0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bồi dưỡng tổ chuyên môn các trường trung học

Bồi dưỡng tổ chuyên môn các trường trung học

Bồi dưỡng tổ chuyên môn các trường trung học

... BỒI DƯỠNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC ! Nguyễn Thái Quang Nguyễn Thái Quang Quy Nhơn, 2011 Quy Nhơn, 2011  NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG ... hứng thú học tập cuả HS 2.2. Cơ cấu tổ chức và mô hình hoạt động 2.2.1. Cơ cấu tổ chức: Có 3 kiểu trường * Các trường có một cấp học * Các trường có nhiều cấp học * Các trường chuyên ... sở giới thiệu của tổ chuyên môn và giao nhiệm vụ vào đầu năm học 3. Tổ chuyên môn trong trường THCS; THPT  Tổ chuyên môn là một bộ phận của nhà trường, gồm một nhóm...
  • 33
  • 409
  • 9
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí tổ chuyên môn các trường trung học cơ sở huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí tổ chuyên môn các trường trung học cơ sở huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh

... lý tổ chuyên môn các trường THCS là lực lượng quản lý trực tiếp chất lượng giáo viên, tổ chuyên môn có nhiệm vụ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên dưới các hình thức: tổ chức các chuyên ... tổ chuyên môn các trường THCS trong việc đi đào tạo và bồi dưỡng các cơ sở giáo dục hoặc tại trường CBQl giáo dục của bộ GD&ĐT.- Xây dựng các chính sách ưu đãi với CBQL tổ chuyên môn các ... ngũ cán bộ quản lý tổ chuyên môn trường Trung học cơ sở .3.2. Đối tượng nghiên cứu: Các giải pháp nâng cao chất lượng của đội ngũ quản lý tổ chuyên môn các trường Trung học cơ sở huyện Nghi...
  • 121
  • 982
  • 9
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

... đỡ các GV trong trờng tự bồi dỡngtheo các tài liệu bồi dỡng của Bộ.- Hớng dẫn hoặc t vấn cho chủ toạ các buổi sinh hoạt bồi dỡng theo nhóm, các buổi thảo luận theo chuyên đề.- Tổ chức các ... viên theo bảng sau: Các cách tổ chức bồi dỡng giáo viên:Cách tổ chứcBD Từ trên xuống BD Từ dới lên Tự bồi dỡngHìnhthứcBGH định sẵn chơngtrình, tổ chức và mờigiảng viên bồi dỡng,giảng giải ... hoạch tự bồi dỡng cho tổ bộ môn. Sản phẩm tự bồi dỡng là một trong những tiêu chí để đánh giá thi đua-khen thởng của học kỳ, năm học [21, Tr106] Có thể tóm tắt các cách tổ chức bồi dỡng giáo viên...
  • 64
  • 904
  • 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở huyện châu thành, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý chất lượng hoạt động tổ chuyên môntrường trung học cơ sở huyện châu thành, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cho học sinh của trường trung học được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học, nhóm môn học hoặc nhóm các hoạt động ở từng cấp học THCS, THPT. Mỗi tổ chuyên môn tổ trưởng, từ 1 đến 2 tổ ... nhiệm vụ chuyên môn của tổ, cùng nhau thực hiện quy chế chuyên môn của ngành. Tổ chuyên môn còn là tổ chức cơ sở giúp nhà trường thực thi các quy định về dạy học, mang tính thống nhất và chuyên ... chuyên môn trong nhà trường bao gồm: Hoạt động dạy học của GV; tổ chức bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; tổ chức các hoạt động đổi mới PPDH; hoạt động tự học, tự bồi dưỡng, ...
  • 124
  • 1,102
  • 16
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dụce~@G)*M(•6(6,€<1"%@/?6•6!"!W4CU?33-1U€0H6€He'U4))KLB/cTd>=‚+$6G)0=xM"!"!<=49X!641U63.(>Hg.!6:(!??64:;6<Hg.!6:@'n!?<(:;6<Hg.!6:0)X(>=1)UM"!IHE.!1F{$!"!@':>(!.:;?W(:;6<.Hg.!6:.23%9%6.)*+,()*(!4T.!1F+T1@G:;6<Hg.!6:)XU41)?H+,.!1FK23H6€66@G<H!=!%6<<Hg.!6:1)?H+,.!1Fn!9%0)XU4@/?>=>HT:;!"..'(-\"'2"Giải pháp bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp thuỷ sản I";g'cYD: "Một số Giải pháp bồi dưỡng nghiệp vụnăng lực quản lý chuyên môn cho ... ]>'.1FC [> 12Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề'(:<:;01:;(.3.3+,!"H.!6:x?%0<2)X<3.3+,B1)8?4+@/..!1F%Yq()s(!W(:;0=|ct ... chuyên môn cho hiệu trưởng trường mầmnon quận 5 - thànhphố Hồ Chí Minh"OL!QL "Một số Giải phápquản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Quảng...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động chuyên môn các trường trung học phổ thông công lập huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động chuyên môn các trường trung học phổ thông công lập huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 57?JN"L40&h,<,5D#:.Thực trạng về quản lý hoạt động của tổ chuyên môn: T*#:*<4,@"'9"C57"eJ<>>:& ... aK’]^;U8aUZLW;XYG8wK8]^;<]SjFMGRN;X…UkKHIG8wK8]^;oG„‚„89`GoG„462G*#:*>b#5q54.2G'%U:5C%'&9:*>b#5q.2G#%A/,,p*#:*J.°©9<&9.&9->b#5q. Bồi dưỡng tại chỗ:(V06,?a95B0k:<Eo?A/&94,P ... F<5B.©R.ZXca:*<4,@ Nội dungTổngsốKết quả thực hiện trên các tiết dạy# 5 # d? ELhe] he] he] he]QiIC!+Kj...
  • 119
  • 1,182
  • 4
Biện pháp quản lý tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở quận sơn trà đà nẵng

