0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn kinh nghiệm dạy văn tốt phần văn hoc trung đại lớp 9

skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới

... TRUNG HỌC CƠ SỞ THỌ NGHIỆP *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI Trường THCS Thọ NghiệpTổ: Khoa học xã hội Họ và tên: Trần Văn QuangNăm ... kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Văn Quang24 Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2011 - 2012THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN1.Tên sáng kiến: KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI2. ... phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn của học sinh, hình thành cho các em phương pháp học văn hiệu quả nhất.2. Nguyên nhân:a. Đối với người dạy: Đa số...
  • 28
  • 3,736
  • 12
skkn kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn năng nâng cao chất lượng dạy thực hành môn công nghệ 12

skkn kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn năng nâng cao chất lượng dạy thực hành môn công nghệ 12

... đã áp dụng đề tài Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn năng nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Công Nghệ 12 kếthợp với việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy thực hành môn Công Nghệ 12 ở trường ... ***** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ VẠN NĂNGNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY THỰC HÀNHMÔN CÔNG NGHỆ 12 MÔN: CÔNG NGHỆTên tác giả: BÙI XUÂN ĐÍCHGiáo viên môn CÔNG NGHỆNăm học 2013 ... thực hành. Phạm vi nghiên cứu của đề tài: Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn năng nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Công Nghệ 12 được xây dựng và thực hiện trong các bài dạy thực hành môn...
  • 39
  • 2,061
  • 3
SKKN kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS

SKKN kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS

... .2. Các nội dung cụ thể trong đề tài.a/ Hệ thống văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn THCS Lớp Tên văn bản Đề tài nhật dụng của văn bản 6 Ngữ văn 6- Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử- Bức thư ... các vấn đề đựơc đề cập trong các văn bản Nhật dụng ngày một phức tạp hơn.b/ Đặc điểm nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng * Các văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn 6.1. “Cầu Long Biên ... liệu, chương trình SGK, nghiên cứu về phương pháp dạy văn bản Nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng của việc dạy văn bản nhật dụng trong trường THCS .2. Các nội dung cụ thể trong...
  • 22
  • 5,337
  • 12
skkn kinh nghiệm dạy văn tốt phần văn hoc trung đại lớp 9

skkn kinh nghiệm dạy văn tốt phần văn hoc trung đại lớp 9

... học ngoại khóa. + Tổ chức chuyên đề về văn học trung đại để giáo viên có điều kiện trao đổi và học tập kinh nghiệm để giảng dạy tốt phần văn học trung đại. - Phụ huynh : quan tâm tạo điều kiện ... thể ký trong văn học Việt Nam:2.1. Ký trong văn học trung đại: Văn học trung đại Việt Nam đa dạng về thể loại nhưng ký là loại hình phức tạp nhất trong văn xuôi tự sự thời trung đại. Ký là một ... m. 1.2 Về đ c im ca văn học trung đại Việt Nam :1.2a.Nội dung: Văn học trung đại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như văn học thành văn, văn học phong kiến, văn học cổ điển. Phát...
  • 40
  • 2,208
  • 5
skkn một vài kinh nghiệm dạy trẻ làm quen văn học ở trường mẫu giáo

skkn một vài kinh nghiệm dạy trẻ làm quen văn học ở trường mẫu giáo

... sở lý luận 14. Cơ sở thực tiễn 15. Nội dung nghiên cứu 2a. Làm quen văn học mọi lúc mọi nơi. 2b. Làm quen văn học qua các giờ “hoạt động khác”. 2c. Làm quen văn học trong giờ học làm quen ... 1I.Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY TRẺLÀM QUEN VĂN HỌC TRƯỜNG MẪU GIÁO.II.Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết trong mọi thời đại giáo dục chiếm một vị trí vôcùng quan trọng ... giờ học sinh động hấpdẫn, tránh sự nhàm chán, trong giờ học chính trẻ lĩnh hội kiến thức dễ dàng.c. Cho trẻ làm quen văn học trong giờ học làm quen văn học :3Do đặc điểm của lứa tuổi nên giáo...
  • 8
  • 694
  • 0
skkn KINH NGHIỆM dạy học NGỮ văn THCS THEO PHƯƠNG PHÁP đổi mới

skkn KINH NGHIỆM dạy học NGỮ văn THCS THEO PHƯƠNG PHÁP đổi mới

... Trường THCS Thọ Nghiệp Năm học 2011 - 2012 KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚIA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:1. Cơ sở lí luận: Ngữ văn là môn học nghệ ... thể chỉ bằng biện pháp kêu gọi mà chúng ta phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn của học sinh, hình thành chocác em phương pháp học văn hiệu quả nhất.2. ... phương pháp, biện pháp dạy học. Vận dụng linh hoạtcác phương pháp dạy học, xác định và phân loại đối tượng học sinh phù hợp vớitừng hoạt động học tập. Luôn có ý thức khơi gợi hứng thú học tập ở học...
  • 18
  • 921
  • 0
skkn kinh nghiệm sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy ngữ văn 8

skkn kinh nghiệm sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy ngữ văn 8

