Học phần ứng dụng CNTT vào dạy học đồ án lý thuyết nội dung tự nghiên cứu
Ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lóp 7
... cực hoá hoạt động học tập hình học của HS THCS thông qua việc sử dụng CNTT là quá trình áp dụng CNTT trong quá trình dạy học hình học nhằm tổ chức dạy học hớng vào ngời học. CNTT là đối tợng ... phạm. - Luận án góp phần đổi mới phơng pháp dạy học hình học, minh chứng cho tính khả thi của việc ứng dụng CNTT trong dạy học hình học để thực hiện dạy học phân hoá, phát huy tính tích cực, chủ ... cụ thể sử dụng Cabri Geometry để dạy học hình học lớp 7 trong các tình huống điển hình của dạy học hình học theo định hớng đổi mới phơng pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của...
- 27
- 1,343
- 7
ứng dụng CNTT vào dạy học
...
- 2
- 582
- 9
Báo cáo chuyên đề Ứng dụng CNTT vào dạy học và QLGD - Hè 2009 - Bậc Tiểu học
... việc ứng dụng CNTT trong công tác dạy và học. Đặc biệt năm học 2008 – 2009 được phát động là “Năm học công nghệ thông tin” trong toàn ngành giáo dục. Việc “Bồi dưỡng khả năng ứng dụng CNTT trong ... liệu đưa vào bài giảng điện tử chưa được phong phú.4. Việc ứng dụng CNTT vào dạy học mới dừng ở các bài giảng trình diễn trênlớp, chưa hỗ trợ học sinh tự học, tự đánh giá kết quả học tập, cũng ... cáchphương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT và các trang thiết bị dạy học hiệnđại phát huy mạnh mẽ tư duy sáng tạo, kỹ năng thực hành để nâng cao chất lượng dạy học. Bộ giáo dục và Đào tạo cũng...
- 8
- 1,025
- 19
Hội thảo Ứng dụng CNTT vào dạy - học môn Ngữ văn
... ảnh -Ngữ liệua.ảnh tác giả -Ngữ liệu Ông Sáu - Suốt ngày chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng thân mật, âu yếm, vỗ về con. - Mong con gọi tiếng ba - Con gọi trống không-> giả vờ không nghe. - ... trong tiết đọc - hiểu văn bảnIII. Hiệu quảIV. Lưu ýV. Kết luận.I.Mục tiêu của việc ứng dụng công nghệ thông tinII.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi1. Các hình ảnh -Ngữ liệu2. Âm ... không nghe. - Gắp trứng cá vào bát cho con - Đánh con Thu - Đẩy ra, không gọi ba - Má doạ đánh, nó buộc phải gọi vô ăn cơm(gọi trống không) - Nhất định không gọi ba - Hất cái trứng cá, cơm tung...
- 26
- 647
- 3
Ứng Dụng CNTT Vào Dạy Học Vật Lý
... phòng học đa chức năng để cho giáo viên có thể ứng dụng CNTT vào giảng dạy. Tổ chức các buổi học chuyên đề, hội thảo về ứng dụng CNTT trong dạy học. Giáo viên thực hiện: PHẠM QUỐC NGA Ứng dụng CNTT Tìm ... cho học sinh hình ảnh cụ thể về hiện tượng, hoạt động của các cơ chế Vật lí.Việc ứng dụng CNTT vào dạy học còn đem lại cho học sinh hứng thú trong học tập và say mê với môn học. Việc ứng dụng ... giảngNội dung ứng dụng CNTT Khai thác nội dung ứng dụng CNTT Đưa nội dung ứng dụng CNTT vào bài giảng. Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Giảng Dạy Các Tác Dụng Của Dòng...
- 22
- 3,003
- 80
MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VAO DAY HOC MON TOAN
... năng đọc, viết.II. Một số giải pháp ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy – học đã thực hiện ở Thừa Thiên Huế: Vận dụng các thành quả về lí luận dạy học có ứng dụng CNTT để đổi mới PPDH ... có ứng dụng CNTT vào bài dự thi, thì trong đợt thi năm 2006 thì có trên 80% GV THCS và 100% GV THPT có ứng dụng CNTT vào bài dạy dự thi. Nhưng cũng cần tránh khuynh hướng ứng dụng CNTT một ... DH không sử dụng CNTT. - Sử dụng CNTT như TBDH không phải chỉ nhằm thí điểm DH với CNTT mà còn góp phần DH về CNTT. - Hiệu quả của việc sử dụng CNTT ngay trong quá trình DH có tác dụng gây động...
- 9
- 719
- 16
bai tham luan- ung dung CNTT vao day hoc
... hiện là soạn 1 giáo án word, sau đó copy từng nội dung của giáo án word chuyển qua giáo án ppt là con đường coi có vẻ hợp lý nhất. Vì mọi nội dung câu hỏi và dự đoàn câu trả lời cùng với ý đồ ... đen không thể làm rõ được. - Không phải tất cả các nội dung của sách giáo khoa đều đưa hết vào các silde, mà ta phải chọn lựa những nội dung chủ yếu , trọng tâm để khắc sâu kiến thức cho học ... - Dựa trên mục tiêu và nội dung đó, giáo viên sẽ đưa ra các phương pháp dạy phù hợp để HS có thể chiếm lĩnh, lĩnh hội được...
