Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ ... lượng giáo dục và các phương pháp trắc nghiệm. Tháng 4 - 1998, trường Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học ... test và phương pháp kiểm tra truyền thống trong dạy học tâm lý học [7]. Năm 1995 - 1996 trường Đại học Đà Lạt đã tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào Đại học bằng hình thức kiểm tra trắc nghiệm và...

141
7,555
35

Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

... Hình học 3. Đối tợng nghiên cứuQuá trình dạy học Hình học ở trờng phổ thông4. Giả thuyết khoa học Thông qua dạy học Toán, nếu chú ý vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt ... s phạm5. Đóng góp của luận văn- Về mặt lí luận: + Hệ thống hoá đợc một số vấn đề cơ bản của PPDHKP.+ Làm rỏ một số cơ sở của triết học và tâm lí học vào hoạt động KP tri thức. - Về mặt thực ... ngôn ngữ: hình học tổng hợp, hình học vectơ và hình học toạ độ để HS thấy đợc mối liên hệ liên môn giữa các kiến thức đÃ học theo mạch kiến thức hình học tổng hợp, hình học vectơ và hình học toạ...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

... trình Sinh học 11 THPT cụ thể là phần : Chuyển hoá vật chất và năng lợng. 3. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ về nộidung, kiến thức phần Chuyển hoá vật chất và năng ... tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi dạng MCQ về phần Sinh học 10 THPT. Năm 2002, Hoàng Vĩnh Phú đÃ bảo vệ đề tài luận văn thạc sĩ Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ về phần di truyền học, sinh học ... tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức Chuyển hoá vật chất năng lợng Sinh học 11 THPT. II. Mục đích nghiên cứu Dựa trên cấu...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

... xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chơng " ;Dao động cơ học& quot; ở lớp 12 THPT góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh ... thức mà học sinh đạt đợc.3 - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ch-ơng " ;Dao động cơ học& quot; lớp 12 THPT. - Thực nghiệm s phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi đÃ ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trờng THPT. - Nghiên cứu cơ sở lý luận và kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. - Nghiên...

82
1,113
0

Thiết kế và sử dụng kênh hình nhằm nâng cao nhận thức tích cực cho học sinh dân tộc ít người vùng Tây Nguyên trong dạy học sinh học 8

... phơng pháp sử dụng kênh hình trong dạy học sinh học 8 Bảng 2.10. Phơng pháp sử dụng kênh hình trong dạy học Sinh học 8 Chơng 3 thiết kế v Sử dụng kênh hình trong dạy học sinh học 8 Mục tiêu ... Nguyên trong dạy học sinh học 8. 2. Mục đích nghiên cứu: Thiết kế và sử dụng kênh hình nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh dân tộc ít ngời vùng Tây Nguyên trong quá trình dạy học ... tâm sinh lý học sinh dân tộc ít ngời Với những lý do trên, chúng tôi đÃ chọn đề tài: Thiết kế và sử dụng kênh hình nhằm nâng cao nhận thức tích cực cho học sinh dân tộc ít ngời vùng Tây Nguyên...

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

...

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

... đề kiểm tra. Do đó tôi đã chọn đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn nhằm KTĐG kết quả học tập phần Cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương (VLĐC)”. 2. Mục đích ... nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Vật lý đại cương để KTĐG KQHT của SV của trường Cao đẳng Cơ khí Luyện kim sau khi học xong phần cơ học và nhiệt học, giúp cho các em học môn vật lý ... cứu cơ sở lý luận của phương pháp trắc nghiệm, kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) và trắc nghiệm tự luận (TNTL). - Nghiên cứu cấu trúc, đặc điểm nội dung phần Cơ, nhiệt học...

123
1,305
0

Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

... xuất hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học 2.1. Hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học nội dung phân số Bài Phân số Hệ thống câu hỏi gợi mở: Câu hỏi ... hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số .3. Thực nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở đó với học sinh lớp 4A3 trờng Tiểu học Lu ... việc Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số. Sử dụng hệ thống câu hỏi hợp lí1sẽ phát huy đợc tính tích cực của học sinh, ...

59
3,065
9

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG SỰ PHẢN XẠ VÀ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA : VẬT LÝ**********XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎITRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG "SỰPHẢN XẠ VÀ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG"CỦA ... mới sự nghiệp giáo dục, chúng tôi đã lựa chọn đề tài: “ Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để KTĐG kết quả học tập chương “ Sự phản xạ và sự khúc xạ ánh sáng của học ... vật lý 12. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiêm khách quan nhiều lựa chọn cho chương " ;Sự phản xạ và sự khúc xạ ánh sáng& quot;. Đề ra phương án thực nghiệm sư phạm ánh giá hiệu quả của việc...

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT

... tích, Điện trường . 3.4. Xây dựng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1 Điện tích, Điện trường và đề ra cách sử dụng nó nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật ... kiến thức chương “ Điện tích, điện trường mà chưa vận dụng chức năng hình thành kiến thức mới của BTVL vào chương “ Điện tích, điện trường * Về việc giải bài tập của học sinh: - Đa số học sinh ... thức mới trong dạy học chương 1: Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT .1Khoá luận tốt nghiệp Đinh Xuân Cấp – K30A Vật Lý2.Mục đích nghiên cứu. Xây dựng hệ thống bài tập chương 1: “Điện...

Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào, thuộc

... Nhƣ đánh giá hệ thống giáo dục của một quốc gia, đánh giá một đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên, đánh giá học sinh. Việc đánh giá học sinh có vai trò đặc biệt trong điều tra, đánh giá giáo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ HƢƠNG GIANG SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG HỌC TẬP ... khách quan nhiều lựa chọn (dạng MCQ) để kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh. ” 3 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chƣơng...

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH LỚP 6

... phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ. Câu 4- Mức độ: Nhận biết- Thời gian: 4 phút- Số điểm: 213HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH LỚP 6 - Câu hỏi: Tìm sự khác nhau cơ bản giữa dác và ... HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH LỚP 6 Chương I: Tế bào thực vật Bài 5: Kính lúp kính hiển vi và cách sử dụng. Câu hỏi: 5 câu. Câu 1: Trình bày các bộ phận kính lúp và cách sử ... điểm: 212HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH LỚP 6 - Câu hỏi: Thân non gồm các bộ phận nào?- Đáp án: Vỏ và trụ giữa Câu 4- Mức độ: Nhận biết- Thời gian: 5 phút- Số điểm: 4- Câu hỏi: So...

88
8,568
37

Xem thêm