0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 59+60 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 88+89+90 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 88+89+90 docx

... biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0 . - Học sinh hiểu và vận dụng được qui tắc chia phân số . - Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . ... số nghịch đảo của nhau - Học sinh làm ?3 Qui tắc : Muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một phân số ,ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia . ) 0 d , c ( cd ... 6 b) x . 3 = - 4 c) 5443x  3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Học sinh làm ?1 và nhận xét tích tìm được - Gv giới thiệu Số nghịch đảo - Cho HSphát biểu định nghĩa số...
  • 16
  • 699
  • 1
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 84+85 pot

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 84+85 pot

... * Học sinh 1 Bài tập 60 / 33 a) * Học sinh 2 Bài tập 61 /33 a) Câu b đúng b) Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và tử bằng hiệu các tử * Học sinh 3 Bài tập 61 ... 1217121223251 6 14125 Thời gian Bình xem phim : 45 phút = 12943 60 45 giờ Tiết 84 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Rèn kỷ năng tìm số đối của một số và kỹ năng ... trừ phân số . - Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . III Hoạt động trên lớp : 1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp ...
  • 12
  • 753
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 82+83 pot

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 82+83 pot

... phép trừ (phân số) là phép toán ngược của phép cộng (phân số) 4./ Củng cố : Bài tập 58 và 59 SGK 5./ Dặn dò : Bài tập về nhà 60 ; 61 62 SGK nào là số đối của phân số nào trong ... phân số bằng phép cộng phân số được không ? I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được thế nào là hai số đối nhau . - Hiểu và vận dụng được qui tắc trừ phân số . - Có kỷ năng tìm số đối của một số ... - Học sinh làm hai số đối nhau Định nghĩa : Hai số gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0 . II Phép trừ phân số : Qui tắc : Muốn trừ một phân số cho một phân số ,ta cộng số bị...
  • 14
  • 713
  • 2
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 80+81 potx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 80+81 potx

... sĩ số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1 : Giải bài tập 44 / 26 SGK - Học sinh 2 : Giải bài tập 45 / 26 SGK 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi Dặn dò : Bài tập về nhà 63 ... phân số ? - Áp dụng tính chất giao hoán kết hợp và cộng với số 0 . I Mục tiêu : - Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số : giao hoán , kết hợp , cộng với số ... phân số cùng mẫu . - Trong bài này chúng ta đã áp dụng những tính chất gì của phép 7 6 71771(-1) 71 6 )1()2()3( 71 6 13121- 6 1317121- 305 6 221321C...
  • 11
  • 419
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 78+79 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 78+79 docx

... sánh tử các phân số nhỏ hơn . Đối với hai phân số bất kỳ ,ta cũng có qui tắc : - Học sinh nhắc lại qui tắc so sánh hai số nguyên . - Vài học sinh nhắc lại qui tắc so sánh ... Phân số lớn hơn 0 gọi là phân số dương 052;073  Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác dấu thì nhỏ hơn 0. Phân số nhỏ hơn 0 gọi là phân số âm Ví dụ : So sánh ... số cùng mẫu và không cùng mẫu ; nhận biết được phân số âm , dương . - Có kỹ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số . II Phương tiện dạy học...
  • 14
  • 402
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 76+77 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 76+77 docx

... số ? - Thế nào là hai phân số bằng nhau ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn một phân số . - Điền vào chỗ trống : 30 6 5;3054; 60 43; 60 32 3./ Bài mới : Giáo viên Học ... tra học sinh nhận xét - GV 3025 6 5;302454; 60 4543; 60 4032 I Qui đồng mẫu hai phân số : Ví dụ : 3025 6 5;302454; 60 4543; 60 4032 ... 15.815.585;1208040.340.23224.524.353;120 60 60 .2 60 .121 - Học sinh làm ?3 phân số II Qui đồng mẫu nhiều phân số : Ví dụ : Qui đồng mẫu các phân số sau : 85;32;53;21...
  • 20
  • 390
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 74+75 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 74+75 docx

... tiêu : - Học sinh được ôn lại khái niệm về phân số , phân số bằng nhau ,tính chất cơ bản của phân số ,rút gọn phân số . - Học sinh nắm chắc tính chất cơ bản của phân số áp dụng phân số bằng ... - GV hướng dẫn học sinh nên rút gọn phân số Hoạt động theo nhóm - Học sinh tổ 1 thực hiện + Bài tập 24 / 16 : 7384 36 35yx3 Giáo viên Học sinh Bài ghi ... 157)3.(35y7335y737.3x73x3 + Bài tập 25 / 16 : 1353915 91357830 65 2552203915 26 10135 + Bài tập 26 / 16 : A B C D AB43CD  E F AB 6 5EF  đặt thừa số chung rồi mới rút...
  • 9
  • 557
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 72_73 doc

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 72_73 doc

... nào là phân số tối giản - Khi phân số đã tối giản thì ƯCLN của tử và mẫu là bao nhiêu 63 14 ; 16 9 ; 124- ; 41- ; 6 3 Phân số 16 9vaø 41- là phân số tối giản ... phân số tìm 3 phân số bằng với phân số 4228 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Từ bài kiểm tra bài cũ GV cho học - Học sinh trả lời I Cách rút gọn phân số : ... 10 SGK 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Vì sao 6 -2=3-1 - Học sinh trả lời 6 -2=3-1 Vì 1 . ( -6) = 2 . (-3) - Học sinh làm ?1 I Nhận...
  • 11
  • 463
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 70+71 pot