- 3
- 960
- 5
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... Một số tồn tại trong quản lý và sử dụng thiết bị dạy học 192.3 Một số vấn đề đặt ra trong quản lý và sử dụng thiết bị dạy học2 1Chơng III. Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ... và sử dụng thiết bị dạy học. Đề xuất một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi mới phơng pháp dạy học. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu.3.1. Xác định cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, ... tích thực trạng quản lý và sử dụng TBDH ở Trờng THPT Phù Lu, đề tài đà đề xuất và lý giải một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở Trờng THPT Phù Lu, tỉnh Tuyên Quang. Nh vậy mục...
- 31
- 2,131
- 13
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs
... - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định15 Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử ở trường THCS II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ... nhưng việc dạy học lịch sử bằng giáo án điệnGiáo viên: Trần Văn Minh - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định10 Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử ở trường THCS b. Về ... dạn học tập và đưa CNTT vào giảng dạy ba năm nay.Giáo viên: Trần Văn Minh - Trường THCS Nhơn An - An Nhơn – Bình Định2 Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử ở trường THCS phần...
- 38
- 4,592
- 26
vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn Khoa học lớp 4
... tiểu học biết rằng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn Khoa học sẽ tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh,giúp học sinh học được cách học và có kĩ năng giải quyết ... trình nào nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn Khoa học lớp 4. Chọn đưa đề tài này ra nghiêncứu vận dụng vào quá trình dạy học , theo chúng tôi là hết ... c) phương pháp “cụng tỏc nghiên cứu của học sinh”. - áp dụng dạy và học : Dạy học giải quyết vấn đề không chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học. Việc áp dụng phương pháp dạy học giải quyết...
- 61
- 3,190
- 36
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển tư duy của học sinh lớp 10 ban cơ bản
... trình dạy học một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” theo phƣơng pháp dạy học giải quyết vấn đề 2.5.1. Bài học xây dựng kiến thức mới. Giáo án: 1 Tiết 2: ĐỘNG LƢỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO ... “Các định luật bảo toàn” cho việc thực hiện dạy học theo phƣơng pháp dạy học giải quyết vấn đề Những kiến thức cơ bản về “Các định luật bảo toàn” xây dựng trên nguyên tắc kế thừa những kiến thức ... VẬT LÝ 10 BAN CƠ BẢN THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1. Vị trí, đặc điểm của chƣơng “Các định luật bảo toàn” trong chƣơng trình vật lý trung học phổ thông 2.1.1. Vị trí của chƣơng...
- 71
- 718
- 1
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN
... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí 1.1.1. Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề ... hiệu quả dạy và học vật lí tôi nghiên cứu đề tài: Vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học một số kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” nhằm phát huy NLST của HS lớp 11 ban cơ bản . 11 ... 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí 4 1.1.1. Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề 4 1.1.2. Khái niệm vấn đề và “tình huống có vấn đề 4 1.1.2.1. Khái niệm vấn đề 4 1.1.2.2....
- 86
- 747
- 3
Học phần ứng dụng CNTT vào dạy học đồ án lý thuyết nội dung tự nghiên cứu
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINHỌC PHẦN: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌCĐỒ ÁN LÝ THUYẾTNỘI DUNG TỰ NGHIÊN CỨUNgười hướng dẫn: ThS. Lê Đức ... cơ học tập toán.Giảng dạy Học tập51. Quản lý học sinh.2. Quản lý lớp học. 3. Quản lý tài chính lớp học. 4. Hỗ trợ trả lời các câu hỏi What If1. Giải quyết các bài toán.2. Tổng hợp đánh ... ra, ứng dụng CNTT trong dạy học đã tạo nên một vai trò mới cho người dạy trong lớp học, nếu như trước kia người dạy đóng vai trò trung tâm, là người thuyết trình bài giảng thì nay người dạy...
- 68
- 3,548
- 3
luận văn đại học sư phạm hà nội Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn khoa học lớp 4
... 1CHƯƠNG IIVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 1. Khả năng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn Khoa học lớp 4 2. Xây dựng ... phương pháp dạy học giải quyết vấn đề và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn khoa học lớp 4. Chương 2: Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào dạy ... Khoa học lớp 4 1.1 Đặc điểm nội dung chương trình Khoa học lớp 4 1.2 Đặc điểm sách giáo khoa Khoa học lớp 4 1.3 Khả năng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn Khoa học lớp...
- 15
- 830
- 3
Từ khóa: ứng dụng trong nghiên cứu sinh học và y họcnguyễn tiến tài phân tích nhiệt ứng dụng trong nghiên cứu vật liệuphát triển rộng ứng dụng trong nghiên cứu các chế phẩm vi sinh bổ sung vào thức ăn chăn nuôithuốc được ví như con dao hai lưỡi ngoài tác dụng có lợi thuốc cũng gây ra các phản ứng có hại ở nhiều mức độ và có thể gây ra tử vongứng dụng trong nghiên cứuứng dụng của nghiên cứu marketinglý thuyết môn phương pháp nghiên cứu khoa họclý thuyết về phương pháp nghiên cứu khoa họcứng dụng của nghiên cứu thị trườngứng dụng của nghiên cứu hành vi khách hànghướng dẫn sử dụng spss ứng dụng trong nghiên cứu marketingxây dựng hệ thống nuôi cấy rễ tóc và ứng dụng trong nghiên cứu sản xuất artemisinin ở cây thanh hao artemisia annua linnxác định đặc trưng của bức xạ photon và electron phát ra từ máy gia tốc electron và ứng dụng trong nghiên cứu quang hạt nhânứng dụng trong nghiên cứu lão hóa ung thư và tế bào gốcphương pháp ứng dụng để nghiên cứuchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP