTD để hỗ trợ quá trình dạy học: 1. Dùng BĐTD để kiểm tra bài cũ: Giáo ... Duy – Ngữ văn 9 III. Một số hình thức ứng dụng bản đồ tư duy để hỗ trợ quá trình dạy học. SREMMÔN NGỮ VĂNMÔN NGỮ VĂNSREM * Bản đồ tư duy khi dạy bài Truyện Kiều – Nguyễn Du (cả bài học) III. ... kháiquát của nghĩatừ ngữ Trườngtừ vựngSự phát triểncủa từ vựngTừ mượnTừ Hán ViệtThuật ngữ Biệt ngữ xã hộiTừ vựngT v ngừ ựSREM SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNChuyên Chuyên...

36
4,025
8

Sử dụng BDTD trong dạy học và quản lý

... 20141 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTSỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ ... 20145 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTOctober 28, 20146 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí ... 201413 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐTOctober 28, 201414 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí...

sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh

... sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học ở trường THPT là cần thiết, phát huy được tính tự học của học sinh, có thể áp dụng vào giảng dạy một số nội dung khác của chương trình hóa ... của PPDH tích cực này. Chính vì vậy, tôi xin được chia sẽmột phần kinh nghiệm nhỏ của mình qua đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học ... lượng giờ học có sử dụng phương pháp học theo góc thì cần phải giảm số lượng học sinh trong lớp xuống còn từ 30 – HS.- Các phương pháp dạy học tích cực như Dạy học theo góc là một trong những PPDH...

SKKN PHƯƠNG PHÁP “SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ DẠY HỌC TÍCH CỰC” TRONG MÔN HÓA HỌC THCS

... SGK hóa học. Để dạy học tích cực bộ môn hóa học cần biết sử dụng một số phương pháp cơ bản, trong đó sử dụng thí nghiệm hóa học để dạy học tích cực là phương pháp đặc thù của các bộ môn khoa học ... TÀI : Môn hóa học THCS. IV / ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phương pháp sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực trong nộ môn hóa học THCS. V/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : - Tham khảo tài liệu.- Thực nghiệm ... dạy hóa vì chất lượng của môn học này thường không cao.Từ khi vận dụng phương pháp sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực tôi nhận thấy việc dạy và học môn hóa học có nhiều thay đổi. Môn hóa...

11
2,111
12

SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học ở trường THPT là cần thiết, phát huy được tính tự học của học sinh, có thể áp dụng vào giảng dạy một số nộidung khác của chương trình hóa ... KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC TRONG MÔN HÓA HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNHTÍCH CỰC CỦA HỌC SINH& quot;ĐẶT VẤN ĐỀI. MỞ ĐẦUThế kỷ XXI là thế kỷ của văn minh trí tuệ và ... dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh . Cụ thể là bài: axit sunfuric – hóa học 10 nâng cao.II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ- Hầu hết GV chỉ áp dụng một số phương pháp...

26
2,406
21

Xem thêm