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 70+71 pot

... Tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6 - Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên . - Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1 II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo ... phân số , tử số và mẫu số - Như vậy dùng phân số ta có thể ghi được kết quả của phép chia hai số nguyên dù cho số bị chia chia hết hay không chia hết cho số chia - Học sinh ... = 12 b) 32  8 6 vì 2 . 8 = 16 ; 3 . 6 = 18 c) 15-9 =53- vì (- Ta cũng có : 12 6 =105 Và nhận thấy : 5 . 12 = 6 . 10 Định nghĩa : Hai phân số dcvaø ba gọi...
  • 9
  • 568
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 67+68 ppt

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 67+68 ppt

... tập 1 16 / 99 : a) (-4) . (-5) . ( -6) = - 120 b) (-3 + 6) . (-4) = 3 . (-4) = - 12 c) (-3 – 5) . (-3 + 5) = (-8) . 2 = - 16 tích của một số thừa số chẳn số âm và tích của một số thừa ... Bài mới : TIẾT 67 Giáo viên Học sinh Bài ghi - GV củng cố : Khi nói số nguyên a thì ta không thể xác định được a là số nguyên âm hay số nguyên dương - Không phải –a là số âm ... một số nguyên âm (Đ) b) Tổng của hai số nguyên dương là một số nguyên dương (Đ) c) Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên âm (S) d) Tích của hai số nguyên dương là một số nguyên...
  • 12
  • 377
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 59+60 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 59+60 docx

... hạng - Học sinh : - (-3 + 5 + 4) = -6 3 + (-5) + (-4) = -6 - Nhận xét : Bỏ b) (-257) – [(-257 + 1 56)56] Giải (-257) – [(-257 + 1 56)56] = (- 257) – [ - 257 + 1 56 56} ... cáo sĩ số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1 : Phát biểu qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu , cộng hai số nguyên khác dấu Sửa bài tập 86 c , 86d trang 64 Sách bài tập - Học sinh ... các số đối của các số hạng - Học sinh làm ?2 - Rút ra nhận 3 - Tổng các số đối của 2 và (-5) là (-2) + 5 = 3 - Vậy : Số đối của một tổng bằng tổng các số đối của các số...
  • 14
  • 535
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 31+32 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 31+32 docx

... ƯCLN(5,1) - Học sinh phân tích 36 ; 84 ; 168 ra thừa số nguyên tố hay nhiều số số lớn nhất trong tập hợp các ước chung của các số đó . Chú ý : Số 1 chỉ có một ước ... Tìm ƯCLN (6 , 18 , 30) ? 8 ; 12 ; 15 là ba số nguyên tố cùng nhau . ƯCLN (6 , 18 , 36) = 6 Ví dụ : 8 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau - Trong các số đã cho , nếu số nhỏ nhất ... ƯC(4 ,6, 8) d) 4  ƯC(4 ,6, 8) e) 80  BC(20,30) g) 60  BC(20,30) h) 12  BC(4 ,6, 8) I) 24  BC(4 ,6, 8) - Tập hợp các phần tử chung + Bài tập 1 36 / 53 A = { 0 ; 6 ; 12...
  • 13
  • 338
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 23+24 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 23+24 docx

... - Học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh lên bảng thực hiện + Bài tập 108 / 42 15 46 có tổng các chữ số là 1 + 5 + 4 + 6 = 16 16 : 9 = 1 (dư 7) vậy 15 46 : 9 cũng dư 7 16 ... dò : Học - Học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh là 2 + 4 + 6 + 8 = 20 20 : 9 = 2 (dư 2) vậy 2 468 : 9 cũng dư 2 20 : 3 = 6 (dư ... ( chia hết cho 3 ) và một số hạng là tổng các chữ số trong số đã cho . Vậy ta có thể - Học sinh phân tích số 252 và 253 - Học sinh kết luận 1 - Học sinh kết luận 2 - Kết...
  • 12
  • 294
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 21+22 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 21+22 docx

... : 5) Vậy số dư của 810 cho 5 là 3 Các số chia hết cho 5 là 5 ,10 ,15 ,20 , . . . ,100 , gồm (100 – 5) : 5 + 1 = 20 số Bài 132 Nếu n = 2k ( n là số chẳn) thì n + 6 = 2k + 6  2 Vậy (n ... Hướng dẫn : Bài 131 Các số chia hết cho 2 là 2 ,4 ,6 ,8 , . . . ,100 , gồm (100 – 2) : 2 + 1 = 50 số - Dùng bảng con Với số 1 86 để biết được có chia hết cho 6 không ta phài thực hiện ... . 2 . 5 61 0 = 61 . 2 . 5 - Học sinh nhận xét mở đầu : 90 = 9 . 2 . 5 chia hết cho 2, cho 5 61 0 = 61 . 2 . 5 chia hết cho 2, cho Nhận xét : Các số có chữ số tận cùng là 0...
  • 13
  • 432
  • 0
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 19+20 docx

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 19+20 docx

... - Học sinh có thể chất vấn lẫn : a  4 12 . q  6 nhưng 8  6 Vậy : a  6 + Bài tập 89 / 36 : Câu Đ S a) Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6 X ... Giới thiệu ký - Học sinh trả lời Số dư là 0 I Nhắc lại về quan hệ chia hết Số tự nhiên a chia hết cho số tự Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Học sinh làm bài ... b) Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng không chia hết cho 6 X c) Nếu tổng của hai số chia hết cho 5 và một trong hai số đó chia hết cho 5 thì số còn lại chia...
  • 14
  • 314
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 6giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 6giáo án toán 7 đại số chương 1 bài 6giáo án toán 9 đại số học kì 2giáo án toán 8 đại số học kì 2giáo án toán 7 đại số học kì 2Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