Biện pháp quản lý tổ chuyên môntrường trung học cơ sở quận sơn trà đà nẵng

...  Sơ đồ quản lý hoạt động tổ chuyên môn   chuyên môn  chuyên môn Giáo viên  chuyên môn  chuyên môn 24  ...  1.2.4.  chuyên môn,     chuyên môn a) Tổ chuyên môn b) Hoạt động của tổ chuyên môn 1.2.5.        ...    chuyên môn a) Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình dạy học và giáo dục b) Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập, bồi dưỡng về đổi mới...
  • 26
  • 763
  • 8
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

... lý trường trung học phổ thông - Đối tượng: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường trung học phổ thông TP.HCM 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng GV các ... không? Cô Hồng Phương: các đợt bồi dưỡng thường xuyên do Bộ GD-ĐT tổ chức đều có kiểm tra-đánh giá công nhận kết quả bồi dưỡng. Các đợt bồi dưỡng khác như bồi dưỡng các chuyên đề đều thông qua ... thức, phương pháp bồi dưỡng cho cả năm học 7 Hướng dẫn các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng II Tổ chức thực hiện, chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng ...
  • 121
  • 2,142
  • 15
Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội

Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội

... . 1.5. Tổ chuyên môn ở nhà trƣờng trung học phổ thông 1.5.1. Vị trí, vai trò của Tổ chuyên môn trong trường Trung học phổ thông - u 16- - u l ng trung hc: - ... viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông  30/2009/TT- 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ và trường ... phương pháp dạy học của các tổ chuyên môn và giáo viên. Bảng 2.14: Tổng hợp kết quả khảo sát về các biện pháp chỉ đạo của Hiệu trƣởng về việc thực hiện đổi mới PPDH của các tổ chuyên môn và GV S...
  • 21
  • 493
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: chào mừng quí thầy cô đến dự lớp tập huấn bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn các trường trung họcchào mừng quí thầy cô lớp tập huấn bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn các trường trung học huyện lộc hàthực trạng công tác quản lý của hiệu trưởng đối với việc bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minhcơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thôngđiều kiện hỗ trợ quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thôngthực trạng hoạt động quản lý bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