Một số biện pháp quản lý thu chi tại địa phương

Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai, Huyện Chương Mỹ, Tỉnh Hà Tây trong giai đoạn hiện nay

... cứu 35. Phương pháp nghiên cứu 4Phần nội dung 5Chương 1. Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT 51.1. Một số cơ sở lý luận ... 51.1. Một số cơ sở lý luận của việc quản lý và chỉ đạo … 51.2. Một số cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo … 9Chương 2. Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng ... giai đoạn phát triển mới.3. Nhiệm vụ nghiên cứu:23.1 Xác định cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh...

14
1,219
10

Tiểu luận: "Một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai" pdf

... lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT 5 1.1. Một số cơ sở lý luận của việc quản lý và chỉ đạo … 5 1.2. Một số cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo ... dõi và đánh giá khen 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Xác định cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của một số biện pháp quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ... phần nội dung Chương I Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc quản lý và chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT 1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dục đạo...

16
1,947
7

Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

... (ngữ pháp - dịch - nghe - nói ), có phương pháp chỉ giới hạn trong một số vùng, lĩnh vực nhất định, có phương pháp chỉ là biến tướng của phương pháp khác.Có 2 nhóm phương pháp: - Các phương pháp ... xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý công tác đổi mới PPDH môn Tiếng Anh các trường THPT huyện Hương Sơn tỉnh Hà Tĩnh.6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU6.1. Phương pháp nghiên cứu lý ... ba phương pháp thường được sử dụng nhiều để dạy học môn Tiếng Anh (cũng như những ngoại ngữ khác) là: Phương pháp ngữ pháp – dịch, Phương pháp nghe – nói và Phương pháp giao tiếp.d) Quản lý...

125
1,817
14

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC LÀM ĐIỂM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 6 – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... về thu t ngữ quản lý điểm như sau: Quản lý điểm là hoạt động tác động của nhà quản lý (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) trên đối tượng quản lý bằng các biện pháp và cách thức do nhà quản lý đề ... kiện, phương tiện quản lý. Điều kiện, phương tiện quản lý không chỉ là máy móc kó thu t mà còn là nhân cách của nhà quản lý. Hiệu quả quản lý là sản phẩm kép, nghóa là trong quá trình quản lý, ... điểm của giáo viên và biện pháp quản lý việc làm điểm của cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 6 – TPHCM, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm quản lý tốt công việc này....

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA

... viên, tuyển sinh và quản lý người học. Quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị và tài chính theo quy địnhcủa pháp luật.1.3. Quản lý dạy học:+ Quản lý hoạt động dạy:Là quản lý việc thực hiện chương ... Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học:- Đổi mới là thừa kế sử dụng một cách có chọn lọc và sáng tạo hệthống phương pháp dạy học truyền thống. Bỏ phương pháp dạy học truyềnthụ một chi u, biến học ... ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:2 Quản lý còn có thể hiểu là điều khiển, là quy trình công nghệ chỉ huy,điều hành, hướng dẫn để bắt đối tượng quản lý phải thực hiện, phải phụctùng người quản lý. 1.2. Quản...

24
4,776
18

Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 4, thành phố hồ chí minh

... đúng mục đích trên thì người quản lý không những thực hiện tốt phương pháp quản lý kinh tế trong quản lý giáo dục mà còn làm tốt phương pháp tâm lý – xã hội quản lý giáo dục. 1.3.4.4. Sự ủng ... tạo là một nhiệm Tóm lại, bàn về khái niệm quản lý, các tác giả đều thống nhất chung là: Quản lý là quá trình tác động có mục đích, có tổ chức của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm ... Kết quả kiểm traPHHS Phụ huynh học sinhPPDH Phương pháp dạy họcPPCT Phân phối chương trìnhPP&HT Phương pháp và hình thứcQL Quản lý QLDH Quản lý dạy họcSGK Sách giáo khoaTHCS Trung học...

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

... của đối tượng bị quản lý với các quyết định quản lý đã lựa chọn.1.2.2.2. Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý tới khách thể quản lý nhằm đưa hoạt ... mạnh mẽ về công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu giáo dục hiện nay.1.2. Một số khái niệm cơ bản 1.2.1. Phương pháp, phương pháp dạy học1.2.1.1. Phương pháp Theo quan ... về đổi mới phương pháp dạy học thì không đề cập nhiều hoặc chưa được hệ thống hóa về cơ sở lý luận và thực tiễn. Do vậy việc nghiên cứu một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học...

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học hai buổi ngày ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 1, thành phố hồ chí minh

...

Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... do chủ thể quản lý dạy học tạo ra.Sơ đồ 1.1. Mối quan hệ giữa quản lý dạy học và hoạt động dạy học1.2.2 Quản lý và quản lý hoạt động dạy học1.2.2.1 Khái niệm quản lý Quản lý là một hoạt động ... bộ quản lý trường THCS, nên chỉ nghiêncứu những biện pháp quản lý hoạt động dạy học một số trường THCS Quận3- Thành phố Hồ Chí Minh.6. Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý ... THCS [36]. * Quản lý chất lượng hoạt động dạy học: - Quản lý chất lượng là quản lý cái phẩm chất, giá trị của một con người,của sự vật, hiện tượng.- Quản lý chất lượng là quản lý tập hợp các...

Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác thanh tra chuyên môn ở các trường trung cấp chuyên nghiệp thành phố hồ chí minh

... công tác quản lý chuyên môn giáo viên của lãnhđạo các trường TCCNBảng 2.15: Mức độ thực hiện các biện pháp quản lý công tác TTCM Bảng 2.16: Mức độ kết quả thực hiện các biện pháp quản lý công ... 532.3. Thực trạng quản lý công tác TTCM các trường TCCN…………………552.3.1.Thực trạng mức độ thực hiện các biện pháp quản lý ……….………572.3.2. Kết quả thực hiện các biện pháp quản lý ……………………………5924ý ... QLGD, ở tầm vĩ mô là quản lý của nhà nước mà cơquan trực tiếp quản lý là Bộ GD&ĐT, ở tầm vi mô là quản lý của hiệu trưởngnhà trường.- Phải có hệ thống tác động quản lý theo một nội dung, chương...

Xem thêm