skkn - tạo hứng thú cho học sinh lớp 9 khi học môn gdcd thông qua phương pháp trò chơi

... giảng dạy môn GDCD, tôi chọn và thực hiện đề tài: Tạo hứng thú cho HS lớp 9 khi học môn GDCD thông qua phương pháp trò chơi . Với mục đích nâng cao hiệu quả dạy học môn, tạo hứng thú cho HS, ... trong việc áp dụng phương pháp trò chơi vào dạy học GDCD 5. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phươ...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 22:21

... của học sinh, gây hứng thú trong giờ học môn GDCD ở trường THCS thông qua phương pháp Trò chơi . III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: - Đề tài có thể áp dụng cho tất cả các giáo viên dạy môn ... NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI” PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài: Mục tiêu đào...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:38

... dục 8 Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử ở trờng THCS Trần Thị Hồng viên chỉ truyền đạt một cách máy móc thì học sinh sẽ khó tiếp thu kiến thức. Chính vì vậy, tạo hứng thú cho học sinh ... lên lớp. Một câu chuyện nh vậy sẽ làm cho học sinh có thêm đợc những kiến thức mới ngoài sách giáo khoa, làm cho học sinh hứng thú hơn (kể cả l...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... 99 9 99 9 99 9 và 0 có tổng các chữ số là 9 . 9 = 81 99 9 99 9 99 8 và 1 có tổng các chữ số là 9 . 9 = 81 99 9 99 9 99 7 và 2 có tổng các chữ số là 9 . 9 = 81 99 9 99 9 99 6 và 3 có tổng các chữ số là 9 ... của các số 1, 2, 3, 4, . . . , 99 9 99 9 99 8, 99 9 99 9 99 9, 1 000 000 000 ) Rõ ràng khi nhìn vào bài toán ta thấy vô cùng phức tạp, nhưng khi biết t...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 09:11

... nhanh cho học sinh. Chúng tôi đưa ra các ví dụ cụ thể, hướng dẫn học sinh thực hiện và cho học sinh làm các ví dụ tương tự bằng thuật toán vừa nêu. Khi kết thúc tiết học, chúng tôi cho học sinh ... chữ số cho học sinh quan sát. -GV: Gọi học sinh rút ra các bước thực hiện -GV: Hướng dẫn lại các bước thực hiện cho HS -GV: Lấy ví dụ và làm mẫu cho HS. -GV...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 12:35

... :!„:!!U !Q&Q!I)QI:7 -Reputation: l:7!7u„QU!!Im - Approximately: - scholarship: (a payment of money to a clever student to enable him to continue his studies) - abroad : (adv) (example) - persuade (v): (translate) - native speaker:(n) ... X&)7')7%&QTEv?t&::QQ...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:49

... x 2 = m - 1 P = x 1 2 + x 2 2 - 6x 1 x 2 = (x 1 + x 2 ) 2 - 8x 1 x 2 = m 2 - 8(m - 1) =(m - 4) 2 - 8 ≥ -8 Vậy min P = - 8 ⇔ m = 4 * Bài toán vận dụng: Cho phương trình x 2 - 2(m ... tài này là lớp 9A; 9D trường trung học cơ sở Ba Đình- Bỉm Sơn – Thanh Hoá. + Thời gian thực hiện : Trong năm học 201 1- 2012 . 2. Phương ph...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:33

... việc lựa chọn phương pháp cho bài dạy để cho học sinh tiếp thu bài tốt. - Học sinh bị hỏng kiến thức từ các lớp dưới. Ví dụ như : gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một số lần - Chưa quan tâm đến ... kiến thức và kĩ năng các lớp 1, 2, 3, 4 - Bộ Giáo dục - Đào tạo 30. Vũ Dương Thuỵ - Đổi mới phương pháp dạy học tiểu học - NXB GD 2000 31. Đỗ...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 10:22

... 2 6-2 9. 8. Phan Ngọc Liên (chủ biên) (20 09) , Phương pháp dạy học lịch sử (tập 1), Nxb Đại học sư phạm Hà Nội. 9. Phan Ngọc Liên (chủ biên) (20 09) , Phương pháp dạy học lịch sử (tập 2), Nxb Đại học ... nhiều nguồn thông tin đa dạng, qua đó học sinh sẽ hiểu biết lịch sử đầy đủ, sâu sắc hơn và tạo hứng thú học tập bộ môn thiết thực góp phần đổi mới phư...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 10:10