... KINH NGHIỆM SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. Lý do chọn đề tài:I.1.1. Cơ sở lý luận : Học sinh học chữ và rèn luyện viết chính tả ngay từ khi học ... phương pháp, cách thức sửa chữa lỗi của học sinh cho phù hợp. II. PHẦN NỘI DUNGII.1.Chương 1: Tổng quan : Kinh nghiệm sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy ngữ văn 7 II.1.1. Lịch sử ... năm học 2009 - 2010: Khối 8 có 39 /83 em thường viết sai chính tả Trong đó :14 em học lực khá 28 em học lực trung bình 10 em học lực yếu Cuối học kì II: Số em học sinh viết sai lỗi chính tả...
  • 17
  • 3,118
  • 3
skkn kinh nghiệm dạy- học văn bản chiều tối (mộ) – hồ chí minh. thpt chuyên lương thế vinh

skkn kinh nghiệm dạy- học văn bản chiều tối (mộ) – hồ chí minh. thpt chuyên lương thế vinh

... ký trong tù Kinh nghiệm dạy- học văn bản Chiều tối (Mộ) Hồ Chí Minh. Hoàng Trâm Anh- THPT Đoàn Kết Trang 8 Kinh nghiệm dạy- học văn bản Chiều tối (Mộ) Hồ Chí Minh. Hoàng ... hơn. Dạy văn là dạy cách sống, dạy làm người, dạy mở mang trí tuệ và học văn chính là học làm người. Kinh nghiệm dạy- học văn bản Chiều tối (Mộ) Hồ Chí Minh. Hoàng Trâm Anh- THPT Đoàn ... Quảng Tây –Trung Quốc. Kinh nghiệm dạy- học văn bản Chiều tối (Mộ) Hồ Chí Minh. Hoàng Trâm Anh- THPT Đoàn Kết Trang 5 Suốt 14 tháng ở tù tuy bị đày ải vô cùng cực khổ, Hồ Chí Minh...
  • 22
  • 2,749
  • 9
SKKN KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 THCS

SKKN KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 THCS

... môn giảng dạy : Văn - Tiếng Việt II- NỘI DUNG ĐỀ TÀI :Tên đề tài: " KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 THCS& quot; Lý do chọn đề tài : Văn học trung đại ( còn ... KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM DẠYTÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠICHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 THCS NGƯỜI THỰC HIỆN : DƯƠNG LỆ HUYỀN TRƯỜNG THCS TÂN PHƯƠNG - ỨNG HOÀ - HÀ TÂY NĂM HỌC 2003 - 2004DẠY ... tác phẩm văn học trung đại - Khả năng vận dụng kiến thức về tác giả , tác phẩm vào kỹ năng làm bài văn nghị luận còn hạn chế .Từ đó học sinh ngại học , ngại đọc các tác phẩm văn học dẫn đến...
  • 12
  • 1,319
  • 4
SKKN KINH NGHIỆM SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 8

SKKN KINH NGHIỆM SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 8

... KINH NGHIỆM SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 8 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. Lý do chọn đề tài:I.1.1. Cơ sở lý luận : Học sinh học chữ và rèn luyện viết chính tả ngay từ khi học ... phương pháp, cách thức sửa chữa lỗi của học sinh cho phù hợp. II. PHẦN NỘI DUNGII.1.Chương 1: Tổng quan : Kinh nghiệm sửa lỗi chính tả cho học sinh trong giảng dạy ngữ văn 7 II.1.1. Lịch sử ... năm học 2009 - 2010: Khối 8 có 39 /83 em thường viết sai chính tả Trong đó :14 em học lực khá 28 em học lực trung bình 10 em học lực yếu Cuối học kì II: Số em học sinh viết sai lỗi chính tả...
  • 15
  • 1,848
  • 2
SKKN Kinh nghiệm dạy tốt mon văn trong trường THCS

SKKN Kinh nghiệm dạy tốt mon văn trong trường THCS

... kiến kinh nghiệm Môn: Văn PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM1 .Kinh nghiệm cụ thể:Với một vài kinh nghiệm mà tôi vừa nêu ra đây chỉ phù hợp với việc dạy học văn trong nhà trường THCS. Vì những kinh nghiệm ... muốn dạy văn tốt thì phải chọn những giảipháp tốt nhất để gây hứng thú cho người học. Và hơn thế nữa người giáoviên dạy văn phải có chất văn, có vốn văn thì mới có thể dạy văn đúng và dạy văn ... Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Mục đích yêu cầuLàm thế nào để dạy tốt và học tốt bộ môn văn? Môn ngữ văn là mônhọc kết tinh nhiều giá trị văn hóa truyền và nhân...
  • 24
  • 1,596
  • 1
SKKN Kinh nghiệm dạy học thơ Đường trong ngữ văn 7

