... bản ngay từ
nhỏ.
2. Giải pháp thực hiện đổi mới PPDH.
Chính vì những yếu tố nêu trên tôi mạnh dạn đưa ra một số giải
pháp thực hiện đổi mới PPDH môn Mĩ thuật trong trường
THCS:
Thứ nhất: Mục ... Điều này ảnh hưởng ghê gớm đến tâm lý người dạy.
- Điều kiện HS còn khó khăn tuỳ thuộc vào vùng mi n nên cũng gây
không ít khó khăn cho GV. Hơn nữa nhiều em HS có năng khiếu hay
yêu thích thì .....
... ĐẦU
CỦA INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH CỦA TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI
2.1/ Một số kết quả đạt được:
Trong những năm qua, việc ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH nói chung và
ứng dụng PPDH thế kỉ 21 theo tinh thần ... thời gian
tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. Phát triển phong trào ứng dụng CNTT và PPDH thế
kỉ 21 vào đổi PPDH và tạo ra một ý thức tự học, tự tìm tòi sáng tạo thường xuyên và
rộng khắp tro...
... ; ].
b. Quan niệm về sự đổi mới PPDH:
- Đổi mới PPDH theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
của học sinh.
- Là sự áp dụng các PPDH tích cực, các PPDH hiện đại vào qúa trình dạy ... tác chỉ đạo hoạt động đổi mới
PPDH ở THCS:
STT Nội dung
ý kiến
Đồng ý Không đồng ý
SYK % SYK %
8
1.2.1. Một số vấn đề về đổi mới PPDH ở THCS:
a. Định hớng đổi mới PPDH:
Nghị quyết Trung ơng 2- ......
...
chừng ở vô cực.
5. Bồi dưỡng cho HS các PP nhận thức đặc thù của VL, đặc biệt là phương pháp thực nghiệm
(PPTN) và phương pháp mô hình (PPMH)
a) PPTN là PP nghiên cứu đặc thù của Vl, nhằm kiểm ... niệm lực từ và cảm ứng từ theo PPTN
b) PPMH là PP nhận thức tính chất của các đối tượng gốc (sự vật, hiện tượng, quá trình)
thông qua việc nghiên cứu trên MH của nó. PPMH thường gồm các gi...
... ph¸p häc
C¸c ph¬ng ph¸p häc
PPDH : Truyền thống và
PPDH : Truyền thống và
hiện đại
hiện đại
ã
PPDH truyền thống : Lấy truyền thụ một chiều ( GV-
PPDH truyền thống : Lấy truyền thụ ... nhìn
Thực hành
ứng dụng& phát triển
KháI quát về PP dạy học
KháI quát về PP dạy học
ã
Về hiện tượng
Về hiện tượng
: PPDH
: PPDH
là sự vận động có định hưóng do giáo
là sự vận động ....
... biết là phải đi bên phải.
+ Có thể vấn đáp giải thích minh hoạ: Nhằm làm sáng tỏ hai đề tài. GV phải nêu
lên câu hỏi kèm theo ví dụ ( để minh học) để giúp cho học sinh dễ hiểu dễ nhớ. Ph-
ơng ... với nôị dung quá dễ quá khó.
VD: Bài an toàn giao thông dạy ở thành thị khác với dạy ở nông thôn, mi n núi
( Về nội dung các biển báo) với vùng biển có thể thêm vào đó giao thông đờng
thuỷ.
Tro...
... % 10 %
Người thực hiện : Hoàng Thị Tân
Trang
36
Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy học
day học tích cực Tăng cương nguồn tài lực và vật lực để giáo viên và học sinh có
đủ điều kiện về ... chính trị của đất nước đó là xây dựng xã hội:
Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng ,dân chủ, văn minh theo định hướng xã hội
chủ nghĩa đồng thời mục tiêu giáo dục còn phải đồng thuận cập nhật và...
... trung
tâm và PPDh lấy HS làm trung là 2 PPDH nằm ở hai đầu cực, thì GV có thể lạ
chọn những PP thích hợp nằm trung gian trên đờng biến thiên nối đầu cực
này.
các PPDH trung gian
PPDH lấy GV PPDH lấy ... GV thấy PP khám phá, một PP tiêu biểu của các PPDH lấy
HS làm trung tâm không thích hợp với Hs hoặc nếu thấy PP này đà làm mất đi
quyền tự chủ của ngời dạy thì có thể lựa chọn sử dụ...
...
phng phỏp
Nng lc xó
hi
Nng lc cỏ
th
5
1.1. THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PPDH
Ông/ Bà hãy đánh giá thực trạng tình hình đổi mới PPDH
của bản thân, hay của trường, địa phương mình phụ trách
Ưu điểm:
- ...
-
-
-
2
MỤC TIÊU TẬP HUẤN
1. Giải thích được những cơ sở của việc đổi mới
PPDH.
2. Xác định được các biện pháp đổi mới PPDH
phù hợp với điều kiện riêng.
3. Làm quen với một số quan điểm,...