SKKN Kinh nghiệm dạy học thơ Đường trong ngữ văn 7

... phơng pháp dạy học ở sách giáo khoa Ngữ văn 7. Đặc biệt dạy học thơ Đờng cho đối tợng học sinh lớp 7C và 7E với mô hình thiết kế trên tôi đã áp dụng ở Trờng THCS Hoằng Châu. Trong giờ học các ... mới trong sách giáo khoa Ngữ văn 7, học sinh đợc học thơ Đờng. Đây là kiến thức học sinh đợc tiếp nhận ở lớp 9 theo chơng trình cũ. Trong chơng trình cũ thơ Đờng đợc dạy một cách cô lập hay dạy ... luận Trong dạy học văn đọc là một khâu rất quan trọng. Đặc biệt trong các bài thơ Đờng có tính nhạc nên việc đọc thơ ngâm thơ Đờng đã trở nên một yêu cầu nghiêm ngặt. Vì vậy giảng dạy thơ Đờng...
  • 9
  • 440
  • 0
SKKN KINH NGHIỆM DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG

SKKN KINH NGHIỆM DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG

... hiệu quả dạy học văn bản nhật dụng sẽ tăng lên.*/Phơng pháp dạy học Dạy học phù hợp với phơng thức biểu đạt của mỗi văn bản Trong dạy học văn bản ,không thể hiểu nội dung t tởng văn bản nếu khôngđọc ... lí luận dạy học cha từng đặt vấn đề PPDH văn bản nhật dụng. Cho nên giờ giảng dạy học tập văn bản nhật dụng gặp không ít khó khăn.Nhiều ý kiến cho rằng: chất văn trong văn bản nhật dụng không ... các văn bản Nhật dụng ngàymột phức tạp hơn.b/ Đặc điểm nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng * Các văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn 6.1. Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử là văn bản...
  • 18
  • 1,775
  • 2
SKKN Kinh nghiệm dạy tìm thành phần chưa biết của phép tính cho học sinh lớp 2 đạt hiệu quả

SKKN Kinh nghiệm dạy tìm thành phần chưa biết của phép tính cho học sinh lớp 2 đạt hiệu quả

... đúc rút kinh nghiệm , năm học 20 13 20 14 tôi tiếp tục ch o vận dụng đề tài Tìm thành phần cha biết của phép tính cho học sinh lớp 2 trong giảng dạy môn Toán 2 nhằm trang bị cho học sinh một ... bản của tìm thành phần chưa biết của phép tính , góp phần học tốt hơn các phần khác trong chương trình Toán 2. Đặc biệt các em được rèn các kĩ năng cơ bản về Tìm thành phần chưa biết của phép ... em) 0 0 5 21 ,7 11 47,8 7 30,5 Lớp 2B ( 22 em) 6 27 ,2 9 41,0 7 31,8- Xác định rõ vai trò ca Tìm thành phần cha biết của phép tính trong chương trình Toán 2. - Giáo viên phải dạy cho học sinh cỏch...
  • 20
  • 4,466
  • 37
SKKN Phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình Ngữ văn lớp 11

SKKN Phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình Ngữ văn lớp 11

... đọc văn nghị luận – Phan Thị Thanh Vân.7. Phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại chương trình Ngữ văn lớp 11 – Phan Quốc Thanh.8. Một vài suy nghĩ về việc dạy văn nghị ... TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DẠY TÍCH HỢP CHÙM VĂN BẢN NGHỊ LUẬNTHỜI TRUNG ĐẠI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngữ Văn là môn học gắn với cái đẹp. Học Ngữ Văn (nhất là phân môn Giảng văn) ... Phương pháp giảng dạy văn bản nghị luận trung đại trong chương trình Ngữ Văn 11 .II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI1. Cơ sở lí luận: Theo lý luận dạy học cộng tác của G.S Nguyễn Ngọc Quang, quá trình...
  • 25
  • 2,654
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm dậy tốt phần văn học trung đại lớp 9kiểm tra phần văn học trung đại lớp 9ôn tập phần văn học trung đại lớp 9tổng kết phần văn học trung đại lớp 9kiểm tra văn học trung đại lớp 9văn học trung đại lớp 9kiểm tra về văn học trung đại lớp 9kiểm tra 1 tiết văn học trung đại lớp 9bài kiểm tra văn học trung đại lớp 9đề kiểm tra văn học trung đại lớp 9các tác phẩm văn học trung đại lớp 9bảng thống kê văn học trung đại lớp 9đề thi văn học trung đại lớp 9tổng kết văn học trung đại lớp 9tác phẩm văn học trung đại lớp 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP